Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Цели:
1. Принятие комплексных мер, направленных на повышение успеваемости и качества знаний учащихся.
Задачи:
Создание условий для успешного усвоения учащимися учебных программ.
Отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышение мотивации у слабоуспевающих учеников
Изучение особенностей слабоуспевающих учащихся, причин их отставания в учебе и слабой мотивации
Формирование ответственного отношения учащихся к учебному труду
|
Мероприятия |
Срок |
|
1. Проведение контрольного среза знаний учащихся3 класса по основным разделам учебного материала. Цель: а) Определение фактического уровня знаний детей. б) Выявление в знаниях учеников пробелов, которые требуют ликвидации. |
Сентябрь |
|
2. Установление причин отставания слабоуспевающих учащихся через беседы со школьным психологом, с родителями, с ребенком. |
Сентябрь |
|
3.Работа по устранению пробелов в знаниях, выявленных в ходе контрольных работ, проверочных тестов и др. |
В течение учебного года. |
|
4. Используя дифференцированный подход при организации работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику.
|
В течение учебного года. |
|
5.Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата. |
В течение учебного года.
|
|
6.Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить. |
В течение учебного года.
|
|
7.Поставить родителей ученика в известность о низкой успеваемости, если наблюдаются неудовлетворительные оценки. |
В течение учебного года.
|
|
8. Отражать индивидуальную работу со слабым учеником в рабочих или специальных тетрадях по предмету. |
В течение учебного года.
|
|
9. Проводить дополнительные (индивидуальные) занятия для слабоуспевающих. Учить детей навыкам самостоятельной работы. |
В течение учебного года. |
Еженедельный план
работы со слабоуспевающими обучающимися 3 «б» класса
на первое полугодие 2012-2013 учебного года
Список обучающихся:
1.Коробкова Зинаида
2. Шеховцова Валентина
3. Шеховцова Галина
|
№ п/п |
Тема занятия |
Дата проведения |
|
1. |
Рус.яз. : Повторение. Текст. Предложение Матем.: Сложение и вычитание чисел в пределах 100 (устные и письменные приемы) |
сентябрь |
|
2. |
Рус.яз. : Повторение. Текст. Предложение Матем.: Порядок выполнения действий в выражениях. |
сентябрь |
|
3. |
Рус. Яз.: Текст. Виды текста. Матем.: Табличные случаи умножения и деления на 2, 3. |
октябрь |
|
4. |
Рус.яз.: Письмо под диктовку. Разбор предложений по членам. Матем.: Табличное умножение и деление. |
октябрь |
|
5. |
Литер.чтение: Упражнение в правильном выразительном осознанном чтении. Рус. Яз.: Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне. |
октябрь |
|
6. |
Окр. Мир.: Природа. Природа в опасности. Что такое экология. (выполнение тестовых заданий на повторение) Матем.: Решение уравнений. |
октябрь |
|
7. |
Рус.яз.: Разбор слов по составу. Письмо под диктовку. Матем: Табличное умножение и деление. Решение примеров и задач. |
ноябрь |
|
8. |
Литерат. Чтение: Пересказ прочитанного произведения по плану. Матем.: Единицы площади. |
ноябрь |
|
9. |
Рус. Яз : Разбор слов по составу. Окр. Мир: Выполнение тестовых заданий по изученным темам. |
ноябрь |
|
10. |
Литер. Чтение: Упражнение в выразительном чтении (чтение стихотворений) Матем: Умножение на ноль, единицу. Решение задач. |
декабрь |
|
11. |
Рус. Яз.: Правописание слов с удвоенными согласными. Письмо под диктовку. Матем.: Решение задач |
декабрь |
|
12. |
Рус.яз.: Правописание слов с разделительным твердым знаком. Матем: Решение задач. |
декабрь |
|
13. |
Рус. Яз.: Разбор предложений по членам и слов по составу. Матем.: Табличные случаи умножения и деления. Решение примеров и задач. |
декабрь |
|
14. |
Рус. Яз.: Правописание безударных гласных в различных частях слов. Правописание предлогов и приставок. |
декабрь |
Еженедельный план
работы со слабоуспевающими обучающимися 3 «б» класса
на второе полугодие 2012-2013 учебного года
|
№ п/п |
Тема занятия |
Дата проведения |
|
|
Выполнение тестовых заданий с выбором ответа (математика) Словарный диктант |
январь |
|
2. |
Работа в тетради «Комплексный тренажер» Н.Ф Барковской по теме «геометрические задачи» Восстановление деформированного текста (индивидуальные карточки) |
январь |
|
3. |
Работа № 5 «Табличное умножение и деление» в пособии «Тематический контроль знаний по математике» Русский язык тетрадь для закрепления знаний, тема «Части речи» |
январь |
|
4. |
Работа № 1 «Внетабличное умножение и деление» в пособии «Тематический контроль знаний по математике» Отработка навыка чтения (чтение рассказов о природе) |
февраль |
|
5. |
Решение задач (задания с выбором ответа) Русский язык тетрадь для закрепления знаний, тема «Имя существительное», морфологический разбор. |
февраль |
|
6. |
Рус.яз.: Письмо по памяти. Повторение таблицы: изменение существительного по падежам. Матем.: Деление с остатком (отработка навыка) |
февраль |
|
7. |
Отработка умения пересказа текста по плану. Выполнение упражнений на закрепление знаний об имени прилагательном. |
февраль |
|
8. |
Выполнение индивидуальных заданий по теме «Нумерация чисел в пределах 1000» Выполнение тестовых заданий, направленных на формирование знаний по изученным темам предмета « окружающий мир» |
март |
|
9. |
Объяснительный диктант; составление словосочетаний. Задания тренажера по теме «Сравнение трехзначных чисел» |
март |
|
10. |
Отработка письменных приемов сложения и вычитания трехзначных чисел. Решение задач. Комментированная запись предложений и полный разбор. |
март |
|
11. |
Отработка навыка выразительного чтения стихотворений. Письмо по памяти. Образование однокоренных слов. Разбор слов по составу. |
апрель |
|
12. |
Отработка навыка устных приемов умножения и деления. Выполнение заданий с выбором ответа. Повторение знаний по теме «Местоимение» |
апрель |
|
13. |
Выполнение комплексной работы |
апрель |
|
14. |
Выполнение комплексной работы |
апрель |
|
15. |
Работа с деформированным текстом. Повторение знаний о глаголе. Отработка навыка решения задач изученных видов. |
май |
|
16. |
Решение уравнений. Отработка навыка чтения. |
май |
|
17. |
Отработка навыка письменного умножения и деления на однозначное число. Работа с тренажером «Орфограммы 3 класса» |
май |
|
18. |
Отработка изученных правил. Выполнение упражнений на повторение изученного материала. |
май |