Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
униципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №30»
Подготовила и провела учитель начальных классов Гусева Е.Г.
РУССКИЙ ЯЗЫК
ТЕМА: Перенос слова. Правила переноса слов.
ЦЕЛИ: 1) Обобщить и систематизировать знания детей о слове и словоделении,
о переносе слов и правилах переноса.
2) Развивать умение правильно переносить слова с одной строки на дру-
гую, используя различные случаи: перенос слов с «ь» и «ъ»; с удвоенной
согласной и буквой «й». Развивать орфографическую зоркость и перво-
начальные орф. умения – видеть в слове орфограмму, графически обо-
значать ее. Пополнять словарный запас учащихся. Развивать речь и
внимание, способность к самоконтролю. Комментированное управле-
ние.
3)Учить работать в паре. Воспринимать чувство взаимопомощи, това-
рищества. Воспитывать любовь и интерес к русскому языку.
ХОД УРОКА
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Чтобы грамотно писать.
Учитель спрашивает 2 – 3-х учеников и открываетзапись на доске.
Учитель открывает доску.
-Прочитайте «про себя» слова. Что будем делать? Сформулируйте задание (вставлять пропущенные буквы-капельки).
Падают капли дождя,
В ладошку поймаю их я.
Какие из них попросить,
Чтоб эти слова оживить?
Дети читают поочередно слова, называют пропущенную букву. Учитель вставляет букву. Дети записывают в тетрадь с комментарием.
Слово «сорока». Вставим безударную гласную «». Пишу со-ро-ка. Ставлю ударение. Подчеркиваю безударные гласные. Читаю. Проверяю.
О И Е А А О О
СОРОКА ГОРОД КАРТИНА ВЕТЕР ЯКОРЬ ИРИС*
*Последнее слово может вызвать затруднение , учитель демонстрирует картинку – подсказку:
Подчеркните.
Подчеркните их.
Работа у доски. Учитель вызывает двоих учеников выполнить индивидуальное ответственное задание.
Используйте все варианты.
Одновременно проводится графический диктант (с оставшимися учащимися).
КОТ: Надо подсчитать согласные. Столько же будет и слогов.
ОБЕЗЬЯНКА: Сколько букв, столько и слогов.
ЗАЙЧИК: Надо подсчитать гласные. Сколько гласных, столько и слогов.
КОТ: Надо переносить по буквам.
ОБЕЗЬЯНКА: Надо целиком переносить слово.
ЗАЙЧИК: Слова надо переносить по слогам.
КОТ: Одну букву оставить на одной строке, а остальные перенести.
ОБЕЗЬЯНКА: Слово нельзя перенести.
ЗАЙЧИК: Слово можно перенести на другую строчку целиком или уместить на одной строке.
КОТ: Надо перенести «ь»,»ъ» и «й» на другую строку.
ОБЕЗЬЯНКА: Такие слова нельзя переносить.
ЗАЙЧИК: Буквы «ь», «ъ» и «й» не переносятся на следующую строку.
Поочередно учащиеся рассказывают правила переноса. Читают примеры слов в таблице.
Слова нужно переносить по слогам . БЕ-РЕ-ЗА
Буквы «ь», «ъ», «й» не переносятся на другую строку.
Нельзя оставлять на строке или переносить одну букву, даже если она образует слог.
Две одинаковые буквы (удвоенные согласные) в середине слова разбиваются переносом.
Ф И З М И Н У Т К А
III. Упражнения в переносе слов.
Учитель: Перенес слова Незнайка:
Дети: (хоровое чтение слов с )
За-йка, ле-йка, ча-йник, ма-йка, у-ши, ше- я, ло-б, глаз-а, о-вцы, у-тки,
ко-нь, коз-а.
Учитель: Где ошибки? Вот вопрос!
Кто исправит перенос?
На и в тетрадях дети записывают слова правильно.
Неправильные учитель зачеркивает, правильные – обводит.
Ученики поочередно по одному слову:
Зай-ка, лей-ка, чай-ник, май-ка, уши, шея, лоб, гла-за, ов-цы, ут-ки, конь, ко-за.
Учитель открывает доску со словами(в три столбца)
|
диван |
лиса |
сахар |
|
стулья |
белка |
чашка |
|
стол |
змея |
соль |
|
письмо |
медведь |
молоко |
|
подъем |
ёжик |
огонь |
|
утро |
уточка |
чайник |
(можно заметить, что слова подобраны по тематическим группам: Человек и его окружение; Животные; Кухня).
|
- У меня фишки |
красная, если |
У меня все получится. Я умею переносить слова по слогам. |
|
зеленая, если |
У меня получится, но надо еще поучиться, потренироваться. |
|
|
синяя, если |
Нужно много еше тренироваться. Выучить правило. |
- Выбери фишки из коробочки. Прикрепите на .
Домашнее задание: Упражнение 21 поможет вам закрепить свои знания.
Учитель начальных классов Гусева Е.Г.