Волоколамская СОШ 2 Данный документ предназначен для соцпедагогов

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Грачева Светлана Вячеславна,

социальный педагог

МОУ «Волоколамская СОШ № 2»

Данный документ предназначен для соцпедагогов.

Из опыта работы.

Адаптация учащихся 5-х классов у процессу обучения.

Вопросы к анкете для 5 классов

Как ты относился к этому предмету в 4 классе?

Если любил – нарисуй солнышко.

Если относился равнодушно – нарисуй елочку.

Если не любил – нарисуй тучку.

Как ты относишься к этому предмету сейчас?

Если любишь – нарисуй солнышко.

Если относишься равнодушно – нарисуй елочку.

Если не любишь – нарисуй тучку.

Некоторые ребята очень рады тому, что стали большими, познакомились с новыми учителями. Многие из вас уже успели полюбить своих учителей, а некоторые – еще, может быть, нет. Всякое бывает. Одним ребятам учитель кажется добрым, а другим – не очень. Кому-то он кажется суровым, а кому-то сердитым… Как, по-твоему, к тебе относится учитель?

Если хорошо – нарисуй солнышко.

Если ни хорошо, ни плохо – нарисуй елочку.

Если плохо – нарисуй тучку.

Очень хочется узнать, как вы чувствуете себя на уроках, о чем думаете. Как вы чувствуете себя на уроке?

Если на уроке ты чувствуешь себя хорошо, спокойно – нарисуй солнышко.

Если на уроке ты чувствуешь себя не всегда спокойно – нарисуй елочку.

Если на уроке ты всегда волнуешься – нарисуй тучку.

Вспомни, как ты относился к себе, когда учился в 4 классе.

Если ты считал себя хорошим – нарисуй солнышко.

Если ты считал себя не очень хорошим – нарисуй елочку.

Если ты считал себя плохим – нарисуй тучку.

Как ты относишься к себе сейчас, в 5 классе?

Если ты считаешь себя хорошим – нарисуй солнышко.

Если ты считаешь себя не очень хорошим – нарисуй елочку.

Если ты считаешь себя плохим – нарисуй тучку.

Нравится ли тебе в 5 классе?

Если нравится – нарисуй солнышко.

Если не очень нравится – нарисуй елочку.

Если совсем не нравится – нарисуй тучку.

Хотел бы ты вернуться в 4 класс?

Если не хотел бы – нарисуй солнышко.

Если не знаешь – нарисуй елочку.

Если хотел бы – нарисуй тучку.

Фамилия, имя ученика, класс

Предметы	1	2	3	4	5	6	7	8
Русский язык
Литература
Математика
История
Природове-дение
Иностранный язык
Труд
Физкультура

Результаты анкетирования учащихся 5 А класса по теме «адаптация»

26 человек

200-10 уч. год

вопросы

рус. яз

литер

матем

истор

природ.

ин. яз

труд

физкульт

1. Как ты относился к этому предмету в 4 классе?

38%

54%

73%

27%

65%

19%

15%

42%

38%

19%

54%

42%

81%

15%

92%

2. Как ты относишься к этому предмету сейчас?

54%

42%

81%

12%

42%

38%

19%

62%

27%

12%

58%

31%

12%

54%

31%

15%

88%

12%

81%

12%

3. Как по твоему к тебе относится учитель?

85%

15%

84%

19%

62%

35%

77%

15%

73%

19%

58%

27%

15%

81%

12%

65%

27%

4. Как ты чувствуешь себя на уроке?

92%

38%

65%

31%

42%

35%

23%

50%

35%

15%

38%

46%

15%

50%

27%

23%

85%

73%

23%

Вспомни, как ты относился к себе, когда учился в 4 классе?

27%

73%

6. Как ты относишься к себе сейчас?

35%

54%

12%

7. Нравится ли тебе учиться в 5 классе?

73%

19 %

8. Хотел бы ты вернуться в 4 класс?

35%

42%

23%

Степень комфортности на уроках и удовлетворенности обучением в

5 «А» классе

2009-10 уч.год

Ф.И	Рус. яз	Лит.	Мат.	Истор.	Прир.	Ин. яз.	Труд	Физк.	Самооц.	Удовлетвор обучением
1.Г . А	*	+	-	+	+	+пл. от.	+	+	*	+ вер.
2. В. Д.	*	+	*	-	- хор.от.	+	-	+	-	+
3. Г. Г.	+	*	+	+	+	+	+	+	*	+
4. С. О.	*	*	+	*	*	*	+	+	*	+
5. Б.А.	+	+	+	+	+	+	+	+	*	+
6. К.И.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
7. Г. Н.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
8. С. С.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	*
9. А. И.	+	+	+	*	+	*	+	+	+	+
10. Н.Ю.	+	+	+	+ вол.	-	-	+	+	*	- вер.
11. Б. М.	+	+	+	+	+	-	+	+	*	+
12. Б. А.	* вол.	+	+ вол.	-	+ вол.	+	+	+	+	+
13. В. А. (вол.)	+ вол.	+ вол.	+вол.	+вол.	+вол.	+вол.	+	+	*	+
14. М. Ю.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
15. С А.	+	+	- вол.	+	*	*	*	*	-	-
16. Г. Ал.	+	+	*	*вол.	+	- вол.	+	+	+	+
17. К. Д.	*	*	+	+	*	+	+	+	*	+вер.
18. Г. Р.	+	+	- вол.	+	*	+	+	+	+	+
19. К. В.	+	+	*	+вол.	+вол.	* вол.	+	+	+	+
20. Е. П.	*	*	*	*	*	Вол.	+вол.	+	-	+
21. Т.В.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+ вер.
22. Г.А.	+	+	+	*	+	+	+	+	+	+ вер.
23. Г.Д.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
24. З. И.	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
25. Ш. С.	*	+	+	+	+	+	+	+ пл. от.	*	+
26. О. Ю.	+	+	*	+	+	+	+	-	*	+

Выводы

Из представленных выше таблиц можно предположить, что в 5А классе особого внимания требуют Н. Ю. и С. А., т.к. эти дети хотят вернуться в 4-й класс. Необходимо отметить, что большой процент детей всегда волнуются на уроке математики, истории, природоведения, иностранного языка, физической культуры. Больше половины детей класса имеют заниженную самооценку.

Рекомендации:

Учителю математики, истории, природоведения., иностранного языка, более внимательно относиться к детям, учитывать возрастные особенности учащихся.

Психологу обследовать учеников 5 А класса Н. Ю. и С. А. с целью предупреждения возможных проблем в обучении.

Поддерживать и стимулировать интерес детей к учебной деятельности через проведение предметных недель, олимпиад, внеклассный мероприятий.

Классному руководителю 5А включить в план воспитательной работы мероприятия, способствующие сплочению классного коллектива и созданию благоприятного микроклимата в классе. Способствовать формированию адекватной самооценки у детей.

В 1V четверти текущего учебного года провести повторное обследование детей.

Использованная литература

1. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе.- М.: Генезис, 2000.

2. Коблик Е.Г. Первый раз в пятый класс.- М.Генезис, 2003.

3. Рожков М.И. и др. профилактическая работа: как ее организовать в среде детей и подростков? Методические рекомендации. – Ярославль, 2003.

4. Социальная адаптация учащихся./Под ред. М.И. Рожкова. – Ярославль, 1995.

1. Сеть электроснабженияразновидность инженерных сетей комплекса инженерных сооружений оборудования и апп
2. паразитов умение завершать предложение после первых неудачно подобранных слов наличие в запасе необходимы
3. уровень самоуправления в организации понимают организационный параметр - характеризующий степень хозяй
4. Медицинский колледж 1 Защищена с оценкой Протокол от
5. Тема- Органические адаптивные организационные структуры управленияОт руководителей проектов требуется не
6. тематике которая может вас заинтересовать
7. лучей Витамины А В5 С и Е насыщают кожу антиоксидантами предотвращают процесс старения разглаживают нежну
8. Лабораторная работа 1 УПРАВЛЕНИЕ ВВОДОМ ВЫВОДОМ Цель работы-
9. Тема 7. Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия
10. тема уголовного процесса Во время пребывания в С
11. основным типом является семья состоящая из мужа жены и детей
12. Київ Я замітив що в поїзді відалившись від всіх сиділа на самоті дівчина я не думаючи довго сів біля неї В
13. Особенности ухода за психически больными
14. Реферат- Общий взгляд на проблему организационного развития
15. Социальный Институт г
16. Путешествие по Нилу
17. Автоматизация работы и алгоритмирования в среде MS Office
18. Реферат- Интеграл Пуассона
19. Менеджмент организации КУРСОВАЯ РАБОТА по основам менеджмента- Власть и лидерство в сист
20. Царство берендеев в фольклорно-мифологической драме АН Островского Снегурочка

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе