Центр развития ребёнка ~ детский сад 2 Развитие ПРОЕКТ Использование новых ин
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка – детский сад № 2 «Развитие»
ПРОЕКТ
« Использование
новых информационных технологий
в образовательном процессе ДОУ»
«Компьютер и детство»
Содержание
1. Характеристика текущего состояния информатизации МАДОУ ЦРР – детский сад № 2 «Развитие»
2. Содержание проекта
2.1. «Материально – техническое ресурсное обеспечение» (расширение базы информатизации)
2.2. «Интеграция информационных технологий в воспитательно – образовательный процесс МАДОУ ЦРР – детский сад № 2 «Развитие»
2.3. «Информационно – издательская деятельность»
2.4. «Оптимизация управления МАДОУ ЦРР – детский сад № 2 «Развитие»
Приложение
- Характеристика текущего состояния развития информатизации в ДОУ
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад № 2 «Развитие» располагается в Центральном районе города по адресу: город Верхний Уфалей, улица Бабикова, 74 В.
Учредитель: Управление образования Верхнеуфалейского городского округа.
В МАДОУ ЦРР – детский сад № 2 «Развитие» функционирует 12 групп для детей раннего и дошкольного возраста, ежегодно воспитывается около 200 детей.
В МАДОУ ЦРР – детский сад № 2 «Развитие» работает 28 педагогов: с высшей квалификационной категорией – 11, с первой квалификационной категорией – 10, со второй квалификационной категорией 5 педагогов.
Из общего числа владеют ИКТ – 14 педагогов, что составляет 50%.
Высшее педагогическое образование имеют 36% педагогов, среднее специальное – 64% педагогов.
В настоящее время в МАДОУ ЦРР – детский сад № 2 «Развитие» обеспечена компьютеризация кабинетов заведующего, канцелярии, методического кабинета, кабинета психолога, бухгалтерии. В наличии 6 действующих компьютеров, 4 лазерных принтера, 3 сканера, 2 сканера – принтера – копира, мультимедийное презентационное оборудование: 2 проектора, 2 экрана.
В 2008 году учреждение стало победителем в областном конкурсе проектов программ использования ИКТ в образовательном процессе ДОУ и было награждено компьютерно – игровым комплексом (КИК).
В настоящее время в нашем образовательном учреждении созданы все необходимые условия для организации развивающего пространства и внедрения в практическую деятельность педагогов, воспитанников современных компьютерных технологий.
Достаточно высокий образовательный и квалификационный уровень педагогов, их высокий творческий потенциал, стремление педагогов к инновационной деятельности создаёт предпосылки для обеспечения всестороннего развития личности каждого ребёнка в МАДОУ.
2. Содержание проекта
1. «Материально – техническое ресурсное обеспечение (расширение базы информатизации)
Целью данного направления деятельности учреждения является расширение материально - технической базы информатизации МАДОУ.
Направления деятельности:
оборудование компьютерно – игрового комплекса (КИК);
пополнение банка электронных развивающих и игровых программ для детей, цифровых образовательных ресурсов (ЦОР);
компьютеризация медицинского кабинета, кабинетов заместителя по АХЧ, педагога – психолога, учителя – логопеда;
приобретение прикладных и служебных программ для оптимизации делопроизводства и управленческой деятельности;
создание компьютерного банка методических материалов, электронного портфолио педагогов, электронного архива;
расширение и популяризация использования информационных материалов сети Internet для совершенствования педагогического процесса в МАДОУ;
использование электронной почты для повышение статуса МАДОУ, организации внешних связей МДОУ с другими учреждениями через сеть Internet.
Информационное пространство (информационные источники) включают в себя документы и презентации, в которых файлы систематизированы по директориям.
В целях систематизации методических материалов, информации, для развития навыков рефлексивной и оценочной деятельности, формирования умения ставить цели, планировать и организовывать проектную деятельность педагогов, разработаны электронные портфолио. Структура портфолио включает три раздела: информационную карту педагога, адрес его опыта, проектную папку. Материал оформляется в электронном виде, дополняется фотографиями, видеозаписями.
Информационная карта педагога включает документы о педагоге (образование, стаж, курсовая подготовка, участие в методической работе), а также отзывы родителей, статьи, сведения о награждениях.
Адрес опыта представляет собой описание содержания педагогического опыта по теме самообразования, включает схемы, таблицы, графики, диаграммы и т.п., отражающие деятельность педагога, а также планы, конспекты, фотографии и другие наработки по теме.
В проектной папке описывается конкретная работа педагога над проектом, указывается вид презентации, прилагаются все методические и дидактические материалы.
2. «Интеграция информационных технологий в воспитательно – образовательный процесс МАДОУ ЦРР – детский сад № 2 «Развитие».
Целью данного направления является формирование образовательно - информационной среды на основе интеграции информационных коммуникационных технологий в воспитательно – образовательный процесс.
План мероприятий
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|
- Повышение ИКТ – компетентности педагогов. - Интеграция компьютерных технологий в организованную и совместную деятельность педагогов с детьми |
- прохождение педагогами курсов ИКТ на базе БММЦ г. Верхнего Уфалея - организация занятий Методического объединения «Педагог – компьютер – дети»
- «Применение информационно – компьютерных технологий в работе с детьми» - «Компьютерно – игровой комплекс в условиях детского сада» - «Общая характеристика развивающих компьютерных программ. Цели и возможности их использования детьми в игре и других видах самостоятельной деятельности» - «Общая характеристика развивающих компьютерных программ. Цели и возможности их использования воспитателем на занятиях с детьми»
«Комплексный метод руководства компьютерной игрой» - «Организация межпредметных связей в учебно – воспитательном процессе» - «Развитие творческого воображения с помощью компьютерных программ и вне их» - Индивидуальные консультации по запросам педагогов
- тренинг «Использование ИКТ в работе с детьми» - Тестирование детей 6 – 7 лет (совместно с психологом) «Готовность детей к школе» - Наработка методического материала по использованию ИКТ: конспекты занятий, мероприятий, картотека программ, дидактических игр. - Проведение открытых мероприятий с использованием ИКТ - Проведение мастер- классов педагогов других ДОУ - Обобщение опытов работы по использованию ИКТ в работе с детьми 1 блок - Ознакомительно – адаптационный
2 блок – Образовательно – воспитательный: Организация занятий с применением компьютера как средства обучения, использование компьютерных программ для развития речи, при обучении грамоте, элементарным математическим представлениям, раннего изучения английского языка, коррекции нарушений в развитии психических процессов (внимания, памяти, воображение и т.п.). 3 блок – Творческий:
- использование ЦОР на познавательных занятиях, творческих мероприятиях для детей, родителей; - создание проектов, презентаций; - создание банка творческих работ детей с использованием компьютерных технологий, организация выставки, презентаций работ детей для родителей; - организация совместных мероприятий детей и родителей с использованием НИТ; - организация деятельности кружка «Компьюша». 4 блок – Диагностический:
|
|
- Воспитание информационной культуры родителей, разработка форм сотрудничества с родителями - Контроль |
Консультации по запросам родителей Выпуск фоторепортажей, стенгазет о работе детей с ИКТ Организация медиа – библиотеки обучающих, развивающих, игровых программ для детей дошкольного возраста, работа проката для родителей. Открытые занятия «Использование ЦОР на занятиях с детьми» Анкетирование родителей «Ваш ребёнок и компьютер» Оперативный: «Соблюдение санитарно – гигиенических требований к организации занятий с использованием ИКТ» «Охрана здоровья профилактика нарушений осанки, зрения на занятиях с ИКТ» «Методика проведения компьютерных развивающих занятий » «Индивидуальная и дифференцированная работа с детьми на занятиях с ИКТ» Тематический: «Эффективность использования средств ИКТ в развитии детей» |
3. «Информационно – издательская деятельность»
Целью направления деятельности является поддержка проектов и организационных мероприятий в области информатизации воспитательно – образовательного процесса в МАДОУ. При этом решаются такие задачи, как формирование положительного имиджа ОУ; разработка новых моделей распространения педагогического опыта, просветительской и рекламно-информационной деятельности.
План мероприятий
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|
- Формирование положительного имиджа ОУ. |
|
|
- Разработка новых моделей распространения педагогического опыта, просветительской и рекламно-информационной деятельности. |
|
4 . «Оптимизация управления МАДОУ ЦРР – детский сад № 2 «Развитие»
Целью данного направления деятельности МАДОУ является совершенствование делопроизводства и управленческой деятельности в МАДОУ через внедрение и активное использование современных информационных технологий.
При этом решаются следующие задачи:
Повышение ИКТ – компетентности администрации МАДОУ.
Повышение качества делопроизводства в МАДОУ.
Создание единого информационного и коммуникационного пространства МАДОУ.
План мероприятий
|
Направления деятельности |
Мероприятия |
|
- Техническое обеспечение |
заведующего по АХЧ, кладовщика |
|
- Программное обеспечение |
|
|
- Создание единого информационного и коммуникационного пространства МДОУ |
архивов.
|
|
- Повышение ИКТ – компетенции специалистов |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
Организация образовательного процесса:
Включение компьютерно – игровых занятий (КИЗ) в сетку занятий:
- 1 занятие в неделю в старших и подготовительных к школе группах;
- Форма организации занятий: по подгруппам 6 – 8 детей.
- Продолжительность занятия – 35 минут:
10 минут – подготовительная часть, которая «вводит» детей в тему;
15 минут – работа с компьютером;
10 минут – заключительная часть, зрительная гимнастика, спортивная разрядка, релаксация.
Включение компьютерных технологий в организованную деятельность педагогов с детьми - использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) и игровых программ как часть обучающего занятия.
Коррекционная, индивидуальная работа, работа с одарёнными детьми педагогов – специалистов (логопед, педагог – психолог, преподаватель английского языка, воспитатель – эколог, руководитель изостудии) посредством включения компьютерных игр, упражнений, обучающих программ определённой направленности.
Организация досуга детей – деятельность кружка по обучению детей компьютерной грамотности «Компьюша».
Методическая работа с педагогами ДОУ: цикл семинаров – практикумов по обучению основам компьютерной грамотности, методике использования ИКТ, ЦОР в образовательной работе с детьми, работе с родителями.
Сотрудничество с родителями:
- организация деятельности семейного клуба «Наш друг – компьютер»;
- реклама, презентации компьютерных обучающих и игровых программ для детей.
ПЛАН РАБОТЫ СЕМЕЙНОГО КЛУБА
«Наш друг – компьютер»
|
№ |
Форма работы |
Тема |
Сроки проведения |
|
1 |
Родительское собрание в каждой возрастной группе |
«Роль компьютера и его возможности в развитии ребёнка». Презентация обучающих и развивающих компьютерных программ ДОУ |
Сентябрь |
|
2 |
Консультации в каждой возрастной группе |
«Санитарно – гигиенические требования к организации развивающих занятий с использованием компьютера» |
ноябрь |
|
3 |
Организация медиа – библиотеки обучающих, развивающих, игровых программ для детей дошкольного возраста |
В течение года |
|
|
4 |
Практикум |
«Учимся вместе с ребёнком» (использование ЦОР в домашних условиях) |
январь |
|
5 |
Открытые занятия (КИЗ) в каждой возрастной группе |
«Использование ЦОР на занятиях с детьми» |
апрель |
|
Анкетирование родителей |
«Ваш ребёнок и компьютер» |
май |
«ШКОЛА КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ»
ПЛАН РАБОТЫ С ПЕДАГОГАМИ
|
№ |
Форма работы |
Тема |
Сроки проведения |
|
1 |
Дискуссия Проектный семинар Деловая игра Семинары: Мастер – класс Тренинг |
- «Применение информационно – компьютерных технологий в работе с детьми» - «Компьютерно – игровой комплекс в условиях детского сада» - «Комплексный метод руководства игрой» -«Общая характеристика развивающих компьютерных программ. Цели и возможности их использования детьми в игре и других видах самостоятельной деятельности» -«Общая характеристика развивающих компьютерных программ. Цели и возможности их использования воспитателем на занятиях с детьми» - «Организация межпредметных связей в учебно – воспитательном процессе» - «Развитие творческого воображения с помощью компьютерных программ и вне их» |
сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март |
|
2 |
Практикум |
«Владение ИКТ в работе с детьми» |
в течение года |
|
3 |
Тестирование детей 6 – 7 лет (совместно с психологом) |
«Готовность детей к школе» |
май |
|
4 |
Наработка методического материала по использованию ИКТ |
- конспекты занятий; - картотека программ; - дидактические игры. |
в течение года |
2. тематические ожидания двух экспоненциально распределенных выборок равны друг другу
3. Таблица производных и интегралов Функция Производная
4. Международная торговля представляет собой процесс купли и продажи осуществляемый между покупателями пр
5. Статья- Новые правила регистрации счетов-фактур
6. Это конфуцианство даосизм и легизм
7. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б1
8. Контрольная работа- Общая характеристика прокурорского надзора
9. продажу починається пошук більш зручних товарних грошей тобто відмовою від мало транспортабельних та неод
10. Повышение устойчивости к физической нагрузке у тренированных и нетренировнных лиц под влиянием тонизирующих фитосборов
11. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8 Параметры синусоидального напряжения название лабораторного исследования
12. балканской сцены
13. Организация, производительность и оплата труда
14. Настройка рабочего стола в Windows
15. тема наблюдения и проверки процесса функционирования объекта с целью устранения отклонений от заданных пара
16. Анализ стихотворения ОЭ Мандельштама Внутри горы бездействует кумир
17. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата наук з державного управління
18. I Жесткой казарменной политикой Павел вызвал острое недовольство дворянства
19. Живопись Один из важнейших видов изобразительного искусства в котором задачи образногоотражения истол
20. Проектирование агрегатного участка АТП