Тема- Экономика семьи Задание 1
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Тема: Экономика семьи
Задание 1. Установите соответствие между понятием и определением.
Алгоритм:
1. Повторить материал по теме.
2. Каждое из приведенных понятий соотнести с данным ему определением и, обнаружив ошибку, найти в ряду определений то единственное, которое раскрывает конкретное понятие.
Безработный — человек, который приобретает товары и услуги для удовлетворения личных потребностей, а не для получения прибыли.
Занятость — сумма денежных средств и материальных благ, полученных за определенный промежуток времени.
Заработная плата – общая сумма денежных и натуральных благ, доходов по всем источникам их поступления с учетом стоимости бесплатных или льготных услуг, оказываемых за счет социальных фондов.
Располагаемые доходы — сумма денежных доходов без вычетов налогов.
Совокупные доходы — средства, используемые населением для потребления и сбережения.
Доходы — стоимость рабочей силы наемных работников.
Премиальная форма заработной платы — сумма денег, полученная работником за определенный промежуток времени (неделю, месяц и т.д.)
Номинальные доходы — номинальная заработная плата, рассчитанная с учетом изменения розничных цен.
Реальная зарплата — дополнительная оплата к повременному или сдельному заработку за добросовестное выполнение своих трудовых обязанностей или за перевыполнение плана.
Номинальная зарплата — такой уровень дохода, который позволял бы поддерживать минимальный уровень жизни, т.е. удовлетворять минимальные потребности неквалифицированного работника и его иждивенцев.
Служба занятости — деятельность людей, приносящая им трудовой доход.
Прожиточный минимум — ситуация, когда часть трудоспособного населения (рабочей силы) не занята в общественном производстве.
Потребитель — трудоспособный гражданин, который не имеет работы и заработка, обращается в службу занятости населения и иные организации в целях поиска работы и готов приступить к ней.
Безработица — специальное учреждение, осуществляющее посреднические функции на рынке рабочей силы.
Задание 2. Допишите недостающие понятия.
1. Потребитель имеет право на:
• приобретение безопасного товара;
• ….......................... .
2. Если потребитель приобрел некачественный товар, он может:
• потребовать устранения недостатков товара;
• …........................ ;
• заменить некачественный товар на аналогичный качественный;
• …........................ .
3. Доходы бывают двух видов:
• …........................ ;
• натуральные.
4. Заработная плата делится на:
• номинальную;
• ….......................... .
5. Существуют формы оплаты труда:
• повременная оплата;
• ….......................... .
6. На рынок труда оказывают влияние факторы:
• демографические;
• ….......................... ;
• ….......................... ;
• иммиграция рабочей силы из других стран.
7. Существует несколько видов безработицы:
• ….......................... ;
• фрикционная безработица;
• ….......................... ;
• циклическая безработица.
8. Кроме добровольной и вынужденной выделяют также иные виды безработицы:
• частичная безработица;
• …........................... ;
• застойная безработица;
• …........................... .
9.Основными направлениями деятельности службы занятости являются:
• регистрация безработных;
• …............................ ;
• трудоустройство безработных;
• …............................ ;
• …............................ ;
• профессиональная переподготовка безработных;
• …............................ .
Задание 3. Исправьте ошибки в предложениях.
1. Если товар вам просто не подошел, то в течение 24 дней вы можете вернуть его продавцу при условии, что внешний вид товара не испорчен и имеется чек на него.
2. Роль доходов определяется тем, что уровень потребления населения не зависит от уровня доходов.
3. При сдельной оплате заработная плата работника зависит от отработанного им времени и его оклада, а повременная форма предполагает оплату труда по количеству произведенной продукции требуемого качества.
4. Фрикционная безработица возникает из-за несоответствия спроса и предложения на рынке труда; циклическая безработица связана с добровольным переходом трудящегося с одной работы на другую в целях поиска лучших условий труда; структурная безработица возникает в определенное время года; сезонная безработица является следствием низкого спроса на рабочую силу во всех отраслях экономики в период экономического спада.
5. При технологической безработице трудящийся из-за небольшого объема работы вынужден работать неполный рабочий день; застойная безработица возникает в условиях неэффективного использования рабочей силы; частичной называется безработица, распространенная среди определенной категории работников в течении длительного времени; скрытая безработица связана с вытеснением из производства труда человека в связи с заменой его трудом машин под влиянием научно-технического прогресса.
6. Государство заинтересованно в увеличении числа безработных, поэтому оно уделяет мало внимания регулированию рынка труда.
Задание 4. Составьте схему, используя следующие понятия.
