У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

темами Контур керування та зворотній зв~язок

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-13

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 7.3.2025

  1.  Що таке інтелект? Визначення інтелекту.
  2.  Штучний інтелект
  3.  Тест Тюрінга
  4.  Фатичний діалог. Метод комп’ютерної реалізації
  5.  Поняття кібернетичної системи
  6.  Класифікація кібернетичних систем
  7.  Керування кібернетичними системами
  8.  Контур керування та зворотній зв’язок. Типи зворотного звязку
  9.  Поповнення первинних інструкцій
  10.  Формалізація понять алгоритмічності та декларативності
  11.  Квазіалгоритми та джерела квазіалгоритмічності
  12.  Охарактеризуйте алгоритмічний і декларативний підходи до керування; наведіть їх формалізований опис.
  13.  Що таке первинні інструкції, чому може виникати необхідність їх поповнення? Наведіть приклади.
  14.  У чому полягає принципова відмінність між поповненням первинних інструкцій за алгоритмічного і декларативного підходів?
  15.  Поясніть, чому реалізація декларативного способу керування пов'язана з втратою визначеності результату.
  16.  Що таке квазіалгоритм; у чому полягає відмінність квазіалгоритмічної процедури від алгоритмічної?
  17.  Охарактеризуйте інтелектуальну систему як самокеровану кібернетичну систему. Яким чином пов'язані найважливіші зворотні зв'язки з прагненням досягти певної мети?
  18.  Що виступає метою інтелектуальної системи при чисто зовнішньому керуванні нею?
  19.  Опишіть типову схему функціонування інтелектуальної системи.
  20.  Чому сприйняття зовнішнього світу інтелектуальною системою повинно бути вибірковим?
  21.  Охарактеризуйте основні риси інтелектуальної системи: самокерованість, наявність знань про світ, здатність досягати мети, здатність планувати свої дії, здатність до поповнення знань.
  22.  Охарактеризуйте біологічний і прагматичний напрями досліджень у галузі штучного інтелекту.
  23.  Дайте загальну характеристику символьного і конекціоністського підходів до створення систем штучного інтелекту.
  24.  Охарактеризуйте вербально-дедуктивний підхід до опису поняття
    "знання". Чи є він єдино можливим?
  25.  Наведіть інтуїтивне визначення поняття "знання".
  26.  Наведіть вербально-дедуктивне визначення знань. Що означають поняття "факти", "правила виведення" та "процедури" в цьому визначенні?
  27.  Що означають екстенсіональна та інтенсіональна частини бази знань?
  28.  Наведіть визначення експертної системи.
  29.  Охарактеризуйте поняття "інформаційна одиниця".
  30.  Які існують зв'язки між інформаційними одиницями?
  31.  Охарактеризуйте поняття "агрегація".
  32.  Опишіть поняття "узагальнення".
  33.  Опишіть поняття "клас" та "екземпляр класу".
  34.  Охарактеризуйте принцип логічного виведення за успадкуванням.
  35.  Наведіть власні приклади ієрархії класів.
  36.  Чим відрізняється відношення "екземпляр — клас" від відношення "підклас — клас"?
  37.  Охарактеризуйте відношення "підклас — клас" як відношення часткового порядку.
  38.  Чим відрізняється відношення "екземпляр — клас" від відношення "елемент — множина"?
  39.  Охарактеризуйте проблему винятків. Як вона пов'язана з монотонністю логічного виведення?
  40.  Перелічіть основні властивості знань.
  41.  Перелічіть моделі задання знань.
  42.  Перелічіть області знань, характерні для діалогових експертних систем.
  43.  У чому полягає необхідність у виокремленні областей і рівнів знань?
  44.  Опишіть поняття "концептуальна одиниця".
  45.  Яким чином можна розкласти деякий складний предикат на бінарні предикати? Наведіть приклади.
  46.  Яким чином можна перетворити унарний предикат на бінарний? Наведіть приклади.
  47.  Охарактеризуйте поняття "об'єкт — атрибут — значення".
  48.  Що означає "постулат замкненості світу"?
  49.  Граф, концептуальний граф.
  50.  Семантична сітка
  51.  Системи наслідування (у чому суть їх побудови і для чого вони потрібні)
  52.  Теорія асоціацій.
  53.  Дайте загальну характеристику символьного і конекціоністського підходів до побудови алгоритмів.
  54.  Семантична сітка.
  55.  Системи наслідування (у чому суть їх побудови і для чого вони потрібні).
  56.  Теорія асоціацій.
  57.  Поняття формальної системи. Мкладові ФС і їх взаємодія.
  58.  Числення висловлень.
  59.  Принцип резолюцій та його застосування.
  60.  Доведення у численні висловлень (Аксіоматичний метод)
  61.  Доведення у численні висловлень (метод Вонга)
  62.  Доведення у численні висловлень (метод резолюцій)
  63.  Числення предикатів. Що таке предикат, терм, квантори, диз’юнкт, літерал...
  64.  Стандартизація предикатних формул;
  65.  Методи доведення (Резолюцій);
  66.  Вирішення проблеми комбінованого вибуху: стратегії пошуку (стратегія унарності, стратегія опорної множини, лінійна резолюція, вхідних даних);
  67.  Види невизначеності;
  68.  Метод Баєса;
  69.  Метод коефіцієнтів впевненості;
  70.  Метод інтервальних оцінок;
  71.  Нечіткі множини і нечітка логіка;
  72.  Операції над нечіткими множинами;
  73.  Міри нечіткості нечітких множин.
  74.  Неповнота знань та немонотонний вивід? Що є об’єктом немонотонної логіки, що таке замовчування, півнормальні замовчування?
  75.  Індуктивний вивід? Основні поняття індуктивного виводу? позитивні негативні приклади, „Поняття” в системах узагальнення. Які факти називають позитивними по відношенню до деякого поняття, а які негативними? Формалізація задачі індуктивного виводу.
  76.  Алгоритм Уїнстона.
  77.  Алгоритм Мітчелла.
  78.  Алгоритм ID3.




1. Подохни пролетарий Но нам в Европу проложи проход Сопротивляйся
2. Тема- ПУТЕШЕСТВИЕ КАПЕЛЬКИ уточнить представ
3. й семестр 20132014 навчального року студентами та курсантами 4го курсу денної форми навчання за спеціальн
4. 2013 жж 11111 Жа~а ту~ан н~рестелерде iрi~дi хирургиялы~ ауруларды~ ~оздыр~ышы болып жиi табылады с
5. ся такие институты как специализированные рынки в частности биржи а также реклама и или репутация тесно свя
6. Эксплуатация машин
7. Новые параметры военной безопасности
8.  Периодизация первобытного искусства
9. Средняя общеобразовательная школа 48 Кто нас выводит в мастера о замечательных тружен
10. I. Падкiдыш кюрэ з Бiет знайшоў яго ў рове напярэдаднi Дня ўсiх святых i ахрысцiў таму Нiкаля Тусэнам сiрата

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе