Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Разработчики: к.п.н., профессор В.Д.Иванов, к.п.н., проректор по УМР Е.В. Хозова, к.п.н. руководитель УУМиНР Т.В. Сурнина, декан факультета «Экономики и управления» Е.В.Юрьева.
Пособие было обсуждено на заседании Научно-методического и редакционно-издательского совета и Ученого совета института и рекомендовано к изданию и применению.
Ответственный за выпуск - И.В.Гайворонская
ВВЕДЕНИЕ
В процессе подготовки письменных работ (особенно курсовых и выпускных квалификационных работ - ВКР) у студентов развивается творческая активность, формируются умения выявлять имеющиеся в областях изучаемой деятельности проблемы и находить пути их решения.
Письменные работы позволяют оценить:
– степень овладения студентами методикой анализа теории и практики изучаемых дисциплин, экономических и юридических аспектов;
– способность студента творчески применять принципы научного анализа экономических, социальных и политических процессов;
– умение анализировать использованные источники информации, формулировать выдвигаемые положения, аргументированно обосновывать выводы и рекомендации, правильно использовать отечественный и зарубежный опыт.
Письменные работы выполняются в соответствии с учебными планами специальностей и направлений подготовки и рабочими программами учебных дисциплин. Они оформляются с соблюдением определенных правил.
Выпускная квалификационная и курсовая работы носят преимущественно исследовательский характер. Овладение элементами исследовательской деятельности, в соответствии с государственными образовательными стандартами и федеральными государственными образовательными стандартами, является частью профессиональной подготовки специалистов и бакалавров.
Основными факторами, влияющими на оценку выпускных квалификационных и курсовых работ, являются:
– актуальность темы, оригинальность и новизна исследования;
– глубина анализа и обоснованность разработанных предложений;
– полнота исходных фактических данных;
– умение правильно использовать современные методы обработки и анализа материала, проводить математическое и экспериментальное моделирование;
– количество, характер использованных литературных источников и умение анализировать их;
– уровень самостоятельности при выполнении выпускной квалификационной (курсовой) работы;
– стиль и логичность изложения;
– правильность и ценность теоретических выводов;
– качество оформления работы;
– компетентность, проявленная при защите.
Критерии оценки ВКР приведены в Приложении 1.
Целью данного Руководства является изложение обобщенной методики подготовки письменных работ и основных требований к их оформлению.
Использование методики и положений, представленных в настоящем Руководстве, позволит повысить качество подготовки и оформления всех видов письменных работ, выполняемых студентами Института.
Требования настоящего Руководства распространяются:
а) в полном объеме - на студентов, обучающихся по основным образовательным программам, соответствующим ГОС ВПО 2-го поколения;
б) в части подготовки и оформления рефератов, контрольных и курсовых работ - на студентов, обучающихся по основным образовательным программам, соответствующим ФГОС ВПО 3-го поколения.
В соответствии с государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования ВКР является одним из видов итоговых аттестационных испытаний выпускников высших учебных заведений.
ВКР является самостоятельным квалификационным научным исследованием одного из актуальных вопросов (проблем) теории и практики специальности (направления) деятельности с использованием всех элементов научной работы: постановки задачи, изложения цели исследования, анализа состояния вопроса (проблемы), обоснования выбранного направления его (ее) решения, подбора аргументированного теоретического материала, критической оценки существующих точек зрения на решение исследуемого вопроса (проблемы), получения возможного положительного эффекта от практической реализации материалов работы.
Целями выполнения ВКР являются:
– систематизация, закрепление и расширение знаний и умений студентов;
– совершенствование навыков самостоятельной работы студентов, овладение ими методикой проведения исследований, анализом обработки информации, математического моделирования и постановки эксперимента при решении исследуемого вопроса (проблемы);
– демонстрация экзаменационной комиссии уровня подготовленности студента к самостоятельному решению задач, стоящих перед обществом, использованию новых научных методов, современных технических средств и информационных технологий.
В процессе выполнения ВКР студент должен показать способности правильного использования полученных в ходе обучения знаний и умений для самостоятельного решения исследуемого вопроса (проблемы).
ВКР подлежит обязательному рецензированию и защите. По результатам ее защиты, а также с учетом успешной сдачи государственных экзаменов принимается решение о присвоении выпускнику соответствующей квалификации и выдаче диплома о высшем образовании.
ВКР должна отвечать следующим основным требованиям:
– актуальность тематики исследования;
– глубокая теоретическая проработка исследуемого вопроса (проблемы);
– широкое использование фактического материала;
– корректное использование аппарата исследования;
– научная и практическая ценность полученных результатов;
– достаточно глубокая обоснованность выводов;
– соблюдение правил оформления материалов.
В целом ВКР должна носить самостоятельный научно-исследовательский характер, содержать убедительную аргументацию предложенных теоретических и практических рекомендаций, а также иметь практическую значимость.
При подготовке ВКР необходимо использовать материалы научных докладов, статей, курсовых работ, рефератов, выполненных студентами в процессе обучения, учебную и научную литературу, данные, собранные при проведении преддипломной практики.
Ответственность за качество ВКР, достоверность изложенного материала, корректность моделирования и проведенных экспериментальных работ, точность выполненных расчетов, а также сделанных выводов и рекомендаций несет автор.
ВКР выполняются поэтапно. Примерная тематика ВКР по основным образовательным программам разрабатывается кафедрами, отвечающими за выпуск по специальностям и направлениям подготовки и оформляется на основании приказа по закреплению тем ВКР. Примерная тематика ВКР должна ежегодно обновляться не менее чем на 10%.
После выбора студентом темы ее название обсуждается, при необходимости уточняется, согласовывается с научным руководителем.
Научные руководители назначаются из числа ППС и научных работников Института, имеющих ученую степень и/или звание.
Согласованные с научным руководителем темы ВКР утверждаются и закрепляются за студентами приказом Института1 на основании их письменных заявлений2 (Приложение 2) не позднее, чем за полтора месяца до начала преддипломной практики. Перезакрепление тем ВКР за студентами производится только в исключительных случаях не позднее, чем за два месяца до защиты (приказом Института).
В процессе подготовки ВКР студент периодически в соответствии с графиком отчитывается перед научным руководителем. Студент, своевременно не выполняющий график, (по заявлению научного руководителя) заслушивается на заседании кафедры, курирующей данную тему. Выписка из протокола заседания кафедры по результатам заслушивания и оценки выполненной студентом работы направляется в деканат соответствующего факультета.
Сроки выполнения ВКР определяются в соответствии с графиком учебного процесса на учебный год.
Предварительная защита ВКР проводится по плану кафедр, отвечающих за выпуск по специальностям и направлениям подготовки не позднее, чем за месяц до защиты ВКР на заседании кафедры. По результатам предзащиты ВКР дорабатывается (при необходимости).
ВКР, завершенная студентом, сначала представляется научному руководителю для ее подписания, не позднее, чем за 30 дней до установленного срока защиты.
Далее ВКР вместе с письменным отзывом научного руководителя не позднее, чем за 30 дней до защиты представляется заведующему кафедрой. Разрешение о допуске ВКР к защите заведующим кафедрой производится только после ее проверки и подписания научным руководителем.
В том случае, если ВКР к защите не допускается, кафедра представляет в деканат факультета выписку из протокола заседания кафедры с указанием причин.
ВКР, допущенная к защите, направляется на рецензию не позднее, чем за 20 дней до защиты.
Время, отводимое на рецензирование, не должно превышать 3 дней. Рецензии, подготовленные специалистами из внешних организаций, заверяются печатью организаций.
ВКР рецензенту представляет студент. Выбор рецензента производится с учетом рекомендаций научного руководителя.
Студентам вносить какие-либо изменения в ВКР после подписания заведующим кафедрой запрещается.
Сброшюрованная ВКР с отзывом научного руководителя и рецензией передается в деканат факультета не позднее, чем за 7 дней до установленного срока защиты.
В день защиты (согласно расписанию) ВКР передаются деканатами факультетов секретарям соответствующих экзаменационных комиссий.
Расписание итоговой государственной аттестации (проведение обзорных лекций и консультаций, сдача государственных экзаменов и защита ВКР) составляется учебным отделом и утверждается проректором по учебно-методической работе.
1.1.2. Основные этапы подготовки выпускных квалификационных работ
ВКР выполняются на основе изучения и анализа материалов учебной и научной литературы (учебников, учебных пособий, монографий, периодических изданий, в том числе и на иностранных языках, нормативной литературы и т.д.), документальных материалов по избранной теме, а также фактов и статистических материалов, полученных из личного опыта работы, проведенных экспериментов, наблюдений и т.п.
Первым этапом подготовки ВКР является выбор ее темы. При выборе темы необходимо учитывать:
– актуальность;
– личный опыт практической деятельности (особенно для студентов заочной формы обучения), интерес к той или иной проблеме, необходимость расширения диапазона своих знаний с учетом будущей профессиональной деятельности;
– возможность подбора необходимого фактического материала, наличие статистических данных;
– возможность последующего более глубокого исследования проблемы, например, при подготовке кандидатской диссертации.
После выбора темы и уяснения (с помощью научного руководителя) целевой установки ВКР определяются объект, предмет и границы исследования.
На втором этапе производится сбор, накопление и изучение научной и учебной литературы, нормативных документов, материалов, опубликованных в периодической печати, и т.п. Главной целью этого этапа является научно-информационная деятельность студента, то есть составление библиографии, целенаправленный подбор соответствующего материала и его глубокое изучение. Для этого необходимо владеть знаниями современной библиографии и иметь навыки: работы с указателями, каталогами, обзорами, использования справочных систем типа «Гарант», «Консультант Плюс», работы с научной и учебной литературой.
Поиск необходимой информации целесообразно вести по нескольким направлениям путем ознакомления:
– с нормативно-правовыми документами;
– со справочной литературой (энциклопедиями, справочниками, словарями и т.п.);
– с монографиями по теме ВКР, реферативными и периодическими научными изданиями, учебниками и т.д.;
– с каталогами-указателями источников, имеющихся в библиотеке Института и других библиотеках.
Приступая к изложению материалов исследования, студенту необходимо помнить, что ВКР должна иметь четкую структуру, которая включает в себя титульный лист, задание на выполнение ВКР, оглавление, введение, основную часть, заключение, список использованных источников и приложения. Объем ВКР должен составлять 65–85 страниц (без учета иллюстраций и приложений).
Во введении ВКР (3–4 страницы) излагается решаемая проблема и обосновывается актуальность темы, раскрываются ее научная и практическая значимость, наличие законодательной базы, степень научной разработки и освещения в литературе, излагаются цели, задачи и замысел исследования, формулируются объект и предмет исследования.
В основной части, состоящей из двух-трех глав, излагаются главные аспекты содержания ВКР. В первой главе, как правило, приводится обзор отечественной и зарубежной литературы по разрабатываемой проблеме, раскрываются основные понятия и сущность изучаемого вопроса, дается характеристика исследуемого объекта и проводится анализ реального состояния проблемы на примере работы конкретной организации, обосновываются цели и задачи ВКР, предлагаются современные подходы и пути решения исследуемой проблемы. Объем первой главы не должен занимать более 30% всей работы.
Вторая и последующие главы содержат описание и результаты самостоятельного теоретического и экспериментального исследования. В них приводятся исходные данные, последовательность проводимых расчетов, излагаются результаты решения всей поставленной задачи. Широко представляется табличный и графический материал, характеризующий соответствие теоретических и экспериментальных данных результатам практики. Объем этой части, как правило, составляет около 60% от общего объема работы.
Необходимо, чтобы все главы и параграфы были соразмерны друг другу, как по структурному делению, так и по объему. В конце каждой главы целесообразно сделать краткие выводы из предшествующего изложения.
Заключение (2–4 страницы) представляет собой изложение основных результатов работы в виде выводов и рекомендаций. В нем автор подводит итоги исследования в соответствии с выдвинутыми во введении целями и задачами работы, делает теоретические обобщения, выводы и дает практические рекомендации по использованию полученных результатов.
Важнейшее требование к заключению – его краткость и обстоятельность; в нем не следует повторять содержание введения и основной части работы.
Все содержание ВКР должно быть связано единой логикой и продуманной последовательностью изложения рассматриваемой проблемы.
Не рекомендуется вести изложение материала работы от первого лица единственного числа: «я наблюдал», «я считаю», «разработанный мною метод», «по моему мнению» и т.п. Корректнее использовать местоимение «мы» (считаем, предлагаем), но желательно обойтись и без него. Допускаются обороты с сохранением первого лица множественного лица, в которых исключается местоимение «мы», то есть фразы строятся с употреблением слов «наблюдаем», «устанавливаем», «имеем». Можно использовать выражения: «на наш взгляд», «по нашему мнению», однако предпочтительнее писать «по мнению автора» (выпускной квалификационной работы) или выражать ту же мысль в безличной форме.
Ссылаясь в тексте на графики, диаграммы или таблицы, следует пользоваться словами «приведены», «показаны», «изображены», «построены».
В ВКР важно добиться единства стиля изложения, обеспечить орфографическую, синтаксическую и стилистическую грамотность.
Типичными ошибками, допускаемыми при выполнении выпускных квалификационных работ, являются:
– недостаточное обоснование актуальности исследуемой проблемы и слабый анализ ее состояния;
– использование устаревших статистических данных;
– отсутствие в работе иллюстративного материала;
– поверхностные выводы по ходу работы, а также в заключении;
– нечеткое изложение, а порой отсутствие предложений и рекомендаций по практическому использованию полученных результатов;
– отсутствие ссылок в тексте работы на использованные источники;
– превышение установленных объемов текстового материала;
– нарушение требований к оформлению работы;
– недостаточная представленность в библиографических списках современной литературы и источников.
1.2. Курсовая работа
Курсовая работа – самостоятельная учебная работа, носящая преимущественно исследовательский характер и выполняемая по основным общепрофессиональным и специальным дисциплинам учебного плана.
Цель курсовой работы – обучение студентов самостоятельному применению полученных в процессе изучения учебной дисциплины знаний для решения практических задач, проведению анализа, обобщению и систематизации материалов специальной литературы, нормативных и статистических данных, а также проведению исследования теоретических и практических проблем. Выполнение курсовой работы способствует развитию у студентов навыков самостоятельного творческого мышления, овладению методами современных научных исследований, углубленному изучению заданной темы, направления или раздела учебной дисциплины (включая изучение литературы и иных источников).
Курсовую работу следует готовить по одному-двум вопросам, ответы на которые должны быть взаимосвязаны и глубоко обоснованы. При этом нужно иметь в виду, что в дальнейшем материалы курсовой работы целесообразно использовать при подготовке ВКР.
Тематика курсовых работ разрабатывается ведущими преподавателями в соответствии с основным содержанием учебной дисциплины и утверждается на заседании кафедры. Темы закрепляются за студентами распоряжением проректора по учебно-методической работе.
Курсовая работа выполняется под руководством научного руководителя.
Основой подготовки курсовой работы служат учебники и учебные пособия по данной дисциплине, специальные научные публикации по исследуемой проблеме, а также статьи, монографии, научные отчеты, тезисы научных конференций, материалы, собранные студентами при проведении различных видов практики. При подборе необходимых источников информации используются: список литературы, рекомендованной рабочей программой учебной дисциплины и планами семинарских или практических занятий по соответствующей теме или разделу; библиография, приводимая в конце учебников и книг, изучаемых по данной дисциплине; алфавитный и систематический каталоги библиотеки.
Структура курсовой работы обычно содержит: титульный лист, оглавление, введение, основную часть, состоящую из 2-х глав, заключение, список использованных источников, приложения. Рекомендуемый объем курсовой работы (без иллюстраций, таблиц и приложений) не должен превышать 30–35 страниц.
Во введении (рекомендуемый объем – 2–4 страницы) четко излагается суть содержания, обосновывается актуальность выбранной темы, ее практическая значимость, кратко излагается цель работы, степень освещения рассматриваемой проблемы в литературе, приводятся конкретные вопросы (обычно не более двух-трех), рассматриваемые в курсовой работе.
В основной части курсовой работы (рекомендуемый объем – 22–26 страниц) раскрываются сущность рассматриваемых вопросов, современные подходы к их решению, изложенные в современной научной литературе; приводится анализ реального состояния исследуемой проблемы на примере работы конкретной организации; предлагаются возможные пути ее разрешения, а также излагаются методики и приводятся доказательства, исходные данные, последовательность расчетов и излагаются результаты работы. Кроме того, могут быть представлены алгоритмы, графики, таблицы, диаграммы и т.д.
В заключении (рекомендуемый объем – 2–3 страницы) формулируются общие теоретические выводы и излагаются практические рекомендации по использованию полученных результатов в практической деятельности.
В конце курсовой работы приводится список использованных источников. При использовании информации, полученной через сеть Интернет, также делается ссылка с указанием адреса ее нахождения.
После поступления в деканаты курсовые работы в установленном порядке передаются на соответствующую кафедру. Курсовые работы, выполненные с нарушением установленных требований, а также ксерокопии к рассмотрению не принимаются.
Курсовая работа подлежит обязательному рецензированию и защите. Форма и содержание рецензии аналогична рецензии на ВКР (Приложение 3).
После защиты курсовой работы итоговая оценка выставляется в ведомость.
Типичными ошибками, допускаемыми студентами при подготовке курсовой работы, являются:
– недостаточное обоснование актуальности и слабый анализ состояния исследуемой проблемы;
– недостаточное и неэффективное использование иллюстративного материала (графиков, таблиц, гистограмм и т.д.);
– поверхностные выводы, предложения и практические рекомендации;
– использование информации без ссылок на источник;
– нарушение требований к оформлению работы.
Реферат (от латинского reffere – докладывать, сообщать) является одной из форм самостоятельной работы студента и представляет собой письменную работу с кратким и систематизированным изложением современного состояния тех или иных вопросов (проблем) в области изучаемой деятельности, рассматриваемых как в литературных или иных источниках, отобранных для составления реферата, так и в материалах практической деятельности. Традиционные аналитические, библиографические и реферативные обзоры содержат анализ и оценку первоисточников, разбор публикаций, освещающих конкретные задачи или характеризующих исследуемые проблемы, рассматриваемые в первоисточниках, без их критической оценки и собственных рекомендаций. В отличие от этих обзоров подготавливаемые студентами Института рефераты должны содержать оценки и предложения по решению рассматриваемой проблемы.
Цель реферата – обучение студентов применению теоретических знаний, полученных в процессе изучения учебной дисциплины, самостоятельному формулированию выводов и рекомендаций по их реализации, а также выработке навыков подбора и анализа необходимой специальной и научной информации. Кроме того, реферат позволяет оценить уровень подготовки студента по данной учебной дисциплине, а также определить, насколько глубоки знания по рассматриваемой теме.
Примерная тематика рефератов разрабатывается преподавателями в соответствии с основным содержанием учебной дисциплины, утверждается на заседании кафедры и приводится в рабочей программе по конкретной дисциплине.
При выборе темы реферата студенту необходимо учитывать ее актуальность, наличие и доступность необходимой информации, а также личный интерес к рассматриваемым вопросам. После выбора темы необходимо с помощью преподавателя и работников библиотеки Института составить список изданной по данной теме литературы, подобрать источники информации, в том числе и нормативно-правовые акты.
Далее студенту рекомендуется в произвольной форме составить план написания реферата с учетом единства его составных частей, логики изложения и смысловой завершенности раскрытия исследуемой темы.
Структура реферата предусматривает: титульный лист, оглавление, введение, основную часть, состоящую из 2–3 параграфов, заключение и список использованных источников. Все материалы, не являющиеся насущно важными для понимания рассматриваемой темы, выносятся в приложение.
Во введении (2–3 страницы) обосновывается важность и актуальность рассматриваемых вопросов в рамках выбранной темы реферата, их практическая значимость и новизна, степень освещения в литературе, излагаются конкретные цели и задачи реферата.
В основной части реферата (14–18 страниц) раскрываются главные аспекты темы: излагаются факты и подходы к решению задач, представленные в современной научной и другой литературе; проводится анализ и дается оценка реального состояния рассматриваемых вопросов (проблемы); предлагаются возможные пути решения вопросов (проблемы). Текст каждого параграфа следует завершать краткими выводами по существу рассматриваемого вопроса. При изложении материала важно обеспечить логическую связь между отдельными параграфами. Здесь же могут быть приведены графики, таблицы, диаграммы и т.д.
Важно, чтобы реферат наряду с курсовой работой и ВКР содержал результаты творческих поисков автора.
В заключении (1–2 страницы) излагаются краткие выводы и обобщения по существу рассматриваемых вопросов (проблемы).
Оглавление реферата обязательно должно иметь нумерацию страниц.
В тексте реферата студенту необходимо делать ссылки на используемую литературу (источники информации), а в конце реферата привести ее список. При использовании информации, полученной через сеть Интернет, делается ссылка с указанием адреса ее нахождения.
Текст, графики, таблицы, диаграммы, другой поясняющий материал должны излагаться грамотно, логически последовательно.
Рекомендуемый объем реферата не должен превышать 25 страниц.
При этом иллюстрации и таблицы, оформленные на отдельных листах, а также приложения в рекомендуемый объем реферата не входят.
Рефераты студентов заочной формы обучения выполняются согласно учебному плану специальности (направлению подготовки) и сдаются в деканаты факультетов (пересылаются по почте) не позднее, чем за месяц до начала зачетно-экзаменационной сессии. После поступления в деканаты они в установленном порядке передаются на соответствующую кафедру для обязательного рецензирования. Преподаватель после проверки реферата на титульном листе ставит оценку («зачтено» – «не зачтено») и подпись. Рефераты, выполненные с нарушением установленных требований, а также ксерокопии к рассмотрению не принимаются.
Типичными ошибками, допускаемыми студентами при подготовке реферата, являются:
– недостаточное обоснование актуальности, практической и теоретической значимости полученных результатов, поверхностный анализ используемого материала;
– неглубокие критические оценки и рекомендации по решению исследуемой проблемы;
– поверхностные выводы и предложения;
– нарушение требований к оформлению реферата;
– использование информации без ссылок на источник.
Контрольная работа – это письменная работа, выполняемая студентами самостоятельно, преимущественно по общим математическим и естественно-научным, а также специальным дисциплинам.
Цель контрольной работы – оценка качества усвоения студентами отдельных, наиболее важных разделов и тем изучаемой дисциплины.
Контрольная работа, как правило, имеет аналитическую или описательную части, может предусматривать решение проблемных ситуаций путем проведения численного моделирования или расчетов. Контрольная работа может иметь характер задач, расчетов, алгоритмов, программ и т.п.
Контрольные работы выполняются в учебных аудиториях и домашних условиях.
Аудиторная контрольная работа выполняется под контролем преподавателя, ведущего занятия по учебной дисциплине.
Структура контрольной работы зависит от специфики изучаемой дисциплины и, как правило, содержит: титульный лист, введение, основную часть и заключение.
Во введении кратко излагается цель контрольной работы, ее место в изучаемой учебной дисциплине, приводится формулировка контрольного задания.
Основная часть контрольной работы должна, как правило, содержать основные определения, обоснования и доказательства, описание методики расчета (формулы), ссылки на используемые источники информации. Материал контрольной работы излагается последовательно, ее отдельные положения должны быть взаимосвязаны. Основная часть может также включать анализ теории вопроса по теме контрольной работы, исходные данные и значения параметров в соответствии с заданием на контрольную работу. Далее в основной части излагается ряд суждений, описывается последовательность расчетов, приводятся промежуточные доказательства и результаты решения поставленной задачи.
В заключении формулируются краткие выводы по выполненной контрольной работе, а в ее конце приводится список использованных источников.
При выполнении письменных работ (ВКР,3 курсовых, рефератов и контрольных работ) необходимо соблюдать идентичные требования к их оформлению. Правила оформления текстового материала, ссылок и сносок, иллюстраций, таблиц, списка использованных источников, содержания, приложений и т.п. изложены ниже. Примеры оформления титульных листов письменных работ приведены в Приложениях 5 - 8.
Письменные работы должны быть отпечатаны на принтере на одной стороне листа белой бумаги стандартного формата А4 (210297 мм) через полтора межстрочных интервала.
Шрифт - Times New Roman, размер шрифта – 14, междустрочный интервал – 1,5.
Текст выравнивается по ширине; расстановка переносов – автоматическая; отступы первой строки – 1,25, слева и справа нулевые; интервал перед и после абзаца – нулевой. Поля: слева – 30мм., справа – 10 м, сверху и снизу 20 мм.
Нумерация страниц – сквозная, включая список литературы и приложения. Номер страницы ставится в верхнем правом углу. На первой странице (титульный лист) – номер не ставится.
Введение, каждая глава, заключение, список литературы, приложения начинаются с новой страницы.
Ориентировочный объём работы: 65 - 80 стр.
На титульном листе надписи: реферат, контрольная, курсовая и выпускная квалификационная работа печатаются прописными буквами 18 шрифтом (полужирным). Подчеркивание слов и выделение их курсивом не допускается.
Названия глав (заголовки), а также структурные элементы письменных работ4 «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ» И «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», являющиеся заголовками, печатаются прописными буквами, а названия параграфов (подзаголовки) – строчными буквами (кроме первой прописной).
Заголовки, подзаголовки и подстрочные сноски (состоящие из нескольких строк) печатаются через одинарный интервал. Заголовки и подзаголовки выделяются полужирным шрифтом.
Оформление текста
Главы письменных работ нумеруются арабскими цифрами и должны начинаться с новой страницы (листа). Номер главы состоит из одного числа: Глава 1, Глава 2 и т.д. Параграфы нумеруются также арабскими цифрами, но разделяемыми точкой. При этом первая цифра показывает, к какой главе этот параграф относится, а вторая – порядковый номер параграфа (например, 2.3 означает третий параграф второй главы). При нумерации знак параграфа (§) не проставляется.
Внутри параграфа допускаются свои подзаголовки, которые нумеруются аналогичным образом. Например, 2.3.1 означает первый подзаголовок третьего параграфа второй главы. Нумерация, состоящая более чем из трех цифр, не желательна.
Длина строки заголовка (подзаголовка) должна быть не более 40–45 знаков. Переносы слов в заголовке (подзаголовке) не допускаются. Точка в конце заголовка (подзаголовка) не ставится. Подчеркивание заголовков (подзаголовков) не допускается. Нельзя заканчивать строку заголовка предлогом, союзом или наречием – их переносят на следующую строку.
Большой заголовок (подзаголовок) делят по смыслу на несколько строк. Если заголовок (подзаголовок) состоит из двух предложений, их разделяют точкой.
Расстояние между заголовком и подзаголовком, заголовком и последующим текстом, подзаголовком и предыдущим текстом отделяют двумя полуторными межстрочными интервалами, а между подзаголовком и последующим текстом – одним полуторным межстрочным интервалом.
Заголовки (подзаголовки) располагаются центрированным (посередине текста) способом.
Например:
ГЛАВА 1. СТРУКТУРА И ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ
ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ
(название первой главы)
1.1. Правила оформления текстового материала
(название первого параграфа первой главы)
Если подзаголовок расположен в конце страницы, то под ним должно быть не менее 3 строк основного текста. Заканчивать страницу подзаголовком и начинать основной текст со следующей страницы не допускается.
Внутри главы или параграфа письменной работы могут быть применены перечисления, которые оформляются тремя способами (с помощью арабских цифр (1, 2 и т.д.), строчных букв (за исключением ё, ь, й, ы, ъ) и тире).
Первый способ
1. Далее с прописной буквы текст. В конце ставится точка.
2. Далее с прописной буквы текст. В конце ставится точка.
Второй способ
а) далее со строчной буквы текст. В конце ставится точка с запятой;
б) далее со строчной буквы текст. В конце ставится точка с запятой;
в) далее со строчной буквы текст. В конце текста последнего перечисления ставится точка.
Третий способ
– далее со строчной буквы текст. В конце ставится точка с запятой;
– далее со строчной буквы текст. В конце ставится точка с запятой;
– далее со строчной буквы текст. В конце текста последнего перечисления ставится точка.
Перечисления бывают одноуровневые и многоуровневые. В первом случае может быть использован любой из перечисленных выше способов перечислений. При многоуровневом перечислении сначала применяется первый способ, затем – второй, далее – третий.
Например:
1. Далее с прописной буквы текст. В конце ставится точка.
2. Далее с прописной буквы текст. В конце ставится двоеточие:
а) далее со строчной буквы текст. В конце ставится точка с запятой;
б) далее со строчной буквы текст. В конце ставится двоеточие:
– далее со строчной буквы текст. В конце ставится точка с запятой;
– далее со строчной буквы текст. В конце текста последнего перечисления ставится точка.
3. Далее с прописной буквы текст. В конце ставится точка.
В письменных работах могут использоваться внутритекстовые ссылки и ссылки в форме подстрочных сносок.
Оформление ссылок на источники
Заимствование текста из чужих произведений без ссылки на них - основание для недопущения выпускной квалификационной работы к защите.
Ссылки на источники и библиография оформляются в соответствии с национальным стандартом Российской Федерации «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления» (ГОСТ Р 7.0.5 – 2008).
Ссылки должны быть проставлены в квадратных скобках в конце цитируемого абзаца с указанием номера источника, приведенного в списке литературы, и соответствующих страниц источника.
Пример:
В тексте:
[10, с. 81]
В списке литературы:
10. Потемкин В.К., Казаков Д.Н. Социальное партнерство: формирование, оценка, регулирование. - СПб., 2002
Допускается использование обычных подстрочных сносок на используемый источник, оформляемых как примечание, вынесенное из текста вниз полосы. В этом случае приводится полное библиографическое описание источника с указанием страниц, на которых размещены цитируемые материалы.
Оформление библиографии (список литературы)
Список литературы приводится с библиографическим описанием всех использованных источников. Список начинается с нормативных правовых актов, располагаемых в соответствии с убыванием их юридической силы (Конституция России, кодексы, федеральные законы, указы Президента РФ, документы Правительства РФ, министерств и ведомств, органов региональной и муниципальной власти).
Перечень источников даётся в алфавитном порядке, сначала литература на русском, затем на иностранных языках. Труды одного автора даются в хронологическом порядке.
Пример описания источников:
При ссылке на электронный источник или источник, доступный, кроме бумажного, в электронном формате, дается электронный адрес в конце библиографического описания.
Пример:
27. Менеджмент в России и за рубежом. - 2002. - № 2. URL: http://www.cfin.ru/press/management/2002-2/12.shtml
В библиографии перечисляются не только те нормативные правовые акты и литература, на которые автор ссылается в работе, но и те, которые были изучены в ходе исследования и подготовки к написанию работы.
Подстрочные сноски оформляются внизу страницы, на которой расположен текст, например, цитата. Для этого в конце текста (цитаты) ставится цифра, обозначающая порядковый номер сноски. Нумерация подстрочных сносок должна быть сквозной по всему тексту письменной работы.
Цифры пишут на пол-интервала выше строки текста. Промежуток между последним словом текста (цитаты) и знаком сноски не делают. Например:
«Патриотизм состоит не в пышных возгласах и общих местах, но в горячем чувстве любви к родине…»¹.
Внизу страницы под чертой, отделяющей сноску от текста, номер сноски повторяется и за ним следует необходимое пояснение. В сноске, относящейся к цитате, после номера сноски пишется название книги, из которой взята цитата, выходные данные книги и, через точку и тире, – номер цитируемой страницы. Например:
_______________________
¹ Белинский В.Г. Полн. собр. соч. – М., 1959. – Т.VIII. – С. 40.
Если на одной и той же странице цитируется одна и та же книга, во второй сноске можно не повторять полностью ее название, а ограничиться следующим:
________________________
²Там же. – С. 37.
Если та же книга цитируется в следующий раз на другой странице, то указывается ее автор, а вместо названия и выходных данных пишется «Указ. соч.». Например:
________________________
³ Белинский В.Г. Указ. соч. – С.38.
________________________
В тексте:
[10, с. 81]
В списке литературы:
10. Потемкин В.К., Казаков Д.Н. Социальное партнерство: формирование, оценка, регулирование. - СПб., 2002.
2.4. Цитирование
При цитировании необходимо соблюдать следующие правила.
1. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.
2. Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого фрагмента и без искажения смысла. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается, если не влечет искажение всего фрагмента, и обозначается многоточием, которое ставится на место пропуска. Например: «Онегин» есть самое задушевное произведение Пушкина… Здесь вся жизнь, вся душа, вся любовь его…», – писал В.Г. Белинский.
3. Если цитата включается в текст, то первое слово пишется со строчной буквы. Например: «Справедливо сказал Гоголь, что «в Пушкине, как будто в лексиконе, заключалось все богатство, гибкость и сила нашего языка» (Белинский).
4. Если цитата выделяется из основного текста, то ее пишут от левого поля страницы на расстоянии абзацного отступа, при этом каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник (в форме подстрочной сноски). Например:
«Патриотизм состоит не в пышных возгласах и общих местах, но в горячем чувстве любви к родине…»¹.
Все иллюстрации: графики, схемы, фотографии, диаграммы, чертежи в письменной работе именуются рисунками. Их следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые (делаются на них ссылки), или на следующей странице, а также в приложениях.
В письменных работах рисунки обозначаются сокращенным словом «Рис.» и нумеруются последовательно арабскими цифрами. Допускается сквозная нумерация рисунков или в пределах каждой главы в отдельности.
В случае нумерации по главам номер иллюстрации состоит из номера главы и порядкового номера рисунка, разделенных точкой. Например: рис. 2.1 (первый рисунок второй главы). Если в письменной работе всего один рисунок, то номер не указывается.
Номер рисунка печатается внизу иллюстрации перед его названием (по центру через полуторный межстрочный интервал от нижнего края рисунка). Название печатается строчными буквами (первая буква – прописная). Примеры оформления рисунков приведены в Приложении 10.
В тексте письменной работы на все рисунки должны быть даны ссылки. При ссылке на рисунок указывается его полный номер, а слово «рисунок» пишется в сокращенном виде, например: в соответствии с рис. 2 или как видно из рис. 2.1. Повторные ссылки на рисунок следует давать с сокращенным словом «смотри», например: см. рис. 2.1.
В письменных работах таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения численных значений различных показателей. Слово «Таблица» пишется с прописной буквы без сокращений и кавычек в правом верхнем углу над таблицей. Знак номер (№) не ставится. Нумерация таблиц аналогична нумерации рисунков. Например: Таблица 2.3 (третья таблица второй главы). Каждая таблица должна иметь точное и краткое название, отражающее ее содержание. Название помещается под словом «Таблица» по центру страницы на расстоянии одного полуторного межстрочного интервала. Название печатается строчными буквами (первая буква – прописная) через одинарный межстрочный интервал (при наличии двух и более строк). Подчеркивать слово «Таблица» и заголовок не следует. В конце заголовка точка не ставится.
Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы в единственном числе, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. Заголовки граф, как правило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф. В конце заголовка и подзаголовка графы точки не ставятся.
Сверху, слева, справа и снизу таблицу ограничивают линиями, сверху и снизу отделяют от текста одним полуторным интервалом.
Таблицы в письменных работах следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые (если позволяет оставшееся на странице место), или на следующей странице, а также в приложениях. При ссылке на таблицу указывается ее полный номер, а слово «Таблица» пишется в сокращенном виде, например: в табл. 2.3.
В таблицы не следует включать цифровой материал, который может быть изложен непосредственно в тексте. В письменной работе допускаются комментарии к материалу, представленному в виде таблиц. Комментарий должен содержать анализ и пояснения к материалу таблиц.
Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другую страницу. При переносе части таблицы на другую страницу название таблицы не повторяется, а нумеруются ее вертикальные графы. На следующей странице пишется «Продолжение таблицы» с указанием номера, например: Продолжение таблицы 2.3, и повторяется нумерация граф. Примеры оформления таблиц приведены в Приложении 11.
2.7. Формулы
Формулы следует располагать на отдельной строке. Несложные ненумерованные формулы допускается помещать внутри текста.
Сверху и снизу формулу отделяют от текста одним полуторным интервалом. Если формула не помещается в одну строку, она должна быть перенесена на следующую строку после знаков: сложения (+), вычитания (), умножения (×), деления (:) и других математических знаков, причем знак в начале следующей строки повторяют.
Расшифровку всех приведенных в формуле буквенных обозначений физических величин и коэффициентов следует приводить непосредственно под формулой. Первую строку расшифровки начинают со слова «где»; двоеточие после него не ставят.
Последовательность расшифровки буквенных обозначений должна соответствовать последовательности расположения этих обозначений в формуле. Обозначение единиц физических величин в каждой расшифровке следует отделять от текста расшифровки запятой.
Формулы нумеруются арабскими цифрами. Применяют либо сквозную нумерацию всех формул (кроме формул, приведенных в приложениях5), либо нумерацию по главам. Нумерации подлежат формулы, на которые в тексте делаются ссылки. Номер формулы (в круглых скобках) помещают на правом поле строки формулы, к которой он относится. Например:
Исчисление товаров, облагаемых таможенной пошлиной по адвалорным ставкам, производится по формуле:
П = Ст × С, (1)
где П – сумма таможенных платежей, руб.;
Ст – таможенная стоимость товара, руб.;
С – ставка таможенной пошлины, установленная в процентах к
таможенной стоимости товара.
При ссылке в тексте на формулу необходимо указывать ее полный номер в скобках, например: в формуле (1) или в формуле (2.3).
