Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Электротехника - Под

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 20.5.2024

PAGE 6

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 

Основная

1. Электротехника / Под. ред. В.Г. Герасимова. - М.: Высшая школа, 1985.

2. Борисов Ю. М., Липатов Д. Н. Общая электротехника. - М.: Энергоатомиздат, 1985.

3. Касаткин А. С., Немцов М. В. Электротехника. - М.: Энергоатомиздат, 1983.

4. Сборник задач по общей электротехнике / Под ред. В. Г. Герасимова. - М.: Высшая школа, 1986.

Дополнительная

1. Электротехника. Программированное учебное пособие / Под ред. В. Г. Герасимова. - М.: Высшая школа, 1983.

2. Общая электротехника / Под ред. А. Т. Блажнина. - Л.: Энергия, 1979.

3. Веников В. А., Шнейберг Я. А. Мировоззренческий и воспитательный аспекты преподавания технических дисциплин (на примере электротехники и электроэнергетики). - М.: Высшая школа, 1979.

4. Иванов А. А. Справочник по электротехнике. - Киев: Вища школа, 1984.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ

Задачи по общей электротехнике весьма разнообразны и не представляется возможным предложить единую методику их решения. Ниже приводятся лишь общие рекомендации.

1. Уяснить содержание задачи, изобразить ее электрическую схему (если она не задана), выписать заданные и искомые величины.

2. Проанализировать схему электрической цепи: выяснить возможности ее упрощения и наглядного изображения, уяснить, сколько ветвей Nв узлов Ny и независимых контуров Nk она содержит.

3. Разметить схему, т.е. обозначить все ее узлы, показать заданные и принятые направления ЭДС, напряжений и токов. Индексы токов в ветвях рекомендуется выбирать такими же, как индексы у элементов данной ветви.

4. Составить план решения задачи. При этом полезно изучить рекомендованную методику решения задач данного типа, приведенных в настоящем пособии, просмотреть задачи, решенные в упражнениях или решение которых дано в задачниках.

5. Обязательно сопровождать решение задачи пояснительным текстом, т.е. указывать законы, на основании которых составлены уравнения, смысл преобразований в схемах и формулах, последовательность действий, комментировать полученные результаты.

6. Во избежание ошибок при числовых расчетах все значения величин подставлять в формулы в основных единицах СИ (В, А, Ом, Ф, Гн и т.д.), для чего все производные единицы следует перевести в основные, например: 1 кВ = 103 В, 1 мкФ = 106 Ф, 1 мГн = 10-3 Гн и т.д.

7. Проанализировать в процессе решения задачи полученные результаты:
реальны ли найденные значения величин (КПД меньше единицы, сопротивление положительно), возможны ли подобные режимы, правильны ли единицы полученных физических величин и др.

8. Проверить правильность полученных результатов каким-либо методом, например, решив задачу другим способом, составив баланс мощностей и т.п.

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

1. Работу выполняют в отдельной тетради, на обложке которой должны быть указаны: наименование УКП и номер группы, фамилия, инициалы и шифр студента, номер работы.

2. На каждой странице оставляют поля шириной не менее 3 см.

3. Текст, формулы и числовые выкладки вписывают четко и аккуратно, без помарок.

4. Электрические схемы вычерчивают с помощью инструментов с соблюдением ГОСТов (можно пользоваться графическими изображениями элементов схем, которые применены в приведенных далее задачах).

5. Буквенные обозначения и единицы физических величин должны соответствовать ГОСТу, выдержки из которого приводятся:

Сопротивление электрическое активное R, Ом (ом). Сопротивление электрическое реактивное X, Ом. Сопротивление электрическое полное Z, Ом. Проводимость электрическая активная С, См (сименс). Проводимость электрическая реактивная В, См. Проводимость электрическая полная Y, См. Емкость С, Ф (фарад). Индуктивность L, Гн (генри). Электродвижущая сила (ЭДС) Е, В (вольт). Напряжение U, В. Потенциал V, В. Ток I, А (ампер). Мощность активная P, Вт (ватт). Мощность реактивная Q, вар (вольт-ампер реактивный). Мощность полная S, В•А (вольт-ампер). Магнитодвижущая сила (МДС) F, А. Магнитная индукция В, Тл. Напряженность магнитного поля H, А/м (ампер на метр). Магнитный поток Ф, Вб (вебер). Потокосцепление Y, Вб. Магнитная проницаемость абсолютная m a, Гн/м (генри на метр). Магнитная проницаемость относительная m r (безразмерная величина). Магнитная постоянная m о =4 p • 10-7 Гн/м. Частота f, Гц (герц). Угловая частота w, рад/с (радиан на секунду). Длина L, l, м (метр). Площадь S, м 2 (метр квадратный).

6. При числовых расчетах придерживаются определенного порядка: искомую величину выражают формулой, затем подставляют известные значения величин, записывают результат расчета (числовое значение искомой величины) и единицы измерения.

Промежуточные расчеты, если они сравнительно невелики, можно опускать. Расчеты рекомендуется выполнять до трех или четырех значащих цифр.

7. Графики вычерчивают аккуратно, с помощью чертежных инструментов, желательно на миллиметровой бумаге. Оси координат вычерчивают сплошными линиями со стрелками на конце, масштабы шкал по осям выбирают равномерными, начиная с нуля, с использованием всей площади графика. Цифры шкал наносят слева от оси ординат и под осью абсцисс. Буквенное обозначение шкалы и единицу измерения пишут над числами шкалы ординат и под осью абсцисс, справа вместо последнего числа шкалы.

8. Векторные диаграммы строят в масштабе, который указывается таким образом: mU =...В/мм, и mI =...А/мм.

9. В конце контрольной работы ставят дату ее выполнения и подпись.

10. Если контрольная работа не зачтена или зачтена при условии внесения исправлений, то все необходимые поправки делают в конце работы в разделе "Работа над ошибками". Нельзя вносить какие-либо исправления в текст, расчеты или графики, просмотренные преподавателем.


  Контрольная работа

Задача 1. Для электрической цепи, варианты схем которой изображены на рис. 2, определить входное сопротивление Rвх относительно каждой из двух ветвей, номера которых указаны в четвертом столбце таблицы 2.

Значения параметров элементов для каждого варианта приведены в таблице 2.

Рис. 2

Таблица 2

Вар.

Рис.

Параметры сопротивлений и источников

R [Ом] E[B] J[A]

Номера ветвей 

Определить

I, U, P

1

а

R1=1, R2=2, R31=2, R32=4, E1=10, E2=20

1,2

I1, U2, PE2

2

б

R21=3, R22=4, R3=2, E3=4,5, J1=0,2

2,3

I3, U2, PJ1

3

в

R11=2, R12=3, R21=6, R22=4, 

E1=15, E2=45, J3=0,3

1,2

I2, U3, PR12

4

г

R1=2, R31=1, R32=2, R33=3, E1=16, J2=0,4

1,3

I1, U31, PE1

5

д

R1=1, R2=4, R3=3,

E11=24, E12=1, E13=6, E2=19, E3=38

2,3

I2, U3, PE3

6

е

R11=1, R12=3, R21=2, R22=2, R3=5,

E11=14, E12=7, E31=9, E32=2

2,3

I3, PE31, PR22

7

ж

R2=2, R3=3, R4=4, R5=5, J1=0,1, J6=0,5

4,5

I2, PJ1, PJ6

8

з

R2=1, R3=5, R4=4, R5=3, E6=28, J1=0,9

2,6

I4, PJ1, PE6

9

и

R1=2, R2=4, R3=4, R4=2, R5=6, E1=12, J6=0,4

1,3

I3, U5, PR4

10

к

R1=2, R3=5, R5=6, E2=26, E6=52, J4=7

1,5

I5, I6, PE6

11

л

R2=2, R3=1, R4=4, R5=5, E1=13, E6=26

1,4

I2, U5, PE1

12

м

R2=6, R4=4, R5=5, R6=1, J1=2, J3=5

4,6

UJ1, U4, PR6

13

н

R11=3, R12=1, R2=2, R3=2, R4=2, R5=4,

E1=19, E5=38,

1,4

I2, U4, PE5

14

о

R2=1, R3=2, R4=5, R5=4, J1=7, J6=21

4,5

I3, U2, PJ1

15

п

R1=3, R2=4, R3=6, E1=54, E5=36, J4=3,

1,2

I1, U3, PR1

16

р

R3=3, R4=6, R5=3, R6=6, E3=9, J1=0,5, J2=1,5

4,6

I3, U6, PJ2

17

с

R1=1, R3=4, R51=3, R52=2,

E1=10, J2=0,2, J4=0,4

1,3

I1, U2, PE1

18

т

R1=1, R3=6, R4=3, R6=5,

E7=16, J2=0,5, J5=0,2

4,6

I6, U3, PR3

19

з

R2=2, R3=6, R4=3, R5=4, E6=16, J1=0,4

2,3

I4, U2, PJ1

20

и

R1=4, R2=1, R3=2, R4=3, R5=3, E1=56, J6=4,5

3,4

I5, U4, PE1

21

л

R2=4, R3=2, R4=1, R5=5, E1=13, E6=39

1,5

I4, I6, PR2

22

н

R11=1, R12=2, R2=2, R3=3, R4=6, R5=1,

E1=21, E5=14, 

4,5

I5, U5, PE1

23

о

R2=2, R3=1, R4=5, R5=3, J1=0,2, J6=12

2,3

I5, U6, PJ6

24

т

R1=4, R3=6, R4=3, R6=2,

E7=16, J2=0,5, J5=0,3

3,7

I7, U6, PR1

25

ж

R2=2, R3=3, R4=1, R5=4, J1=1, J6=3

2,5

I5, U2, U6

Задача 2. В электрической цепи известны параметры источников и пассивных элементов. Определить: значения токов в ветвях, напряжения на резистивных элементах цепи; суммарную мощность, отдаваемую источниками энергии; суммарную мощность, рассеиваемую элементами цепи. Составить баланс мощностей. Построить потенциальную диаграмму для любого замкнутого контура, содержащего два источника ЭДС.

Цепь представлена пятью формальными вариантами схем без элементов. Перед анализом необходимо скомпоновать схему варианта цепи, дополнив формальную структуру источниками и элементами. В каждой ветви: источник и резистивный элемент; один из них может отсутствовать. В таблице 3 приведены параметры источников. Номера тока и ЭДС источников совпадают с номерами тех ветвей в которых эти источники должны быть расположены; стрелками указаны направления действия источников. В таблице 4 приведены параметры резистивных элементов.

В качестве примера показана компоновка схемы 25-го варианта.

Таблица 3

Таблица 4

Вариант

Ветвь 1

Ветвь 2

Ветвь 3

Ветвь 4

Ветвь 5

Ветвь 6

1

R1=30

R2=9

R3=8

R4=9

R5=5

2

R1=0

R2=8

R3=9

R4=5

R5=6

R6=7

3

R1=32

R2=3

R3=4

R4=7

R5=6

R6=9

4

R1=34

R2=8

R3=7

R4=2

R5=9

5

R1=36

R2=6

R3=4

R4=2

R5=3

R6=8

6

R1=9

R2=7

R3=0

R4=10

R5=8

7

R1=8

R2=6

R3=11

R4=5

R5=10

R6=9

8

R1=10

R2=9

R3=14

R4=6

R5=11

R6=0

9

R1=32

R2=0

R3=8

R4=9

R5=7

10

R1=6

R2=5

R3=8

R4=9

R5=10

R6=12

11

R1=12

R2=7

R3=6

R4=8

R5=0

12

R1=9

R2=5

R3=14

R4=8

R5=6

R6=22

13

R1=24

R2=8

R3=0

R4=10

R5=7

R6=14

14

R1=0

R2=6

R3=13

R4=6

R5=14

15

R1=16

R2=9

R3=10

R4=8

R5=12

R6=26

16

R1=7

R2=16

R3=5

R4=8

R5=14

17

R1=0

R2=9

R3=12

R4=7

R5=8

R6=16

18

R1=10

R2=7

R3=9

R4=5

R5=12

R6=6

19

R1=15

R2=8

R3=6

R4=12

R5=9

20

R1=7

R2=13

R3=6

R4=15

R5=8

R6=9

21

R1=9

R2=12

R3=17

R4=10

R5=8

22

R1=14

R2=6

R3=10

R4=8

R5=0

R6=9

23

R1=13

R2=7

R3=11

R4=9

R5=6

R6=0

24

R1=5

R2=9

R3=10

R4=4

R5=7

25

R1=5

R2=10

R3=15

R4=40

R5=12

R6=9

В таблице 4 значения сопротивлений R указаны в омах.

Задача 3. Варианты схем электрической цепи приведены на рис. 2. Определить токи, напряжения и мощности в элементах, номера которых приведены в пятом столбце таблицы 2. Параметры элементов цепи приведены в таблице 2.

Задача 4. Определить методом контурных токов токи всех ветвей цепи схемы рис. 6, если известны э.д.с,  E1 , E2 ,  E3, E4 , E5   и сопротивления ветвей r1,  r2 , r3,  r4 , r5 , r6.Составить уравнение баланса мощностей.

 E1 I1                 r1  r2                   I2        E2

 

                                                          r6

 I6

 I5   I4

                                        r5            E5          E4 r4

                            I3          r3 E3

 

 Рис. 6

Данные к задаче 6.

Вариант

 E1

 B

 E2

В

R1, Ом

R2, Ом

 R3, Ом

R4, Ом

 R5, Ом

 E3

В

 E4

В

 E5

В

R6,  

Ом

1

60

2

10

3

4

0

5

2

2

2

2

2

70

3

4

0

2

6

8

3

3

3

3

3

80

5

5

5

0

4

3

5

5

5

5

4

90

0

10

7

8

0

10

20

30

50

30

5

100

12

10

3

4

6

0

12

12

12

12

6

120

0

12

5

8

4

3

20

30

20

10

7

100

9

8

0

4

7

4

9

9

9

9

8

90

8

0

7

4

10

8

8

8

8

8

9

80

0

12

9

0

7

8

20

10

20

20

10

100

5

2

12

10

6

0

5

5

5

5

11

110

4

3

2

8

3

4

4

4

4

4

12

100

2

4

0

5

10

7

2

2

2

2

13

90

2

4

3

4

6

0

2

2

2

2

14

80

4

0

4

3

6

7

4

4

4

4

15

80

7

3

4

5

0

6

7

7

7

7

16

70

10

8

0

6

7

5

10

10

10

10

17

60

2

4

3

4

5

0

2

2

2

2

18

50

2

3

4

0

4

2

2

2

2

2

19

40

5

0

6

20

3

4

5

5

5

5

20

100

10

12

0

9

8

4

10

10

10

10

21

110

12

15

10

8

0

7

12

12

12

12

22

120

15

13

0

11

8

7

15

15

15

15

23

140

18

20

14

15

10

0

18

18

18

18

24

150

21

15

18

0

12

16

21

21

21

21

25

160

0

25

20

18

12

14

10

20

30

10

26

170

25

0

20

18

12

14

25

25

25

25

27

180

20

20

28

25

20

0

20

20

20

20

28

190

20

20

28

25

10

20

20

20

20

20

29

200

0

20

20

15

18

20

10

40

20

10

30

180

15

18

10

10

25

0

15

15

15

15

Задача 5. В цепи (рис.8) заданы э. д. с. Е  и сопротивления r1, r2, r3, r4, r5 , r6 . Определить токи . Составить баланс мощностей .

 Указание . Расчет токов  осуществить, преобразуя предварительно звезду  r4 , r5, r6 в треугольник.

Рис. 8

                    B          

                                                                                                                                                                                                                        

      r2                        r5                        r3

             r4                        r6     

A                                                      C

              

                                          r1   

                    

            E

     

Данные к задаче 8.

Вариант

 E1

 B

r1

Ом

r2,

Ом

R3, Ом

 r4, Ом

 r5

Ом

R6,  

Ом

1

60

2

10

10

5

2

2

2

70

3

4

6

8

3

3

3

80

5

5

4

3

5

5

4

90

6

10

4

10

20

30

5

100

12

10

6

7

12

12

6

120

6

12

4

3

20

10

7

100

9

8

7

4

9

9

8

90

8

10

10

8

4

8

9

80

10

12

7

8

20

20

10

100

5

2

6

10

5

5

11

110

4

3

3

4

2

4

12

100

2

4

10

7

2

2

13

90

2

4

6

10

2

2

14

80

4

10

6

7

4

4

15

80

7

3

10

6

7

7

16

70

10

8

7

5

10

10

17

60

2

4

5

10

2

2

18

50

2

3

4

2

8

2

19

40

5

10

3

4

5

5

20

100

10

12

8

4

10

10

21

110

12

15

10

7

11

12

22

120

15

13

8

7

15

15

23

140

18

20

10

10

16

18

24

150

21

15

12

16

29

21

25

160

10

25

12

14

17

10

26

170

25

10

12

14

24

25

27

180

20

20

20

10

2

20

28

190

20

20

10

20

2

20

29

200

20

20

18

20

1

10

30

180

15

18

25

10

5

15

Задача 6. В цепи рис11. активные и реактивные сопротивления соответственно равны R1, X1; R2,X2; R3, X3 R3. К зажимам цепи приложено синусоидальное напряжение, действующее значение которого равно U. Определить : a) действующее значение токов в ветвях и в неразветвленном участке; б) активную, реактивную и полную мощности в обеих ветвях и на зажимах цепи.

Рис. 11.

Данные к задаче 11.

Вариант

U, B

R1, Ом

X1, Ом

R2, Ом

X2, Ом

R3, Ом

X3, Ом

1

60

2

0

3

4

0

-5

2

70

3

4

0

-2

6

8

3

80

5

-5

5

0

4

3

4

90

0

-10

7

-8

0

10

5

100

12

10

3

-4

6

0

6

120

0

12

5

8

4

-3

7

100

9

8

0

4

7

-4

8

90

8

0

7

4

10

8

9

80

0

12

9

0

7

-8

10

100

5

-2

12

10

6

0

11

110

4

3

2

-8

3

4

12

100

2

-4

0

5

0

-7

13

90

2

4

3

4

6

0

14

80

4

0

4

-3

6

7

15

80

7

3

4

5

0

-6

16

70

10

-8

0

6

7

5

17

60

2

4

3

-4

5

0

18

50

2

-3

4

0

4

2

19

40

5

0

6

0

3

-4

20

100

10

12

0

9

8

4

21

110

12

-15

10

8

0

-7

22

120

15

13

0

-11

8

7

23

140

18

-20

14

15

10

0

24

150

21

15

18

0

12

-16

25

160

0

25

20

-18

12

14

26

170

25

0

20

-18

12

14

27

180

20

20

28

25

20

0

28

190

20

-20

28

-25

0

20

29

200

0

20

20

15

18

-20

30

180

15

18

10

-10

25

0

Задача 7.   В сеть напряжением U = 220 В и частотой  = 50 Гц включена катушка с индуктивностью L  и  весьма малым активным сопротивлением.

  Определить показания приборов, указанных на схеме рис. 12, и амплитуду колебания реактивной мощности. Записать выражения для мгновенных значений тока, напряжения и э.д.с. самоиндукции. Построить для них графики и векторную диаграмму, приняв начальную фазу напряжения равной 60.

                          

 

     u    eL    uL L    

  

 I                                                            

             

Рис . 12  

Вариант

1

2

3

4

5

6

7

8

9

 L

 мгн

120

250

30

50

17

120

150

50

70

Вариант

10

11

12

13

14

15

16

17

18

 L

 мгн

120

300

15

40

19

200

300

60

100

Вариант

19

20

21

22

23

24

25

26

27

 L

 мгн

120

400

20

30

21

120

250

30

50

Вариант

28

29

30

31

32

33

34

35

36

 L

 мгн

120

360

10

50

23

90

100

20

100




1. Реферат- Организационно-педагогические условия эффективного управления образовательными системами
2. Лекции по дисциплине Информационные технологии Студента 27 группы Гараева Эльнура
3. зрительных лучей не существует и видим мы не потому что какието лучи выходят из наших глаз а наоборот пот
4. Тема-.Составление плана проведение контроля за людскими финансовыми материальными ресурсами.
5. САНКТПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ Рассмотрено н
6. Тезисы к экзамену по Бух
7. Основные этапы инвестиционного проекта
8. Культуротворчість смерті за концепцією Є
9. Оценка учёных и философов Востока и Запада Запад есть запад восток есть восток не встретиться им ник
10. Твердометор Бринелля с отсчетны микроскопом МБП2 цена деления 005 мм
11. Перспективы развития машиностроения
12. Тема- Бизнеспроцесс
13. Секреты Бильдербергского клуба Даниэль Эстулин Секреты Бильдербергского клуба http-.
14. зацепить судей
15. Курсовая работа- Концепція морального виховання в початковій школі
16. Спарта з таеквондо ІТФ серед дітей юнаків та юніорів Цілі і завдання- Змагання проводяться з мет.
17. Развитие личности как педагогическая проблема Основные понятия- Человек ~ биосоциальное существо
18. Поведение дельфинов.html
19. а В дальнейшем развитии культура связывается с оккультным тайным непознаваемым
20. Миннесотский многоаспектный личностный опросник