Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
«Погоджено» «Затверджено»
Методист Заступник директора
ДНЗ «Ізюмський професійний
____________ Скрипай В. В. аграрний ліцей»
______________ Какуля В. П.
«____» вересня 20 ___ р.
ПЛАН
самоосвіти
з методичної роботи
викладача:
Бондаренко Ю.О.
Науково – методична проблема ліцею:
«Вдосконалення уроку як основної форми навчально – виховної діяльності з метою підвищення рівня знань учнів на основі впровадження інноваційних технологій»
Методична тема методичної комісії .
«Впровадження новітніх методів та засобів навчання як надійного шляху підвищення рівня знань учнів»
Методична тема викладача:
«Використання новітніх методів та засобів навчання на уроках професійно – теоретичної підготовки з професії «Водій автотранспортних засобів категорій «В», «С1», «С».
1. Викладач спецдисциплін: Бондаренко Юрій Олександрович.
2. Освіта: вища, Харківський державний автомобільний - дорожній технічний університет.1996.Інженер з автоматизації технологічних процесів на виробництві.
Перспективний план
самоосвіти викладача спецдисциплін
Бондаренко Юрія Олександровича
на 2012-2016 навчальний рік
Проблема над якою працює викладач: «Використання новітніх методів та засобів навчання на уроках професійно – теоретичної підготовки з професії «Водій автотранспортних засобів категорій «В», «С1», «С».
Мета:
Завдання:
Форми роботи:
Методи роботи:
|
Етапи роботи |
Мета і завдання етапів самоосвіти |
Заходи, які будуть проведені |
Формування компетентностей |
Термін роботи |
Передбачувані результати |
|
Діагностичний |
Мета: проведення аналітичної і діагностичної роботи на основі результатів якої постановити проблему. Завдання: 1. Діагностика й аналіз ускладнень в особистій педагогічній діяльності; 2. Постановка проблеми; 3. Вивчення літератури і систематизація її за обраною проблемою; 4. Проведення діагностики навчально-виховного рівня учнів. |
1. Вивчити і систематизувати інформацію, яку пропонують сучасні інформаційні засоби за обраною проблемою. 2. Провести діагностику учнів за обраною проблемою. 3. провести аналіз позитивних і негативних сторін проблеми, виявити труднощі, протилежності. 4. Ознайомитися з методичними вказівками технології. |
4Навчально - пізнавльна, 4ціннісно - суттєва, 4інформаційно - комунікативна. |
2013 2014 |
1.Вивчені матеріали по темі. 2. Складання аналізу довідки по темі. 3. Оформлення папки з інформацією. |
|
Теоретичний |
Мета: Визначення мети і завдань роботи над обраною проблемою. Завдання: 1.Сформулювати тему самоосвіти. 2. Скласти план самоосвіти. 3. Розробити алгоритм роботи з вказаної проблеми: - проведення та розробки уроків; - відкриті уроки; - взаємовідвідування уроків; - відкриті позакласні заходи |
1. Визначити мету й завдання теми самоосвіти. 2. Скласти план самоосвіти. 3. Розробити уроки по вибраній темі та завдання до тематичного оцінювання. 4. Розробити позакласні заходи. 5. Визначитися з творчою групою чи МК, щодо участі в їх роботі. 6. Розробити план моніторингу проведеної роботи. |
4Навчально - пізнавльна, 4ціннісно - суттєва, 4інформаційно - комунікативна. |
2013 2014 |
1.План самоосвіти. 2.Розробки уроків, позакласних заходів. |
|
Практичний |
Мета: реалізація плану самоосвіти. Завдання: 1.Проводити вхідну, проміжну і вихідну діагностику. 2.Провести відкриті уроки, позакласні заходи. 3. Відстежити ефективність проведених заходів. 4. Корекція плану роботи в залежності від проміжних результатів. |