Использованные в письменной работе источники располагают в следующем порядке:
– нормативно-правовые документы;
– специальная литература (монографии, сборники, брошюры, статьи);
– периодическая печать (газеты, журналы);
– материалы архивов и текущего делопроизводства.
Нормативно-правовые документы приводятся в следующей последовательности: международные правовые акты, Конституция Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы, кодифицированные акты (кодексы, уставы, положения), акты Президента Российской Федерации (указы, распоряжения), акты федеральных органов исполнительной власти (постановления, распоряжения), ведомственные акты (приказы, распоряжения, инструкции).
В других разделах использованные источники располагают в алфавитном порядке фамилий авторов или названий произведений, документов (при отсутствии фамилии автора).
В список включаются все использованные при подготовке письменной работы источники независимо от того, где они опубликованы (в отдельном издании, в сборнике, журнале, газете, Интернет и т.д.), а также от того, имеются ли непосредственно в тексте ссылки на них.
В списке использованных источников применяется сквозная (общая) нумерация.
При оформлении нормативно-правовых документов указываются: вид, дата утверждения и номер, название, источник, где опубликованы документы.
Библиографическое описание книги (учебника, монографии, справочника и т.д.) должно включать следующие сведения: фамилию и инициалы автора, заглавие книги, место издания, название издательства, год издания.
Фамилию автора следует указывать в именительном падеже. Если книга написана двумя или тремя авторами, то их фамилии с инициалами указываются в той последовательности, в какой они напечатаны на обороте титульного листа книги; перед фамилией последующего автора ставят запятую. При наличии четырех и более авторов допускается указывать фамилии первых трех, а вместо фамилий остальных ставить «и др.».
Заглавие книги следует писать в том виде, в каком оно дано на титульном листе.
Наименование места издания необходимо приводить полностью в именительном падеже; допускается сокращение названия только четырех городов: Москва (М.), Санкт-Петербург (СПб.), Ростов-на-Дону (Ростов н/Д) и Нижний Новгород (Н. Новгород).
Сведения о статье из периодического издания должны включать: фамилию и инициалы автора, заглавие статьи и далее через две косые черты: наименование издания (журнала), наименование серии (если таковая имеется), год выпуска, номер издания, номера страниц, на которых помещена статья. При ссылках на страницы, на которых помещена статья, следует приводить ее первые и последние номера, разделенные тире. Например: С. 32–39.
Пример оформления списка использованных источников приведен в приложении 13.
В приложениях приводятся текстовые материалы, дополняющие письменную работу, образцы бланков, а также иллюстрации и таблицы.
Приложения оформляются на отдельных листах, причем каждое из них должно иметь в правом верхнем углу надпись: «Приложение» с указанием его порядкового номера; если приложений несколько, то «Приложение 1», «Приложение 2» и т.д.
Приложения должны иметь краткое название. Названия приложений печатаются прописными буквами (как заголовки).
В оглавлении дается название всех глав, параграфов и приложений письменной работы с указанием номеров страниц, на которых они находятся.
Если приложений в письменной работе более трех, то они в оглавлении не перечисляются. В этом случае в тексте работы оформляется отдельный лист с заголовком посередине страницы: «ПРИЛОЖЕНИЯ». В оглавлении указывается страница данного листа.
Заголовки (подзаголовки) оглавления должны точно соответствовать их содержанию в тексте. В оглавлении все заголовки печатаются строчными буквами, а начинаются с прописной. Сокращать заголовки в оглавлении или излагать их в иной редакции по сравнению с заголовками в тексте не допускается. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.
Желательно, чтобы оглавление помещалось на одной странице. Для этого, при необходимости, его печатают не через полуторный, как весь текст, а через одинарный межстрочный интервал.
Пример оформления оглавления приведен в Приложении 12.
Страницы письменных работ должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами по всему тексту. Номер страницы проставляют в центре нижнего поля страницы без точки в конце. Первой страницей письменной работы является титульный лист. Он не нумеруется. В выпускной квалификационной работе второй страницей является задание на выполнение ВКР, третьей – оглавление.
Если в письменной работе на отдельных страницах содержатся рисунки и таблицы, то их необходимо включать в общую нумерацию. В случаях, если рисунки или таблицы расположены на листах, формат которых больше А4, их следует учитывать как одну страницу.
Список использованных источников и приложения подлежат сквозной с остальной частью письменной работы нумерации.
Типичные ошибки, допускаемые при оформлении письменных работ, следующие:
– отсутствует абзацный отступ или имеет по тексту разные значения;
– не выдерживаются значения интервалов между заголовками, подзаголовками и текстом;
– не ставится точка после цифры номера раздела, параграфа, при перечислении. После точки не проставляется пробел;
– текст материала печатается без переносов. В то же время в заголовках и подзаголовках, в нарушение требований, переносы проставляются;
– названия параграфов (подзаголовки) и начало текста размещены на разных страницах;
– при перечислениях используются вместо цифр, букв и тире неустановленные значки (ромбики, квадратики и т.п.);
– названия рисунков и таблиц выделяются жирным шрифтом или курсивом;
– отсутствуют ссылки на используемые источники информации, приложения, таблицы и рисунки;
– приложения не имеют названий;
– на графиках и в таблицах не указывается размерность величин;
– номера страниц в оглавлении не соответствуют страницам в тексте;
– на титульном листе не указывается имя и отчество автора работы;
– в тексте, помимо названий глав, параграфов, вводятся ненумерованные дополнительные подзаголовки, ссылки на которые в оглавлении не приводятся.
3. РУКОВОДСТВО И КОНТРОЛЬ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ
ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ
Руководство и контроль за выполнением ВКР осуществляют научные руководители и кафедры.
Главной задачей кафедр по руководству и контролю за подготовкой ВКР является организация и обеспечение своевременного, качественного и самостоятельного их выполнения студентами.
Основными задачами кафедр являются:
– разработка примерной тематики ВКР;
– оказание помощи (совместно с деканатом) студентам в выборе тем ВКР;
– подбор научных руководителей и рецензентов ВКР;
– рассмотрение и утверждение заданий и графиков выполнения ВКР;
– оказание помощи и консультирование студентов в процессе подготовки ВКР;
– контроль за ходом подготовки и оформления ВКР;
– контроль за подготовкой докладов студентов для защиты ВКР;
– организация и проведение предварительной защиты ВКР;
– контроль за работой научных руководителей ВКР заведующими кафедрами;
– организация и обеспечение рецензирования ВКР;
– оформление допуска ВКР к защите.
Главной задачей научного руководителя является оказание помощи студентам в систематизации и расширении приобретенных знаний и умений, а также в закреплении навыков самостоятельной работы при проведении исследований.
Основными обязанностями научного руководителя являются:
– разработка задания студенту на выполнение ВКР;
– оказание помощи студенту в составлении плана ВКР и графика ее выполнения;
– консультирование студента по подбору необходимой литературы, фактического материала, методикам его обобщения, систематизации, обработки и использования в ВКР;
– регулярное заслушивание и обсуждение со студентом полученных в ходе подготовки ВКР результатов, оказание ему необходимой организационной и методической помощи;
– контроль за выполнением графика подготовки ВКР;
– проверка качества написания и оформления работы в целом;
– организация и участие в проведении предзащиты ВКР;
– составление отзыва на работу;
– оказание помощи в подготовке доклада, с которым студент будет выступать при защите ВКР.
Отзыв представляет собой составленную на бланке характеристику выполненной ВКР (Приложение 4). В отзыве отражаются:
– краткое содержание основных положений ВКР, значение, характер, новизна исследуемого вопроса (проблемы) и практическая ценность полученных результатов;
– соответствие содержания работы заданию;
– степень самостоятельности студента при выполнении работы, инициативность в решении постановленных задач, обоснованность принятых решений, глубина проработки исследуемого вопроса (проблемы) и т.д.;
– умение работать с литературой, нормативно-правовыми документами, периодическими изданиями, справочниками, электронными справочными системами «Гарант», «Консультант Плюс» и т.п,, в сети Интернет и т.д.;
– оценка способности студента к правильному и самостоятельному решению теоретических и практических задач;
– качество оформления ВКР и ее соответствие требованиям настоящего Руководства, стиль, грамотность и последовательность изложения материала;
– возможность практического использования материалов ВКР;
– вывод о допуске работы к защите и присвоении выпускнику соответствующей квалификации.
Рецензия на ВКР пишется на бланке установленного образца (Приложение 4). В рецензии должны быть отражены:
– актуальность и новизна проведенных исследований;
– оценка содержания работы (краткое содержание основных положений, характер проведенных исследований);
– положительные стороны работы (обоснованность применения современных методов исследования, убедительность аргументации, предложений и выводов, достаточность мотивировок, авторитетность литературных источников и правильность ссылки на них и т.п.);
– научная и практическая ценность работы и рекомендации по внедрению материалов ВКР;
– недостатки и замечания по ВКР;
– рекомендуемая оценка ВКР по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»);
– вывод о присвоении выпускнику соответствующей квалификации.
На рецензирование отводится 3 дня. Если рецензент не является работником Института, то на бланке рецензии обязательно должны быть указаны место его работы и должность. Рецензия заверяется печатью организации.
4. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ЗАЩИТЕ выпускных квалификационных РАБОТ
4.1. Рекомендации по подготовке доклада
На заключительном этапе, когда ВКР уже оформлена, подписана научным руководителем и допущена заведующим кафедрой, курирующей данную тему, к защите, студент (выпускник) должен использовать появившееся время для подготовки доклада и ответов на возможные в ходе защиты ВКР вопросы.
Удачно сделанный доклад во многом обеспечивает успех защиты ВКР, поэтому кафедры, курирующие тематику ВКР, обязаны довести до студентов основные требования к нему. В докладе должны найти отражение:
– название темы ВКР;
– ее актуальность;
– цель и основная задача исследования;
– краткая характеристика объекта исследования;
– исходные данные, используемые в работе;
– краткое изложение сути работы, особенностей выполненного исследования и личного вклада автора;
– сравнительная оценка полученных результатов и их практическая ценность;
– использованные методы и методики,
– выводы и предложения.
Продолжительность доклада должна составлять не более 10 минут. В ходе доклада целесообразно использовать раздаточный материал, таблицы, графики, схемы, диаграммы, материалы в виде слайдов. Хорошее впечатление производит доклад, сделанный по памяти, со свободным и логически последовательным изложением результатов исследования и использованием продуманного иллюстративного материала. Рекомендуется предварительно подготовить доклад, откорректировать его по времени, представить на согласование с научным руководителем.
Рекомендуется следующая структура доклада:
4. Возможные пути решения задачи (рассмотреть известные подходы, обосновать выбранное автором направление, метод, способ, подход решения).
5. Полученные результаты и их краткая характеристика. Дать сравнительную оценку полученных и существующих решений проблемы, показать практический эффект от использования результатов, место и возможность их применения.
6. В заключение объявить об окончании доклада и поблагодарить членов государственной экзаменационной комиссии за внимание.
Предлагаемая структура доклада является достаточно общей и может конкретизироваться и изменяться в зависимости от особенностей и содержания работы, полученных результатов и представляемых демонстрационных материалов.
Вопросы, которые могут быть заданы дипломнику в процессе защиты ВКР, как правило, должны иметь непосредственное отношение к теме ВКР и приведенным в ней решениям и результатам. Количество и характер вопросов, как показывает опыт, в значительной степени зависят от содержания, четкости и убедительности доклада.
Ответы на вопросы членов комиссии должны быть по существу, краткими и содержательными.
4.2. Рекомендации по использованию презентационных средств
Успех доходчивого изложения материала при защите ВКР в значительной степени определяется используемыми средствами наглядного представления информации, качеством подготовленного материала и умением докладчика правильно его донести до присутствующих.
При подготовке слайдов доклада необходимо выполнить ряд этапов от их создания, редактирования до продуманного монтажа в виде слайд - фильма.
Ответственным этапом подготовки доклада является продуманная последовательность размещения слайдов и содержание представленного на них материала. Количество слайдов не должно превышать 10-12, учитывая, что рекомендуемое время доклада составляет не более 10 минут и за отведенный промежуток времени автору работы целесообразно по каждой иллюстрации привести необходимые комментарии и пояснения.
Слайды должны быть пронумерованы, поскольку, если после завершения доклада у присутствующих возникнут вопросы, их легче соотнести с номером слайда, чем с его названием. В том случае, если вопрос задан без ссылки на слайд, докладчику для поиска нужного, придется просматривать все имеющиеся слайды, что затягивает время доклада и ухудшает впечатление восприятия изложенного материала.
Целесообразно на первом слайде привести название ВКР, фамилию, инициалы руководителя, консультанта, если он имеется. На последующих слайдах изложить цель, задачи, структуру работы и другой материал. При этом важно помнить, что информацию на слайдах целесообразно изображать в виде графиков, таблиц, гистограмм и других наглядных материалов, упрощающих восприятие материала и позволяющих полностью довести его до аудитории за отведенное на доклад время. При необходимости можно дополнить слайды звуком, применить анимацию.
При подготовке иллюстрационного материала автору необходимо подходить творчески, учитывать общепринятые принципы, методические рекомендации и советы психологов. Практика показывает, что сложно воспринимаются слайды, содержащие много темных однотонных или ярких цветов, мелкий шрифт, большой объем текстового материала.
Каждый автор должен готовить иллюстрационный материал с учетом специфики выполненной работы, что позволит донести до присутствующих на защите ВКР суть и основные результаты выполненных исследований.
Приложение 1
|
Наименование критерия |
Показатели качества |
Баллы |
|
1 |
2 |
3 |
|
Научный, теоретический уровень и актуальность тематики |
1. Тема актуальна для таможенных органов, разработана в полном соответствии с полученным заданием. Содержание работы включает наиболее сложные вопросы, предусмотренные программой высшего профессионального образования и имеющие основополагающее значение и тесную связь со специальностью выпускника. Принятые решения и полученные выводы базируются на научных достижениях и накопленном опыте практической деятельности таможенных органов, носят оригинальный характер, глубоко продуманы, обоснованы и целесообразны. 2. То же, что и «отлично», за исключением того, что не все рассматриваемые в ВКР вопросы исследованы достаточно глубоко. 3. Научное содержание и тематика работы в основном отвечают требованиям программы высшего профессионального образования в рамках конкретной специальности, а также требованиям деятельности таможенных органов, однако рассматриваемые вопросы исследованы не достаточно глубоко. 4. Научное содержание и тематика работы не соответствуют заданию на ВКР и не отвечают требованиям программы высшего профессионального образования и руководящих документов ФТС России. |
5 4 3 2
|
|
Личный вклад студента в разработку темы |
1. Работа выполнена самостоятельно, с элементами творчества, продуманным использованием полученных теоретических знаний и практических навыков, рекомендованных литературных источников. Полученные результаты в ходе исследования завершаются обоснованными конкретными выводами, предложениями и рекомендациями по их реализации в таможенных органах РФ. |
5 |
Продолжение приложения 1
|
1 |
2 |
3 |
|
2. Работа выполнена достаточно самостоятельно, с элементами творчества, однако не все выводы, сделанные по результатам исследования, глубоко обоснованы. Отдельные предложения и рекомендации не представляют практического интереса для таможенных органов. 3. Работа выполнена недостаточно самостоятельно. Студент испытывал трудности при определении предмета и объекта исследования, а также при формулировании концепции исследования. Исследования проведены недостаточно глубоко, тема раскрыта не полностью, выводы и предложения недостаточно обоснованы, неконкретны, носят общий характер и слабо подкреплены лично полученными результатами. 4. Работа выполнена не в полном соответствии с заданием, не носит самостоятельного характера, а представляет собой компиляцию литературных источников. Выводы не отражают содержания материала, предложения по их реализации не конкретны. Студент постоянно нуждается в помощи руководителя. |
4 3 2 |
|
|
Качество оформления выпускной квалификационной работы |
1. Объем работы соответствует установленным требованиям. Материал изложен грамотно, логически последовательно, текст работы и иллюстративный материал оформлены в соответствии с требованиями нормативных документов. 2. То же, что и «отлично», за исключением того, что имеются отдельные, несущественные нарушения требований нормативных документов по оформлению. 3. Объем работы не в полной мере соответствует нормам. Материал изложен логически недостаточно последовательно. Текст работы и иллюстративный материал оформлены с нарушениями требований нормативных документов. 4. Объем работы не соответствует установленным нормам. Материал изложен логически непоследовательно. Структура работы не выдержана. Текст работы и иллюстративный материал оформлены некачественно, с нарушениями требований нормативных документов. |
5 4 3 2 |
Продолжение приложения 1
|
1 |
2 |
3 |
|
Качество защиты выпускной квалификационной работы |
1. Доклад содержательный, глубоко аргументированный с продуманным использованием иллюстраций. Материал излагается свободно, грамотно, уверенно, методически последовательно. Студент показал твердые знания, полученные в процессе учебы, и умение применять их для решения круга служебных задач, обосновывая при этом принятые решения; дал положительные ответы на все заданные вопросы. 2. То же, что и «отлично», за исключением того, что студент не на все вопросы дал четкие ответы. 3. Доклад в основном раскрывает содержание выпускной квалификационной работы, однако недостаточно аргументирован. Во время доклада периодически используется заранее подготовленный текст. В целом студент показал, что материал программы высшего профессионального образования усвоен, хотя не на все заданные вопросы были даны исчерпывающие ответы. 4. Доклад делается в основном с использованием подготовленного заранее текста и слабо раскрывает содержание работы. Иллюстративный материал используется непродуманно, аргументация недостаточная. На большинство вопросов членов экзаменационной комиссии правильных ответов не дано. Студент слабо ориентируется в ранее пройденном материале. |
5 4 3 2 |
Примечание. 1. Оценка определяется по сумме набранных баллов:
отлично6 – 18–20;
хорошо – 15–17;
удовлетворительно – 12–14;
неудовлетворительно – менее 12.
2. Итоговая оценка дается с учетом оценки рецензента и отзыва научного руководителя.
Резолюция Приложение 2
_____________________ Проректору по УМР Е.В. Хозовой
студента(ки) (слушателя)
курс ____________________________________
форма обучения _________________________
направление подготовки (специальность)
_________________________________________
договор №_____ от «___»___________ _____г.
Ф.И.О. __________________________________
(полностью)
Заявление
Прошу утвердить тему выпускной квалификационной работы _____________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
и назначить мне научного руководителя _____________________________________.
Дата _________________ Подпись _____________________
Научный руководитель ________________ (_____________________)
(подпись) (Ф.И.О.)
Декан ________________ (_____________________)
(подпись) (Ф.И.О.)
Зав. выпускающей кафедры ________________ (_____________________)
(подпись) (Ф.И.О.)
Приложение 3
Форма бланка РЕЦЕНЗИИ
на Выпускную квалификационную работу
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский социально-экономический институт»
РЕЦЕНЗИЯ
на выпускную квалификационную работу
на тему _____________________________________________________________
____________________________________________________________________
Студента ___________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Специальность ______________________________________________________
(наименование специальности)
Факультет __________________________________________________________
(название факультета)
Форма обучения _____________________________________________________
(очная, заочная)
Кафедра ____________________________________________________________
(название кафедры)
Научный руководитель _______________________________________________
___________________________________________________________________
(уч.степень, уч.звание, инициалы, фамилия)
1. Актуальность, новизна ______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Оценка содержания работы__________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Продолжение приложения 3
(Оборот бланка рецензии на выпускную квалификационную работу)
3. Положительные стороны работы _____________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Практическое значение и рекомендации по внедрению __________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Недостатки и замечания____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Рекомендуемая оценка ВКР __________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Вывод о присвоении выпускнику квалификации (степени) _______________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
РЕЦЕНЗЕНТ* _______________________________________________________
____________________________________________________________________
(должность, место работы, уч.степень, уч.звание, инициалы, фамилия)
« » 20 г.
(подпись рецензента)
* Подпись рецензента, не являющегося работником (сотрудником) Института, заверяется печатью организации.
Приложение 4
Форма бланка ОТЗЫВА
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
ОТЗЫВ
о выпускной квалификационной работе
на тему ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
студента ___________________________________________________________
(Ф.И.О.)
Специальность ______________________________________________________
(наименование специальности)
Факультет __________________________________________________________
(название факультета)
Форма обучения _____________________________________________________
(очная, заочная)
Кафедра ____________________________________________________________
(название кафедры)
Научный руководитель _______________________________________________
____________________________________________________________________
(уч.степень, уч.звание, инициалы, фамилия)
СОДЕРЖАНИЕ ОТЗЫВА*
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Научный руководитель
____________________ ________ ______________________
(уч.степень, уч.звание) (подпись) (инициалы, фамилия)
«____» __________ 20___
*В отзыве отмечаются актуальность темы выпускной квалификационной работы, ее научное, практическое значение и соответствие заданию, умение последовательно и грамотно излагать материал, оригинальность идей и степень самостоятельности при выполнении работы, качество ее оформления, а также даются рекомендации о допуске работы к защите и делаются выводы о присвоении выпускнику соответствующей квалификации.
Приложение 5
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский социально-экономический институт»
Кафедра менеджмента и маркетинга
КУРСОВАЯ РАБОТА
по дисциплине «Управление персоналом»
на тему «Проектирование системы управления трудовой карьерой работников организации»
Выполнил: В.П. Сидоров, студент 3-го курса
очной формы обучения,
специальности «Менеджмент»
факультета Экономики и управления,
группа МО – 08 (А)
Подпись _____________________
Научный руководитель: Н.И. Алексеев,
к.э.н., доцент
Подпись _____________________
Москва
2012
Приложение 6
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА РЕФЕРАТА
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский социально-экономический институт»
Кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин
РЕФЕРАТ
по дисциплине «Отечественная история »
на тему: «Кризис политической системы СССР в период 1985-1991 гг».
Выполнил: В.А. Егоров, студент 5-го курса
заочной формы обучения, специальности
«Таможенное дело» Таможенно-юридического факультета, группа Т051
Проверил: ______________________________
(инициалы, фамилия преподавателя)
__________________________________________________
(уч. степень, уч. звание)
Оценка: ________________________________
Подпись _______________________________
« » ____________ 2012 г.
Москва
2012
Приложение 7
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский социально-экономический институт»
Кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «Экология»
на тему: «Проблемы экологии и безопасности жизнедеятельности»
Выполнил: В.П. Сидоров, студент 4-го курса
заочной формы обучения, специальности
«Таможенное дело» Таможенно-юридического
факультета, группа Т062
Проверил:_____________________________
(инициалы, фамилия преподавателя)
_________________________________________________
(уч. степень, уч. звание)
Оценка _______________________________
Подпись ______________________________
«______» ___________ 2012 г.
Москва
2012
Приложение 8
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ВКР
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
Кафедра менеджмента и маркетинга
Допустить к защите
«___» _____________ 2012 г.
Заведующий кафедрой
____________ Ахапкин Н.Ю.
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССОВ ОБУЧЕНИЯ ПЕРСОНАЛА
(НА ПРИМЕРЕ ООО «АВТОТЕХЛАБ»)
Кострикова Александра Яновича
Специальность
Менеджмент организации
6 курс, заочная форма обучения
Научный руководитель
к.э.н., доцент
_________ Иванов П.П.
Москва 2012
Приложение 9
ФОРМА БЛАНКА ЗАДАНИЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ВКР
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Московский социально-экономический институт»
______________________________________________________________
(название кафедры)
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
_______________________
(уч. степень, уч. звание)
_______________________
(подпись, ФИО)
«___» _________20__ г.
ЗАДАНИЕ
на выполнение выпускной квалификационной работы
студенту
(Ф.И.О.)
Специальность ___________________________________________________
(наименование специальности)
Факультет
(название факультета)
Форма обучения
(очная, заочная)
Тема
Утверждена приказом Института
от «_____» _____________ № ______
Научный руководитель
(уч. степень, уч. звание, ФИО)
Дата выдачи задания: «___» ___________ 20__ г.
Срок сдачи студентом выполненной ВКР: « ___» _________ 20__ г.
Продолжение приложения 9
(Оборот бланка задания на выполнение выпускной квалификационной работы)
ПОЯСНЕНИЯ К ЗАДАНИЮ
Целевая установка на выполнение выпускной квалификационной работы _____
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________
(основа разработки, направления, объект и предмет исследования)
Перечень основных вопросов, подлежащих разработке
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
Перечень иллюстраций _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(таблицы, схемы, графики, диаграммы)
Основные источники информации, используемые для разработки темы
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(названия источников информации)
Научный руководитель ______________ ______________
(подпись) (ФИО)
«___» _________ 20__ г.
«Задание к исполнению принял»
Студент ______________ ______________
(подпись) (ФИО)
«___» _________ 20__ г.
Приложение 10
ПРИМЕРЫ ОФОРМЛЕНИЯ РИСУНКОВ
Рис. 2.1. Структура статистики внешнеэкономических связей
Рис. 2.2. Оснащение автоматизированными рабочими местами
Приложение 11
ПРИМЕРЫ ОФОРМЛЕНИЯ ТАБЛИЦ
Таблица 1.1
Итоги внешней торговли в 2000 году, млн. долл. США
|
Наименование субъекта Российской Федерации |
Экспорт |
Импорт |
||||
|
дальнее зарубежье |
страны СНГ |
всего |
дальнее зарубежье |
страны СНГ |
всего |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Центральный Федеральный округ |
28905,8 |
3355,1 |
32260,1 |
11848,2 |
3698,1 |
15546,3 |
|
г. Москва |
22470,9 |
2482,2 |
24953,1 |
9187,1 |
1695,7 |
10882,8 |
|
Белгородская обл. |
298,8 |
237,6 |
536,4 |
132,5 |
444,3 |
576,8 |
|
Брянская обл. |
46,0 |
34,7 |
80,7 |
48,6 |
82,4 |
131,0 |
|
Владимирская обл. |
74,4 |
26,7 |
101,1 |
76,9 |
70,4 |
147,3 |
|
Воронежская обл. |
147,1 |
35,3 |
182,4 |
48,7 |
119,5 |
168,2 |
|
Ивановская обл. |
46,4 |
19,3 |
65,7 |
27,5 |
170,9 |
198,4 |
|
Калужская обл. |
59,9 |
24,9 |
84,8 |
88,6 |
39,1 |
127,7 |
|
Костромская обл. |
66,5 |
3,3 |
69,8 |
16,6 |
2,7 |
19,3 |
|
Курская обл. |
54,0 |
57,1 |
111,1 |
40,7 |
139,2 |
179,9 |
|
Липецкая обл. |
1032,8 |
20,8 |
1053,6 |
120,9 |
40,1 |
161,0 |
|
Московская обл. |
1860,7 |
219,1 |
2073,8 |
1496,8 |
612,5 |
2109,3 |
|
Орловская обл. |
66,2 |
17,1 |
83,3 |
103,6 |
17,8 |
121,4 |
|
Рязанская обл. |
743,0 |
45,0 |
788,0 |
49,6 |
14,9 |
64,5 |
|
Смоленская обл. |
399,6 |
12,7 |
412,3 |
83,5 |
23,8 |
107,3 |
|
Тамбовская обл. |
22,3 |
10,5 |
32,8 |
19,0 |
26,4 |
45,4 |
|
Тверская обл. |
90,0 |
15,0 |
105,0 |
57,7 |
116,5 |
174,2 |
|
Тульская обл. |
605,1 |
46,4 |
651,5 |
99,0 |
40,9 |
139,9 |
|
Ярославская обл. |
822,1 |
47,4 |
869,5 |
150,9 |
41,0 |
191,9 |
Продолжение таблицы 1.1
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
Северо-Западный Фе- деральный округ |
9755,2 |
249,9 |
10005,1 |
4287,6 |
378,9 |
4666,5 |
|
г. Санкт-Петербург |
2404,0 |
140,4 |
2544,4 |
2366,4 |
232,2 |
2598,6 |
|
Республика Карелия |
531,6 |
7,2 |
538,8 |
145,3 |
12,5 |
157,8 |
|
Республика Коми |
1102,8 |
18,7 |
1121,5 |
129,2 |
8,8 |
138,0 |
|
Архангельская обл. |
757,1 |
12,5 |
769,6 |
93,9 |
10,1 |
104,0 |
|
Вологодская обл. |
1505,4 |
12,8 |
1518,2 |
96,6 |
30,2 |
126,8 |
|
Калининградская обл. |
432,3 |
9,3 |
441,6 |
764,3 |
44,7 |
809,0 |
|
Ленинградская обл. |
2070,9 |
27,7 |
2098,6 |
438,4 |
21,6 |
460,0 |
|
Мурманская обл. |
587,9 |
4,,7 |
592,6 |
125,4 |
4,9 |
130,3 |
|
Новгородская обл. |
259,7 |
11,9 |
271,6 |
56,7 |
7,7 |
64,4 |
|
Псковская обл. |
103,5 |
4,7 |
108,2 |
71,4 |
6,2 |
77,6 |
Приложение 12
ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
Содержание
Введение……………………………………………………………………....3
Глава 1. Теоретико – методологические основы организации оценки и аттестации персонала………………………………………………………………...6
1.1. Деловая оценка персонала: подходы, понятие, виды, этапы …..…....6
1.2. Методы деловой оценки персонала ….…………………………...…..13
1.3. Организация проведения аттестации персонала ………………...…..16
Глава 2. Анализ организации проведения оценки и аттестации персонала.
