Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Конивцова Светлана Николаевна
Учитель английского языка МОУ СОШ №1 г. Гурьевска
План-конспект урока английского языка по теме: „Present Continuous“ для 4 класса по учебнику “Happy street 2”.
Цели урока:
Первичное закрепление лексического и грамматического материала по данной схеме. Первичное закрепление и активизация речевых структур Is it (sunny)?Are you wearing (a hat)?Are you skiing? в устной и письменной речи.
Тренировка навыка чтения; формирование навыка письма;
Отработка навыков диалогической речи
Оборудование: CD проигрыватель, листки бумаги для игры «Мим»
Ход урока
1. Приветствие и сообщение целей урока
2. Речевая разминка
Answer the questions with Are you ...ing? Например: Are you wearing boots? Are you listening to me? Are you watching television? Дети дают простые ответы Yes or No.
3. Аудирование
Учебник стр. 53 упр.1
Прослушивается диалог Quizzy и Ziggy. По мере прослушивания в тетради заполняются «облака» диалогов соответствующими фразами. Затем двое учеников по желанию читают диалог.
Текст диалога
|
Quizzy: |
Is it sunny? |
|
Ziggy: |
No. |
|
Quizzy: |
Is it snowing? |
|
Ziggy: |
Yes. |
|
Quizzy: |
Are you skiing? |
|
ziggy: |
Yes. |
|
Quizzy: |
Are you wearing a hat? |
|
Ziggy: |
No. |
|
Quizzy: |
I know! You're number five. |
4. Отработка навыков диалогической речи, грамматических конструкций в Present Continuos
Учебник стр.53 упр. 2
Игра «Угадай героя»: один из игроков загадывает себя в качестве героя, остальные должны по ответам догадаться, кто он. Вопросы задаются подобно тем, что были в диалоге упр.1 (weather: Is it raining/snowing/sunny? what the character is wearing: Are you wearing a skirt/trousers/a T-shirt/boots/a hat/shoe and what he/she is doing: Are you skiing/reading/watching television/making snowman?)
Сначала вызывается доброволец, и класс задает вопросы ему. Затем класс работает по парам.
5. Игра «Мим»
6. Отработка навыков чтения и говорения РТ стр. 74 упр.1
Указывая на каждый рисунок, нужно задать вопросы по ним: Who's this?
Затем, указывая на рис. А: What's the weather like in picture A? What's Polly1 doing? Who's rollerblading? Is Daisy wearing a hat ?и т.д.То же самое с рис. B.
Теперь нужно прочитать предложения наверху страницы и выбрать подходящий рисунок и написать 'A' or 'B' к каждому предложению
Доброволец читает предложения и правильный ответ к каждому.
Answers:
1A 2B 3B 4A 5B 6B 7B 8A
Работа в парах. Учащиеся пишут подобные предложения к другим рисункам
7. Отработка навыков письма, закрепление грамматических конструкций.
Выполнение упр. 2, стр. 75 в РТ
Вначале работа ведется устно. Затем учащиеся самостоятельно записывают ответы на вопросы.
What's Polly doing? She's reading. What's Greg doing? He's playing basketball. What's Dad doing? He's playing football. What's Jack doing? He's watching television. What's Daisy doing? She's swimming. What's Mum doing? She's playing the piano.
8. Домашнее задание. Объяснение д/з.
9. Подведение итогов.
Список литературы.