Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Form 9th
Тема: “Feeling Good and Looking Smart. Food ”
Практическая цель: совершенствование лексических и грамматических навыков
Сопутствующая задача: совершенствование навыков чтения
Воспитательная цель: повышение интереса к английскому языку
Развивающая цель: развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению английского языка
Образовательная цель: расширение лингвистического кругозора учащихся
Речевой материал: лексика по теме «Еда», правила употребления относительных местоимений
Оснащение урока: учебник И.Пановой «English – 9»
Ход урока:
|
№ этапа |
Название этапа |
Цель этапа |
Содержание этапа |
Режим работы |
Время (мин) |
Приложения |
|
1 |
Организационный момент. |
Введение в иноязычную атмосферу. Сообщение целей. |
T: Good afternoon! How are you? Today we are going to do some exercises then to read our text. |
T-Cl |
2 |
На доске написана дата, тема урока |
|
2 |
Фонетиче-ская зарядка |
Введение в инояз.атмосферу. Формирование. навыков произн. |
T: Repeat after me [Ο-Ο-Ο]. [th]колько [th]тоит [th]тог [th]ена? T: and now read it yourself. |
T-Cl T- P1, P2, P3... |
3 |
Фраза написана на доске |
|
3 |
Речевая зарядка |
Введение в иноязычную атмосферу. |
T: How many times a day do you eat? Do you like to cook? What dishes can you cook? Can you name any Belarusian traditional dishes? Would you like to be a cook in future? |
T- P1, P2, P3... |
5 |
|
|
4 |
Проверка домашнего задания |
Контроль. Актуализация знаний |
T: Read the text “Food and Health” and say which of the food mentioned in the text is better for people. T: Answer my questions:
T: Give words from the text that mean the same: In one day All over the world Maybe Has a lot of Not cooked Has many useful things It’s partly true In various manners More than 100 kg |
T- P1, P2, P3... |
18 |
|
|
5 |
Работа с граммати-кой |
Совершенство-вание грамматических навыков Физкультминутка |
T: Combine the sentences using suitable relative pronouns. Example: Have a look at the stamps. I bought them yesterday. Have a look at the stamps which I bought yesterday.
T: Stand up. If you are happy and you know it Clap your hands (2 times) If you are happy and you know it And you really want to show it (2 times) Clap your hands! Stamp your feet! Wink one eye! Touch your nose! Shake your hands! Jump so high! T: Thank you. Take your seats. |
T- P1, P2, P3... T-Cl |
7 2 |
|
|
6 |
Домашнее задание |
Кр. рук-во к выполн. |
T: write your homework: ex.17 p.126, read the text and say which is in the author’s opinion the most healthy drink. |
T-Cl |
1 |
|
|
7 |
Завершаю-щий этап |
Подведение итогов. Рефлексия |
T: Pass me please your credit books for me to put down your marks. How can you estimate our work? Who has any difficulties? Thank you for your work. |
T-Cl |
2 |