1. Реалізація плану самоосвіти. 2. Реалізація розроблених заходів на практиці. 3. Відстеження процесів, проміжних, поточних результатів. 4. Корекція плану роботи в залежності від проміжних результатів. 5. Розробка нових заходів по темі. |
4Навчально - пізнавльна, 4інформаційно - комунікативна. |
2013 -2014 |
1.Аналітичні довідки проведеного діагностування. 2.Робота з конспектами уроків, позакласних заходів. 3.Участь у роботі методичної комісії. |
|
Узагальнюючий |
Мета: підведення підсумків роботи з обраної проблеми. Завдання: 1. Систематизація матеріалів по виконаній роботі. 2. Аналіз проведеної роботи. |
1. Обробка даних одержаних в процесі роботи над проблемою. 2. Співвідношення результатів з визначеною метою. 3. Аналіз результатів. 4. Оформлення і опис результатів. |
4Навчально - пізнавльна, 4ціннісно - суттєва, 4інформаційно - комунікативна. |
2014 -2015 |
1.Методичні рекомендації. 2.Аналіз проведеної роботи. 3. Виступи на засіданні педагогічної ради, методичної комісії. |
|
Впроваджувальний |
Мета: розповсюдження набутого досвіду в ході подальшої педагогічної діяльності. Завдання: 1. Використання особистого досвіду у процесі роботи. |
1. Впровадження набутого досвіду у навчально — виховний процес. |
4ціннісно - суттєва, 4інформаційно - комунікативна. |
2015 -2016 |
1.Методичні рекомендації. 2.Аналіз проведеної роботи. 3. Виступи на засіданні педагогічної ради, МК, внутріліцейній конференції. |
Індивідуальний план
самоосвіти викладача спецдисциплін
Бондаренко Юрія Олександровича
на 2013-2014 навчальний рік
|
№ з\п |
Зміст роботи |
Форма виконання |
Термін виконання |
|
І. Підвищення рівня знань за фахом |
|||
|
|
Навчальні програми для профільного навчання. Програми факультативів, спецкурсів, гуртків. |
опрацювати |
серпень - вересень |
|
|
Національна доктрина розвитку освіти. Закон “Про освіту”. |
виписки |
вересень |
|
|
Інформаційний збірник МОН України (№25-27 2013 р. вересень, № 6 2013 р.). |
поглиблене читання |
вересень |
|
|
Інструкція з ведення журналу обліку теоретичного та виробничого навчання учнів ПТНЗ(№ 59 Від 26.01.2012 наказ МОНУ) |
поглиблене читання |
вересень |
|
|
Методичний журнал “Зустрічна смуга» |
аналітичне читання |
вересень |
|
|
З.Д.Дерех, Ю.Є.Заворицький, «Вчимось керувать автомобілем» |
поглиблене читання |
вересень |
|
|
Методичний журнал «За кермом» |
читання |
вересень |
|
|
Про вивчення правил дорожнього руху та беспекі керування автотранспортними засобами 2013 - 2014 н. р. |
опрацювати |
вересень |
|
|
Про затвердження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти (лис МОН України № 1222 від 21.08.2013 р.). |
оформити стенд |
вересень |
|
|
Положення про навчальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів (лист МОН України № 1/9-503 від 18.07.2013 та наказ 14.12.2012 № 1423). |
виписки |
жовтень |
|
|
Дидактичне забезпечення рівневого навчання правил дорожнього руху та беспекі керування автотранспортними засобами |
поповнення папок |
жовтень |
|
|
Інформаційний збірник МОН України № 13-14 2013 р. |
аналітичне читання |
жовтень |
|
|
Орієнтовне календарне планування правил дорожнього руху та беспекі керування автотранспортними засобами 2013 - 2014 н. р. |
виписки |
жовтень |
|
|
Структура 2013-2014 навчального року (http://bio177.com/node/484). |
виписки |
жовтень |
|
|
Закон України "Про основні засади розвитку інформаційного суспільства в Україні на 2007-2015 роки" // Урядовий кур’єр. 2007. -№6. |
аналітичне читання |
жовтень |
|
|
В. М. Лізинський “Прийоми та форми в навчальній діяльності”. |
опрацювати |
листопад |
|
ІІ. Вивчення передового педагогічного досвіду |
|||
|
|
В. І. Гін «Прийоми педагогічної техніки». |
виписки |
вересень |
|
|
Т.Семененко «Психологія взаємин водія та співробітника ДАІ» |
читання |
листопад |
|
|
О.Климов, «З дорогою в унісон» |
ознайомлення |
жовтень |
|
|
А.А.Тимовський,В.Б.Нестеренко, «Основи управління автомобілем» |
поглиблене читання |
жовтень |
|
|
Є.Б.Дерех «Опасние ситуации на дороге» |
аналітичне читання |
жовтень |
|
|
М.Г.Горбачов «Контраварийное вождение» |
читання |
листопад |
|
|
О. Б. Зайцева «Формирование информационной компетентности будущих учителей средствами инновационных технологий»: дис. … канд. пед. наук. |
поглиблене читання |
листопад |
|
|
І. Ґудзик «Інформаційна грамотність як важлива ознака компетентності учня». |
читання |
грудень |
|
|
Є.Б.Дерех «правила проїзда перехресть» |
виписки |
вересень |
|
|
Г. M. Мешко «Сутність педагогічного спілкування». |
аналітичне читання |
грудень |
|
|
О. П. Сергєєнкова «Педагог як суб'єкт педагогічної діяльності». |
аналітичне читання |
грудень |
|
|
М. Богачик «Формування інформаційної компетентності старшокласників загальноосвітніх навчальних закладів». |
читання |
лютий |
|
|
Грушка В.В. «Технологія модульного навчання» |
доповідь майстра в\н |
жовтень |
|
|
Бондаренко Ю.О. «Комплексно-методичне забезпечення навчально-виховного процесу з предмету ПДР. |
доповідь викладача |
листопад |
|
|
Чередниченко Є.Я. «Технологія колективного творчого виховання» |
доповідь майстра в\н |
грудень |
|
|
Бурикін І.Д. Методика організації роботи з обдарованими учнями |
доповідь майстра в\н |
лютий |
|
|
Яровий Ю.В. Удосконалення умінь учнів працювати з підручником. |
доповідь викладача |
квітень |
|
|
Чередниченко Є.Я. «Сутність навчання і психологічні основи навчання» |
доповідь майстра в\н |
травень |
|
ІІІ. Підвищення загального та професійного рівнів |
|||
|
|
Радул В. В., «Соціальна зрілість особистості вчителя: фактори формування». |
опрацювати |
жовтень |
|
|
Жаболенко М. В. «Инновации в области использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе» |
поглиблене читання |
жовтень |
|
|
М. В. Жаболенко, Н. О. Жданова “Стратегія інноваційного розвитку системи вищої освіти в Україні: матеріали міжнародної науково-практичної конференції” |
аналітичне читання |
жовтень |
|
|
Кочевой Р. А. “Информационные технологии в процессе обучения”. |
виписки |
вересень |
|
|
Р. А. Кочевой доп. Учасників V Всеукр. Наук. -метод. Конф. “Впровадження нових інформаційних технологій навчання”. |
аналітичне читання |
жовтень |
|
|
Полат Е. С. “Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: учебн. Пособие для студентов высших учебных заведений”. |
поглиблене читання |
жовтень |
|
|
В. І. Друзь, В. В. Криводерев «Теоретическое обоснование процесса формирования адекватных стереотипных форм деятельности в обучении». |
читання |
вересень |
|
|
Н. М. Фідровська «Вдосконалення форм організації навчального процесу». |
опрацювати |
жовтень |
|
|
Г. Сорока «Управління процесом виховання». |
аналітичне читання |
листопад |
|
|
С. М. Вілюк, В. В. Барановська «Поведінка і моральна свідомість підлітків», «Виховання уміння керувати бажаннями». |
опрацювати |
грудень |
|
|
Д. Корнеги «Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично». |
читання |
січень |
|
|
О. Л. Співак «Психолого – педагогічна діагностика школярів». |
опрацювати |
лютий |
|
|
Н. М. Карчома «Виховання і розвиток потреби у здоровому способі життя, збереження і зміцнення фізичного та психологічного здоров’я учнів як чинник найвищої соціальної цінності». |
опрацювати |
лютий |
|
|
С. Репин «Актуальные проблемы разработки и применения дидактических тестов». |
вибіркове читання |
жовтень |
|
|
М. Ф. Новікова «Пам’ять не лише подарунок природи». |
читання |
грудень |
|
|
С. Ю. Курганов «Ребенок и взрослый в учебном процессе». |
читання |
січень |
|
|
О. П. Долипия, Б. Козарковський «Загальна вікова і педагогічна психологія». |
читання |
квітень |
|
|
Сухомлинський «Проблеми виховання розвинутої особистості». |
вибіркове читання |
червень |
|
|
В. Михайлюк «Самоосвіта та самореалізація особистості». |
аналітичне читання |
червень |
|
|
Л. І. Стецюк «Методологічні основи діяльності вчителя». |
виписки |
березень |
|
ІV. Участь у колективній методичній роботі ліцею |
|||
|
|
Аналіз роботи методичної комісії за 2013-2014 навчальний рік, завдання на новий навчальний рік, зазначення проблем, над якими працює методична комісія «Тракторист – машиніст сільськогосподарського виробництва, слюсар з ремонту автомобілів.Водій автотранспортних засобів категорії В,С. |
виступ на засіданні методкомісії |
вересень |
|
|
Участь у складанні плану роботи методичної комісії «Тракторист – машиніст сільськогосподарського виробництва, слюсар з ремонту автомобілів.Водій автотранспортних засобів категорії В,С. |
планування |
вересень (до 02.09) |
|
|
Вивчення нормативно - програмної документації, інструктивних матеріалів. |
опрацювання |
вересень (до 02.09) |
|
|
Перелік програм, навчальних посібників та підручників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в професійно - технічних навчальних закладах в 2013 - 2014 навчальному році. |
ознайомлення |
вересень |
|
|
Проведення предметного тижня з професії «Тракторист – машиніст сільськогосподарського виробництва, слюсар з ремонту автомобілів.Водій автотранспортних засобів категорії В,С. |
організація та участь у проведенні предметного тижня |
січень |
|
|
Перелік кваліфікаційних робіт для державної кваліфікаційної атеста |
розробка |
грудень |
|
|
Участь у підведенні підсумків роботи методичної комісії за І семестр 2013 - 2014 навчального року. |
виступ на засіданні методкомісії |
грудень |
|
|
Повідомлення на тему: «Методи контролю і самоконтролю в навчанні» |
березень |
|
|
|
Повідомлення на тему: «Як вирішувати завдання з правил дорожнього руху. |
січень |
|
|
|
Аналіз стану і результатів навчально - виховного процесу, результатів роботи методичної комісії за 2013 - 2014 навчальний рік та обговорення плану роботи на наступний навчальний рік. |
червень |
|
|
V. Взаємовідвідування уроків |
|||
|
|
виховна година викладача Рєзнік Л. М. - “Ввічлива людина”. |
Перейняття педагогічного досвіду колег |
вересень |
|
|
майстер в\н: Дегтярьова А. А. – «Нарахування заробітної плати за погодинною оплатою праці». |
жовтень |
|
|
|
викладач Лазаревич С. П. - “Життєвий і творчий шлях російського письменника М. Булгакова. Булгаков і Київ. Роман “Мастер и Маргарита” як вершина його творчості” |
листопад |
|
|
|
майстер в\н: Соломко Л. Б. – «Створення бланку ділового листа». |
грудень |
|
|
|
викладач Рєзнік Л. М. - “Періоди онтогінезу у багатоклітинних організмів: ембріогінез” |
грудень |
|
|
|
викладач Щербак О. М. - “Вибір професії” |
січень |
|
|
|
викладач Терновська Т. І. - “Ліна Костенко “Маруся Чурай”. Своєрідність жанру. Історія створення” |
лютий |
|
|
|
викладач Лисенко В. І. - урок — проект “Многогранники” |
березень |
|
|
|
викладач: Короткий С. П. – «Основа бухгалтерського обліку». |
квітень |