Безработица; причины безработицы; виды безработицы; служба занятости; структурная; фрикционная; циклическая; частичная; скрытая; застойная; технологическая безработица; направления деятельности службы занятости.
Задание 5. Прочитайте выдержки из закона. Охарактеризуйте права потребителей. Сталкивались ли вы с нарушением этих прав? Какие органы осуществляют защиту прав потребителей?
С т а т ь я 8. Право потребителя на информацию об изготовителе (исполнителе, продавце) и о товарах (работах, услугах).
1. Потребитель вправе потребовать предоставления необходимой и достоверной информации об изготовителе (исполнителе, продавце), режиме его работы и реализуемых им товарах (работах, услугах).
2. Указанная в пункте 1 настоящей статьи информация в наглядной и доступной форме доводится до сведения потребителей при заключении договоров купли-продажи и договоров о выполнении работ (оказании услуг) способами, принятыми в отдельных сферах обслуживания потребителей, на русском языке, а дополнительно, по усмотрению изготовителя (исполнителя, продавца), на государственных языках субъектов Российской Федерации и родных языках народов Российской Федерации.
С т а т ь я 9. Информация об изготовителе (исполнителе, продавце).
1. Изготовитель (исполнитель, продавец) обязан довести доведения потребителя фирменное наименование (наименование) своей организации, место ее нахождения (юридический адрес) и режим ее работы. Продавец (исполнитель) размещает указанную информацию на вывеске. Изготовитель (исполнитель, продавец) - индивидуальный предприниматель - должен предоставить потребителю информацию о государственной регистрации и
наименовании зарегистрировавшего его органа.
2. Если вид (виды) деятельности, осуществляемой изготовителем (исполнителем, продавцом), подлежит лицензированию, потребителю должна быть предоставлена информация о номере лицензии, сроке ее действия, а также информация об органе, выдавшем эту лицензию.
3. Информация, предусмотренная пунктами 1 и 2 настоящей статьи, должна быть доведена до сведения потребителей также при осуществлении торговли, бытового и иных видов обслуживания потребителей во временных помещениях, на ярмарках, с лотков и в других случаях, если торговля, бытовое и иные виды обслуживания потребителей осуществляются вне постоянного места нахождения продавца (исполнителя).
С т а т ь я 10. Информация о товарах (работах, услугах).
1. Изготовитель (исполнитель, продавец) обязан своевременно предоставлять потребителю необходимую и достоверную информацию о товарах (работах, услугах), обеспечивающую возможность их правильного выбора. По отдельным видам товаров (работ, услуг) перечень и способы доведения информации до потребителя устанавливаются Правительством Российской Федерации.
2. Информация о товарах (работах, услугах) в обязательном порядке должна содержать:
- обозначения стандартов, обязательным требованиям которых должны соответствовать товары (работы, услуги);
- сведения об основных потребительских свойствах товаров (работ, услуг), а в отношении продуктов питания - сведения о составе (в том числе перечень использованных в процессе их изготовления иных продуктов питания и пищевых добавок), о весе и об объеме, о калорийности продуктов питания, о содержании в них вредных для здоровья веществ в сравнении с обязательными требованиями стандартов, а также противопоказания для применения при отдельных видах заболеваний. Перечень товаров (работ, услуг), информация о которых должна содержать противопоказания для применения при отдельных видах заболеваний, утверждается Правительством Российской Федерации;
- цену и условия приобретения товаров (работ, услуг);
- гарантийный срок, если он установлен;
- правила и условия эффективного и безопасного использования товаров (работ, услуг);
- срок службы или срок годности товаров (работ), установленный в соответствии с настоящим законом, а также сведения о необходимых действиях потребителя по истечении указанных сроков и возможных последствиях при невыполнении таких действий, если товары (работы) по истечении указанных сроков представляют опасность для жизни, здоровья и имущества потребителя или становятся непригодными для использования по назначению;
- местонахождение (юридический адрес), фирменное наименование (наименование) изготовителя (исполнителя, продавца)
и местонахождение организации, уполномоченной изготовителем (продавцом) на принятие претензий от потребителей и производящей ремонт и техническое обслуживание товара (работы);
Задание 6. Проанализируйте бюджет своей семьи
Методические рекомендации
Структура расходов и доходов в бюджете семьи должна быть чётко определена. Вы должны ясно понимать, какие источники доходов, и какие есть у вас статьи расходов.
Чёткое понимание этого поможет вам составить полную картину того, на что тратится бюджет семьи.
Структура расходов в бюджете семьи должна быть примерно следующая (для семьи: папа, мама, ребенок):
Питание - это те расходы, которые идут на повседневное питание всей семьи. То, что вы покупаете на всю неделю в супермаркете. И то, что в течение недели вы докупаете (хлеб, молоко и т. п.). Так как некоторые продукты просто не могут храниться неделю.
Транспорт - недельные расходы из бюджета семьи, которые идут на оплату общественного транспорта или на бензин, если у вас машина. Может быть и то, и другое. Так же, если у вас машина, сюда входит стоимость мойки машины в течение месяца.
Личные - месячные расходы на каждого члена семьи индивидуально.
Бытовые - месячные расходы на всевозможные бытовые нужды.
Коммунальные - расходы за месяц на оплату квартиры.
Связь - расходы в месяц на интернет, стационарный телефон (межгород, абон. плата), сотовые и т. п.
Резерв - сумма на месяц, предназначенная для непредвиденных расходов, любых. Если бюджет других статей был превышен то, эти деньги можно взять из резерва. На то он и резерв бюджета семьи.
Накопления - деньги в месяц, которые вы откладываете на крупные покупки, отдых одежду и т. п.
Алгоритм
В соответствии с этими рекомендациями проведите расчет и анализ семейного или своего личного бюджета.
Вопросы для самоконтроля:
- Кто считается потребителем?
- В чем заключаются права потребителя?
- Какую роль в поведении потребителя играют его доходы?
- Какие выделяют виды доходов?
- Охарактеризуйте заработную плату как вид дохода. Какие бывают виды зарплаты?
- Что такое прожиточный минимум? Как он определяется?
- Дайте определение семейного бюджета.
- В чем заключаются права потребителя?
Задание для самостоятельной работы №7
Оформить практическое задание «Экономика семьи»
1. Повторить материал к теме «Экономика, микроэкономика».
2. Составить семейный бюджет в соответствии с требованиями:
|
Доходы моей семьи |
Расходы моей семьи |
3. При выполнении задания в графе доходы указывается совокупный доход всех членов семьи, включая все пособия, пенсии, стипендии, другие льготные выплаты и др.
В графе расходы необходимо указать все текущие расходы, а также выплаты по налогам, кредитам, услугам, расходы на обучение в среднем за 1 месяц, транспортные расходы всех членов семьи, расходы на лечение, непредвиденные расходы (если есть) и др.
Соотнести доходы и расходы, выяснив, каков бюджетный баланс (дефицит, профицит).
Изучить возможные пути увеличения семейных доходов за счет дополнительного заработка, экономии средств и др.
4. Соотнесите доходы на одного члена семьи и прожиточный минимум по социальным категориям граждан.
5. Оформите работу и подготовьте ее к защите.
6.Рекомендуемая литература:
- Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник для начального и сред. проф. образования.- М.: «Академия»,2010.- 384 с.
- Школьный словарь по обществоведению: учебник пособие для 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и Ю. И. Аверьянова. – М., 2009.
- Человек и общество: Обществознание: учебник для учащихся 10–11 кл. общеобразоват. учреждений / под ред. Л. Н. Боголюбова и А. Ю. Лазебниковой. – Ч. 2. – 11 кл. – М., 2009.
- Важенин А.Г. Практикум по обществознанию: учеб. пособие. – М., 2010.
- Кравченко А.И. Обществознание. 10-11 кл. – М., 2006
2. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Одеса ~ 2000
3. 1Производная функции одной переменной и ее геометрический смысл
4. Правовые аспекты договора строительного подряда
5. Смольный собор 4 января суббота
6. тема искусств принципы ее построения Эстетическое отношение как сфера игры и всестороннего развития челов
7. Двигатели внутреннего сгорания на сжиженном водороде
8. Сети ЭВМ и телекоммуникации 1 л-р 2 л-р.html
9. Контрольная работа- Матричний синтез білка
10. тематического и регулярного контроля экологических аспектов для чего необходимо отслеживать параметры не
11. ВВЕДЕНИЕ Судьба крупного русского революционера и мыслителя одного из идеологов народничества в Росси
12. Реферат- Интернет-форум как виртуальный аналог психодинамической группы.html
13. тематики Пояснительная записка по теме- Теория вероятностей и случайных процессов
14. Институт коррекционной педагогикиРоссийской академии образования Предис.html
15. действия техносферы носит во многом правовой характер
16. Тема-Мультиплексори і демультиплексори
17. анализ означает разделение расчленение
18. Орский индустриальный колледж г
19. Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных подростков в условиях образовательного учреждения
20. Особливості транспортної продукції