тема деятельности организации складывается из нескольких элементов одним из которых является создание детс
Работа добавлена на сайт samzan.net:
«Надежда нового столетия» -
печатный орган Галичской районной детской организации «РИФ»
О галичской детской организации «РИФ» можно многое рассказать. Главное- работать в ней современно и результативно .В прошлом году они стали победителями областной программы «Надежда России». Опыт воспитания социальной активности в детской организации был представлен на областном образовательном форуме. Система деятельности организации складывается из нескольких элементов, одним из которых является создание детского органа печати- газеты «Надежда нового столетия».
Через газету учащиеся получают информацию о жизни и деятельности детских объединений города, интересных делах, вносят свои предложения в работу детской организации «РИФ», узнают о лидерах-активистах. Работая в газете, ребята учатся правильно выражать свои убеждения, реализуют свой творческий потенциал. Коллектив редакции газеты создан из представителей от всех школ города. Школьники, по каким – либо причинам не имеющие возможности постоянно сотрудничать с газетой, становятся обозревателями газеты по отдельным вопросам: вести из детских организаций школ города, «Советы юного психолога», «Вдохновенная строка» и др.
Редакция включает в себя главного редактора, корректора (ответственный за корректировку материала), корреспондентов и педагога-организатора.
Редколлегия собирается один раз в неделю в Доме детства и юношества под руководством главного редактора. Проводятся практические и теоретические занятия , работа над макетом газеты, анализ собранных материалов и т.д. На занятиях проходят ролевые и деловые игры, дискуссии. Занятия проводит педагог-организатор.
Газета выходит с октября по май, о конкретных больших мероприятиях выходят спец. выпуски.
«Надежда нового столетия» распространяется по школам города. Благодаря газете об организации знают в городе, в школе. У ребят есть реальная возможность заявить о себе, о своих делах. Газета интересна, потому что она своя, детская, понятная.
«Мы-вместе!»- комплексная программа сотрудничества детской организации «Новое поколение» Нерехтского района.
Умение детей адаптироваться к изменениям в жизни, умение критически осмысливать информацию и делать ответственный выбор, принимать ответственные решения и осознавать последствия своих действий, проявлять социальную активность, уметь взаимодействовать с природными и социальным окружением - необходимые навыки для успешного социального становления.
Задача эта не из легких и педагогическая практика может перечислить сотни «рецептов» решения этой задачи.
Таким образом, вся проблема заключается в том, чтобы использовать, «состыковать» стремление, надежды и возможности детей и взрослых, создав условия для развития и оптимальной реализации детских социальных инициатив.
Поэтому коллектив Нерехтского Дома творчества юных разработал и реализует программу сотрудничества «Мы - вместе!», которая направлена на:
Включение детей и школьников в разработку и анализ проблем жизни в г. Нерехта
Разработку форм сотрудничества детей с государственными и общественными организациями
Формирование у детей потребности быть полезным обществу
Создание условий для самореализации детей в общественной деятельности
В основе программы создание единого содержательного пространства, поддерживаемого как образовательными учреждениями г. Нерехты, так и государственными учреждениями, органами местного самоуправления, что позволяет развивать и организовывать региональную политику в области детства.
Приоритетные направления развития программы.
Включение детей в решение проблем г. Нерехты. Проведение детской экспертизы ситуации в городе. Создание городского детского парламента на базе ДТЮ
Проведение учебных занятий по дисциплинам: культура социального проектирования, технология социологического исследования, муниципалитет и самоуправление, институты гражданского общества и феномен общественности.
Включение органов местного самоуправления в поддержку детских проектов. Проведение встреч с городской администрацией. Формирование социального заказа. Обсуждение схемы действий. Регулярные консультации по исполнению конкретных проектов. Выявление ресурсов. Анализ ситуации и планирование практических шагов для участников проекта.
Освещение в СМИ, информационное сопровождение проекта. Регулярное информирование о ходе совместной деятельности детей и взрослых в городе.
Проведение семинаров с педагогами школ города по проблеме воспитания социальной зрелости молодежи и педагогическому обеспечению этого процесса.
Создание и реализация конкретных детских проектов по направлениям:
Состояние социальной и социокультурной среды среди подростков;
Организация жизни подростков, интересы и возможности;
Формы участия молодежи в жизни города.
Конкретные проекты, реализуемые в рамках программы «Мы - вместе!»
1.Творческие сборы «Университет социального творчества».
В программе сборов-образовательный курс предметов общественного цикла по проблемам муниципального самоуправления, бюджета, экономики, социальных проблем.
2.Деловая встреча «Открытый разговор»- традиционное дело, проводимое в городе, когда актив детской организации встречается с администрацией МО г. Нерехты.
Цель встречи: Определение путей сотрудничества детского актива и администрации МО г. Нерехты и Нерехтского района
Основной акцент встречи сделан на анализ жизни детей и молодежи в городе, на имеющиеся проблемы и формы взаимодействия с местной администрацией.
Результат встречи - совместные проекты: «Чистый город - чистая совесть», «Занятость детей», «Молодежный парламент» .
3.Проект «Академия успеха» (инновационная модель работы с социально одаренными детьми).
Проект предусматривает создание игровой модели «Академии успеха», обеспечивающей возможность выбора траектории самостоятельного развития, а также организацию курсов, тренингов по развитию социальных умений и навыков у детей.
В программе «Академии» - курсы, позволяющие детям получить знания, необходимые для реальных, конкретных, преобразовательных действий в городе: «Правовед», «Я делаю выбор», «Как устроиться на работу», «Контроль над ситуацией и управление эмоциями» и т.д.
Результат проекта – определение ребенком индивидуальной траектории развития, индивидуальное обучение у специалистов – преподавателей ВУЗов, менеджеров предприятий, руководителей частных фирм, юристов, педагогов и т.д.
4.Проект «Детский городской парламент»
«Говорит штаб «Новое поколение»
"Наш штаб организует работу организации: ребята вместе с командирами команд "Нового поколения" и самыми активными ребятами из команд, выделяют проблемы, которых достаточно вокруг и выбирают те, которые могут решить сами.
Мы решаем проблемы по – разному: разрабатываем дела, акции, проекты - их реализуем, включаем в круг сотрудничества деловых партнёров: различные организации, общества, предприятия, Администрацию.
У нас есть опыт сотрудничества с Администрацией нашего муниципального образования:
Когда на пост приходит новый глава самоуправления, мы организуем встречу, где рассказываем о нашей организации, о том, как мы живём, как мы устраиваем свою жизнь и как пытаемся хотя бы немного изменить к лучшему жизнь вокруг.
Мы выясняем позицию главы к тому, что дети имеют право на обустройство жизни уже сейчас, а не в будущем, когда станут взрослыми. Говорим вместе об общих проблемах и договариваемся о взаимодействии и сотрудничестве.
Например, во время деловой встречи "Открытый разговор" мы обсуждали проблемы, которые видны каждому горожанину – и взрослому, и юному. Например: мусор на остановках, неухоженная главная улица города, отсутствие детских площадок и многие другие и искали пути совместного решения этих проблем. Мы нашли пути взаимодействия и определили зоны ответственности. Из всех перечисленных проблем мы выделили 2 наиболее важные: Благоустройство города и досуг детей и подростков.
Решая проблему по благоустройству города, мы пришли к выводу, что привести в порядок берёзовую рощу, улицы города, пришкольные дворы, побелить деревья и высадить рассаду мы можем сами, но предоставить транспорт для вывоза мусора, финансовые средства для покупки цветочной рассады – это забота взрослых.
Мы выполнили заказ мэра – очистили заборы и столбы от агитационных листовок во время предвыборных кампаний.
Очень важным для нас было, чтобы глава, поняв серьёзность наших намерений, помог нам в организации творческих сборов, где мы создаём новые проекты, выделив необходимые финансовые средства для их проведения."
«Мир без войны» - сборы актива
Парфеньевской районной детской
организации «Славяне»
Каждый учебный год в Парфеньевском районе традиционно заканчивается сборами актива районной детской организации «Славяне». Не стал исключением и май 2005 года, когда в Вохтомскую школу съехались мальчишки и девчонки – делегации из всех первичных организаций района, лучшие из лучших.
В преддверии 60-летнего юбилея Победы, вся работа детской организации «Славяне» была посвящена этой дате, поэтому и сборы актива проходили под девизом «Мир без войны».
В первой части сборов - представлении своих творческих визиток на тему «Наследники Великой Победы»- ребята рассказывали и показывали о проделанной работе за год. А работа проделана немалая: участие в акции «Вместе поможем ветеранам», создание уголков и комнат боевой Славы, написание исследовательских работ по истории населенных пунктов, о жизни и подвиге земляков.
Вторая часть сборов, самая приятная – награждение. В течение года школьные организации активно включились в конкурсы, акции, программы, такие как смотр- конкурс комнат боевой и трудовой славы, областной исторический конкурс «Дорогой войны и побед», конкурс «Говорят дети военных лет» и были заслуженно отмечены и награждены. Детские организации Николо-Поломской, Матвеевской, Вохтомской, Савинской, Парфеньевской, Ширской школ получили дипломы, грамоты, подарки.
В следующем блоке сборов - творческом, ребята создавали журнал «Мир без войны». Руководили работой детей 7 отделов: оформительский, литературного творчества, наглядной агитации, рекламы, экологии, писем, доверия. По окончании работы прошла презентация журнала.
На последнем этапе сборов прошла игра «Гонка лидеров», где общим решением был выбран «Лидер-2005». Им стал Костюков Юрий из Парфеньевской школы.
Сборы завершены - впереди большая работа и ожидание следующей встречи с новыми и старыми друзьями, которых объединила районная детская организация «Славяне».
2. Гуково Ростовская область Орфографическая работа на уроках русского языка в начальной школе Методи
3. Вредные и опасные производственные факторы
4. Прежде чем я упаду
5. Тема 12. Методи практичної психокорекції
6. воями вятичей. К тому времени в княжеском войске кроме язычников было много воиновхристиан то есть креще
7. Курсовая работа- Проблемы ценностных ориентаций в подростковом возрасте
8. САНКТПЕТЕРБУРГСКИЙ УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР ФЕДЕРАЛЬНОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ УТ
9. эта структура образуется в результате Построения аппарата управления только из взаимоподчиненных органов
10. реферату- Логістика складуванняРозділ- Логіка Логістика складування Замовлення і складування матеріалів
11. методические рекомендации по курсу Отечественной истории для студентов всех специальностей заочной форм
12. Трубочка с кремом Источник рецептуры Сборник рецептур мучных кондитерских изделий для п
13. Тема- Розрахунок захисного заземлення Мета- навчитися розраховувати електричне заземлення виховати мора
14. Вампиры города ветров- Азбука АзбукаАттикус Москва 2011 Оригинальное название- Chloe Neill Fridy Night Bites 2009 ISBN 9785
15. Найбільший діаметр встановленого виробу мм ~ 140 2
16. Госпитализм сыграла решающую роль в усилении интереса к вопросу Среды окружения
17. Названия журналов как инструмент брендинга- сравнение российских и зарубежных изданий
18. Системы обработки экономической информации студента 423 класса
19. Курсовая работа- Премиксы и их использование в кормлении сельскохозяйственных животных и птицы
20. Тема- Работа с двумерными массивами