2.1. Организационная характеристика ОАО «Модерн-Карт» ...………....24
2.2. Анализ деятельности по управлению персоналом в ОАО «Модерн-Карт»………………………………………………………………………….…....29
2.3. Исследование организации оценки и аттестации персонала в ОАО «Модерн-Карт»…………………………………………………………………....35
Глава 3. Разработка предложений по совершенствованию организации оценки и аттестации персонала ………………………….………………….….49
3.1. Совершенствование документационного обеспечения проведения оценки и аттестации персонала……………………………………………….…49
3.2. Оценка экономической эффективности проектируемых предложений по совершенствованию организации оценки и аттестации персонала……………………………………………………………………………………53
Заключение………………………………………………………...………..56
Список литературы…………………………………………………..….…58
Приложение………………………………………………………………...61
Приложение 13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Пример описания нормативных актов
1. Конституция Российской Федерации. – М.: Юридическая литература, 1996.
2. Семейный кодекс Российской Федерации: Закон Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ // Свод законов Российской Федерации. – 1996. – № 1. – Ст. 16.
3. Указ Президента РФ от 14.05.1996 № 712 «Основные направления государственной семейной политики» // Собрание законодательства Российской Федерации. – 1996. – № 33. – Ст. 3995.
Пример описания книги одного автора
Пример описания книги двух авторов
Габриэльянц М.А., Козлов А.П. Товароведение мясных и рыбных товаров: Учеб. – М.: Экономика, 1981. – 408 с.
Гасов В.М., Цыганенко А.М. Информационные технологии в издательском деле и полиграфии: В 2 кн. – М., 1998.
Пример описания книги под редакцией
Криминология: Учеб. для вузов / Под общ. ред. А.И. Долговой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: НОРМА, 2001. – 848 с.
Чмель Г.Н. Малая таможенная энциклопедия / Под ред. В.Г. Драганова. – М.: Центр экономики и маркетинга, 1997. – 280 с.
Пример описания сборника
Как издать книгу: Советы. Нормативы. Справки. Адреса / И.Г. Андреева, Н.М. Белогородецкая, В.С. Дубровин и др. – М., 1994. – 392 с.
Структурализм: "за" и "против": Сб. ст. – М., 1975. – 468 с.
Пример описания статьи из журнала
Рикер П. Человек как предмет философии // Вопросы философии. – 1989. – № 2. – С. 46–54.
Приложение 14
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность работы. Таможенная стоимость товаров занимает важное место в сфере государственного регулирования внешнеэкономической деятельности. Она используется как база для начисления таможенных платежей, рассчитываемых по адвалорным ставкам, а также используется в качестве расчетной основы для взимания налога на добавленную стоимость и других пошлин и налогов, а также служит исходной величиной для формирования информации о стоимостном объеме внешней торговли. Еще от правильности определения таможенной стоимости зависит полнота взимания таможенных платежей.
Если в США и в странах ЕС доля таможенной пошлины в доходе бюджета колеблется от 1% до 3%, то из общей суммы доходов федерального бюджета Российской Федерации за 2011, составляющей 8 трлн. 305 млрд. 414 млн. 366,8 тыс. руб., на долю Федеральной Таможенной Службы Российской Федерации приходится 4 трлн. 582 млрд. 227 млн. 126,8 тыс. руб., что составляет 52% всех доходов бюджета7.
После ликвидации государственной монополии на внешнюю торговлю в РФ существенные усилия были приложены к построению соответствующей новым экономическим условиям системы таможенного регулирования ВЭД, важной частью которой являются механизмы определения и контроля таможенной стоимости.
При существующем порядке оценки товаров в таможенных целях и технологии контроля участники ВЭД имеют возможность декларировать таможенному органу недостоверную таможенную стоимость. При этом обычно используются фиктивные внешнеторговые документы. Прямыми последствиями такой деятельности являются недополученная государством значительная сумма таможенных платежей, снижение эффективности тарифного регулирования ВЭД и искажение информации о стоимостном объеме внешней торговли.
Косвенными последствиями являются негативное влияние на развитие цивилизованного внутреннего рынка, вызванное недобросовестной ценовой конкуренцией, легализация денежных средств, полученных незаконным путем, нелегальный вывод денежных средств за рубеж.
Контроль таможенной стоимости товаров и таможенная оценка являются одними из наиболее значимых видов деятельности таможенных органов РФ. ФТС РФ постоянно совершенствует инструменты контроля заявляемой участниками ВЭД таможенной стоимости, что позволяет в определенной мере сократить масштабы ее искажения, но, несмотря на это, уровень недостоверного декларирования таможенной стоимости товаров все еще высок - по отдельным товарным группам он составляет до 80% от общего количества товаров.
Контролю таможенной стоимости подлежат в настоящее время 100% перемещаемых через таможенную границу товаров и обычно он занимает в среднем 20-40% всего времени, затрачиваемого на основное таможенное оформление товаров.
В преддверии присоединения к Всемирной торговой организации ФТС РФ значительно продвинулась на пути к упрощению и гармонизации таможенных процедур и сокращению времени таможенного оформления. Была введена в действие система управления рисками. Внедрение выборочного контроля таможенной стоимости предполагало снижение затрат времени на контроль, упрощение соответствующих таможенных процедур, а также значительное сокращение уровня недостоверного декларирования таможенной стоимости.
На сегодняшний день около 80% всей товарной номенклатуры охвачено стоимостными профилями рисков, установлены контрольные показатели по их применению и эффективности8. Соответственно контроль таможенной стоимости подвергся значительному усилению. В данных условиях повышаются требования как к участникам ВЭД по доказательству заявленной таможенной стоимости и методу ее определения, так и к должностным лицам таможенных органов, осуществляющих контроль таможенной стоимости, в части их профессиональной квалификации, обоснованности принимаемых ими решений.
В соответствии с Докладом о результатах и основных направлениях деятельности ФТС на 2011-2013 годы стратегической целью № 1 обозначено повышение уровня соблюдения таможенного законодательства РФ, обеспечение полноты и своевременности уплаты таможенных пошлин, налогов и таможенных сборов. Решение этой цели напрямую зависит от качества осуществления контроля таможенной стоимости уполномоченными должностными лицами таможенных органов.
Объект - таможенная стоимость товаров;
Предмет - система определения таможенной стоимости товаров;
Цель - рассмотреть и проанализировать систему определения таможенной стоимости товаров, а так же предложить решения проблем определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров.
В соответствии с целью работы были поставлены следующие задачи:
Определить правовые основы определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров;
Охарактеризовать виды документов необходимые при определении таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров в зависимости от выбранного метода;
Рассмотреть проблемы выбора метода определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров;
Проанализировать механизм контроля таможенной стоимости товаров;
Предложить решение проблем определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров;
Определить перспективы развития системы определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров.
Структура работы: введение, три главы, заключение, список литературы, приложения.
В первой главе «основные этапы развития таможенной оценки в странах ЕС и законодательства РФ и ТС. Основные понятия» показано развитие таможенной оценки товаров в странах ЕС и в законодательстве РФ и ТС, а так же приведены основные использованные понятия.
Во второй главе «определение, декларирование, контроль и проблемы таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров» рассмотрены методы определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров, декларирование и контроль этой стоимости, а так же определены проблемы определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров.
В третьей главе «решение проблем и перспективы определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров» предложены решения проблем и перспективы определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров.
При написании данной выпускной квалификационной работы использовались ТК ТС и другие нормативно-правовые документы, что позволило отразить правовую и экономическую сторону определения таможенной стоимости ввозимых и вывозимых товаров.
1 Проект приказа: «Об утверждении, закреплении тем ВКР за студентами и назначении научных руководителей и научных консультантов» разрабатывается деканатом факультета.
2 Заявление подается на имя заведующего кафедрой, курирующей данную тему ВКР, и согласовывается с научным руководителем. Подписанное заведующим кафедрой заявление передается в деканат факультета.
3 Оформленные и допущенные к защите ВКР подлежат брошюрованию.
4 «Введение», «Заключение», и «Список использованных источников» печатаются (начинаются) с новой страницы.
5 Формулы, помещенные в приложениях, нумеруются в пределах каждого приложения.
6 Оценка «отлично» выставляется только при оценивании научного, теоретического уровня, актуальности тематики не ниже «хорошо».
7 http://www.gks.ru
8 http://www.gks.ru