Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МОСКОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ
Тест
Методологические основы психологии 2012
№1. Под методом в широком смысле понимается
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) путь познания, опирающийся на ранее выработанные принципы
1) учение о принципах познания
2) реализация определенного познавательного отношения к объекту
3) общая методика исследования
№2. Методология подразделяется на несколько частей, а именно
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) две
1) три
2) четыре
3) пять
№3. Организационную специфику научной деятельности изучает
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) методология
1) философия
2) науковедение
3) обществоведение
№4. Обобщенная система взглядов человека на свое место в мире составляет его
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) философию
1) мировоззрение
2) самопонимание
3) самооценку
№5. Принципиальное отличие философии от любой науки состоит
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в различии объектов исследования
1) в различии субъектов исследования
2) в различии методов исследования
3) в различии методологии
№6. Самопознание коллективного субъекта составляет
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) объективную рефлексию
1) субъективную рефлексию
2) онтологизм
3) гносеологизм
№7. Рефлексия как форма контроля за правильностью движения к объективной истине составляет
(1. Общие представления о методологии науки.)
(5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.)
0) онтологизм
№8. Множественность оснований познания предполагает
(1. Общие представления о методологии науки.)
(5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.)
0) гносеологизм
№9. В вертикальной структуре ме-тодологии науки выделяют не-сколько уровней, а именно
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) 1
1) 2
2) 3
3) 4
№10. Теоретическая кибернетика как наука об управлении относится к уровню
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) философской методологии
1) общенаучных принципов и форм исследования
2) конкретно-научной методологии
3) методики и техники исследования
№11. Определенный способ познания адаптируется для более узкой сферы знания на уровне
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) философской методологии
1) общенаучных принципов и форм исследования
2) конкретно-научной методологии
3) методики и техники исследования
№12. С вопросами проведения эксперимента и способами обработки данных связан уровень
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) философской методологии
1) общенаучных принципов и форм исследования
2) конкретно-научной методологии
3) методики и техники исследования
№13. Организационной стороной науки занимается
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) дескриптивная методология
1) нормативная методология
2) в равной мере как дескриптивная, так и нормативная методология
3) в разных вопросах по-разному
№14. Выяснением наиболее вероятного пути к успеху научного познания занимается
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) дескриптивная методология
1) нормативная методология
2) в равной мере как дескриптивная, так и нормативная методология
3) в разных вопросах по-разному
№15. Построением рекомендаций для успешной постановки и решения научных проблем занимается
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) дескриптивная методология
1) нормативная методология
2) в равной мере как дескриптивная, так и нормативная методология
3) в разных вопросах по-разному
№16. Наиболее широким понятием является
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) познавательная ситуация
1) предмет исследования
2) объект исследования
3) средства исследования
№17. Применяемая техническая аппаратура относится
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) к предмету исследования
1) к объекту исследования
2) как к предмету, так и к объекту ис-следования
3) к средствам исследования
№18. Начальным этапом исследования является
(1. Общие представления о методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) постановка проблемы
1) обоснование предмета исследова-ния
2) обоснование объекта исследова-ния
3) выбор средств исследования
№19. Установка на чистое познание, на самодостаточность науки ха-рактерна для стадии
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) замкнутой теоретической науки
1) фактуально-описательной науки
2) науки Нового времени
3) классической науки
№20. Дисциплинарная дифференциа-ция норм научного знания нача-лась на стадии
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) науки Нового времени
1) классической науки
2) неклассической науки
3) постнеклассической науки
№21. Субъект познания вводится в сферу научного факта на стадии
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) науки Нового времени
1) классической науки
2) неклассической науки
3) постнеклассической науки
№22. Современное развитие научного познания находится на стадии
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) фактуально-описательной науки
1) классической науки
2) неклассической науки
3) постнеклассической науки
№23. Противоположные по смыслу, но равновероятные по истинности суждения называются
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) эмпирические
1) априорные
2) апостериорные
3) антиномии
№24. Направлением, дающим фактическую основу для научных обобщений, является
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) рационализм
1) эмпиризм
2) априоризм
3) психологизм
№25. Направлением, считающим ра-зумное осмысление основой по-знания, является
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.)
0) рационализм
№26. Работа по улучшению решения ранее затронутых проблем характерна
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) для нормальной науки
1) для экстраординарной науки
2) как для нормальной, так и для экст-раординарной науки
3) не характерна ни для нормальной, ни для экстраординарной науки
№27. Научных революций произошло
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.)
0) 4
№28. Первая научная революция про-изошла
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) на стадии замкнутой теоретической науки
1) на стадии фактуально-описательной науки
2) в науке Нового времени
3) в классической науке
№29. Последняя научная революция относится
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) к науке Нового времени
1) к классической науке
2) к неклассической науке
3) к постнеклассической науке
№30. Согласно подходу критического реализма истинность гипотезы можно оценить
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) только индуктивным путем
1) индуктивным путем оценить нельзя
2) в некоторых случаях можно оценить индуктивным путем, а в некоторых нельзя
3) можно оценить дедуктивным путем
№31. Принцип асимметрии состоит в том, что на основе опытных данных гипотезу
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) можно отвергнуть
1) можно подтвердить
2) нельзя подтвердить
3) нельзя отвергнуть
№32. Фальсифицируемость состоит в наличии возможности для научной гипотезы
(2. История развития и современные представления о научном познании.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) быть подтвержденной в ходе эмпи-рической проверки
1) быть отвергнутой в ходе эмпириче-ской проверки
2) быть как отвергнутой, так и подтвержденной
3) быть ни отвергнутой, ни подтвер-жденной
№33. Совпадение субъекта и объекта познания
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) свойственно только естественным наукам
1) характерно для большинства наук
2) свойственно только гуманитарным наукам
3) присуще только психологии
№34. Психические феномены доступ-ны
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) как объективному, так и субъектив-ному наблюдению
1) объективному наблюдению
2) субъективному наблюдению
3) не доступны ни объективному, ни субъективному наблюдению
№35. Количество исследовательских методов, применяемых в психо-логии
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) такое же, как и в естественных нау-ках
1) такое же, как и в гуманитарных нау-ках
2) больше, чем в естественных или в гуманитарных науках
3) меньше, чем в естественных или гу-манитарных науках
№36. Житейское психологическое зна-ние по сравнению с научным
(3. Специфика методологии психологии.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) более конкретно
1) более обобщенно
2) более имплицитно
3) более рационально
№37. Термин "психология" появился в научной литературе
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в античности
1) в 16 веке
2) в 18 веке
3) в 20 веке
№38. Первая парадигма научного психологического знания сложилась
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в 16 веке
1) в 18 веке
2) в 19 веке
3) в 20 веке
№39. Понятие ассоциации ввел
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) Р.Бэкон
1) Р. Декарт
2) Дж. Локк
3) Х. Вольф
№40. Понятия эмпирической и рацио-нальной психологии ввел
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) Р.Бэкон
1) Р. Декарт
2) Дж. Локк
3) Х. Вольф
№41. Термины эмпирической и рациональной психологии появились
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в античности
1) в 13-ом веке
2) в 17-ом веке
3) в 18-ом веке
№42. Научные законы выводятся
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) дедуктивным методом
1) индуктивным методом
2) методом моделирования
3) корреляционным методом
№43. Научные классификации строятся
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) дедуктивным методом
1) индуктивным методом
2) методом моделирования
3) корреляционным методом
№44. К теоретическим методам отно-сится
(3. Специфика методологии психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) моделирование
1) эксперимент
2) наблюдение
3) корреляционные методы
№45. К эмпирическим методам отно-сится
(3. Специфика методологии психологии.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) Индуктивный метод
1) моделирование
2) наблюдение
3) эксперимент
№46. Влияние следствия на причину рассматривает
(4. Причинность и детерминизм в методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) системный детерминизм
1) детерминизм типа обратной связи
2) статистический детерминизм
3) целевой детерминизм
№47. Аналогию между психическими явлениями и техническими уст-ройствами проводит
(4. Причинность и детерминизм в методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) системный детерминизм
1) механический детерминизм
2) статистический детерминизм
3) целевой детерминизм
№48. Специфику формирования пси-хических явлений рассматривает
(4. Причинность и детерминизм в методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) биологический детерминизм
1) системный детерминизм
2) психологический детерминизм
3) целевой детерминизм
№49. Основных видов причин, выде-ленных Аристотелем
(4. Причинность и детерминизм в методологии науки.)
(5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.)
0) 4
№50. Решение психофизической про-блемы через гипотезу взаимодействия предложено
(4. Причинность и детерминизм в методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) Аристотелем
1) Демокритом
2) Рене Декартом
3) ассоциативным направлением
№51. Первая концепция психологиче-ской причинности появилась
(4. Причинность и детерминизм в методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в античности
1) в 17-ом веке
2) в 19-ом веке
3) в 20-ом веке
№52. Основных условий каузального вывода
(4. Причинность и детерминизм в методологии науки.)
(5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.)
0) 3
№53. Возникновение практических на-мерений человека относятся
(4. Причинность и детерминизм в методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) к уровню закона
1) к уровню причинно-действующих условий
2) к обоим уровням
3) ни к одному из этих уровней
№54. Различие в происхождении при-родных и социальных законов отмечает
(4. Причинность и детерминизм в методологии науки.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) натуралистический монизм
1) наивный конвенциализм
2) критический дуализм
3) все позиции
№55. В психологической науке
(5. Психология как самостоятельная наука.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) новые парадигмы вытесняют ста-рые
1) старые парадигмы тормозят появле-ние новых
2) новые и старые парадигмы равно-правно сосуществуют
3) старые парадигмы перерождаются в новые
№56. Психолог выступает в роли созидателя истинной реальности
(5. Психология как самостоятельная наука.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в бихевиоризме
1) в психоанализе
2) в гештальтпсихологии
3) в когнитивной психологии
№57. Методы теории информации ак-тивно применяются
(5. Психология как самостоятельная наука.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в бихевиоризме
1) в психоанализе
2) в гештальтпсихологии
3) в когнитивной психологии
№58. Наибольшую эмпирическую на-груженность имеют
(5. Психология как самостоятельная наука.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) теории "нижнего уровня"
1) теории "среднего уровня"
2) теории "верхнего уровня",
3) все типы теорий одинаково
№59. Наименьшую эмпирическую на-груженность имеют
(5. Психология как самостоятельная наука.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) теории "нижнего уровня"
1) теории "среднего уровня"
2) теории "верхнего уровня"
3) все типы теорий одинаково
№60. Понятия в статусе категорий ис-пользуют
(5. Психология как самостоятельная наука.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) теории "нижнего уровня"
1) теории "среднего уровня"
2) теории "верхнего уровня"
3) все типы теорий
№61. В структуре психологических теорий основных областей
(5. Психология как самостоятельная наука.)
(5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.)
0) 3
№62. Образ феномена, на объяснение которого нацелена теория, задается
(5. Психология как самостоятельная наука.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) центральной категорией
1) набором основных понятий
2) личностным знанием
3) групповым знанием
№63. Неприязнь к противникам своей теории относится
(5. Психология как самостоятельная наука.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) к центральной области теории
1) к периферической области теории
2) к неявной области теории
3) ко всем областям теории
№64. Негативную трактовку кризиса предложил
(6. Кризис в психологии и поиск общей методологии)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) Ланге
1) Бюлер
2) Рубинштейн
3) Л. С. Выготский
№65. Идею преодоление кризиса через новую методологию предложил
(6. Кризис в психологии и поиск общей методологии)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) Ланге
1) Бюлер
2) Рубинштейн
3) Л. С. Выготский
№66. Для современной психологической науки характерно
(6. Кризис в психологии и поиск общей методологии)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) наличие общепсихологической тео-рии
1) отсутствие общепсихологической теории
2) согласие по вопросу предмета психологии
3) проблема адекватного метода иссле-дования
№67. По мнению Л.С Выготского, смысл кризиса состоит в наличии
(6. Кризис в психологии и поиск общей методологии)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) всего одной науки о психическом
1) двух наук о психическом
2) трех наук о психическом
3) множества наук о психическом
№68. Аналитический метод, в отличие от метода феноменологического
(6. Кризис в психологии и поиск общей методологии)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) изучает реальные факты
1) является опытным познанием
2) не является видом опыта
3) приводит к познанию идеи
№69. По мнению Л.С. Выготского роль кризиса для психологической науки
(6. Кризис в психологии и поиск общей методологии)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) негативна
1) позитивна
2) и негативна, и позитивна
3) нейтральна
№70. Идея единой научной методоло-гии характерна
(6. Кризис в психологии и поиск общей методологии)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) для методологического монизма
1) для методологического анархизма
2) для методологического либера-лизма
3) для методологического плюра-лизма
№71. Наиболее низкая оценка роли методологии характерна
(6. Кризис в психологии и поиск общей методологии)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) для методологического монизма
1) для методологического анархизма
2) для методологического либера-лизма
3) для методологического плюра-лизма
№72. Идея сосуществования несколь-ких парадигм характерна
(6. Кризис в психологии и поиск общей методологии)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) для методологического монизма
1) для методологического анархизма
2) для методологического либера-лизма
3) для методологического плюра-лизма
№73. Каждый объект неживой приро-ды способен отражать
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) любой другой материальный объект, только определенные объекты за счет их внешнего воздействия
1) только определенные объекты за счет перестройки своих внутренних характеристик
2) только определенные объекты за счет как внешних воздействий, так и внутренних изменений
№74. В процессе отражения
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) внутренние характеристики преобразовываются в направлении противодействия внешним воз-действиям
1) внутренние характеристики преобразовываются в направлении содействия внешним воздействиям
2) внешние воздействия преобразовы-ваются в направлении противодействия внутренним характеристикам
№75. Процесс отражения
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) совпадает с процессом взаимодейст-вия
1) совпадает с процессом воздействия на объект извне
2) совпадает с ответным действием объекта
3) не совпадает с процессом взаимодействия ни в целом, ни в составляющих
№76. Категория активности выражает
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) способность изменять себя
1) способность изменять другие объек-ты
2) способность материи оставаться не-изменной
3) способность сохранять неизмен-ными другие объекты
№77. Активность реальной материи обычно соответствует
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) реактивности
1) абсолютно спонтанной активности
2) в разных случаях по-разному
3) полной пассивности
№78. Развитие активности деятельно-сти идет по пути
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) перевода внешней детерминации во внутреннюю
1) внутренней детерминации во внеш-нюю
2) уравновешивания внутренней и внешней детерминации
3) развития как внутренней, так и внешней детерминации
№79. Предметность человеческой дея-тельности состоит в том, что она
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) направлена на объекты внешнего мира
1) приобретается в ходе реального действия с предметом
2) проявляется до начала реального действия с предметом
3) адекватна природе предмета
№80. Социальный характер человече-ской деятельности проявляется в том, что
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) вне общества человек не может самостоятельно прийти к каким-то формам деятельности
1) без участия других людей человек не может освоить предметы материальной культуры
2) деятельность изменяет социальное устройство общества
3) деятельность сохраняет принципы социального устройства общества
№81. Согласно теории деятельности, формирование психологических новообразований происходит
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в индивидуальной деятельности
1) в совместной деятельности
2) при переходе от совместной деятельности к деятельности индивидуальной
3) при переходе от индивидуальной деятельности к деятельности совме-стной
№82. Строение внешней деятельности, по сравнению со строением внутренней деятельности
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) сложнее
1) проще
2) такое же
3) для разных видов деятельности по-разному
№83. Основных образующих сознания
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.)
0) 3
№84. Основу личности составляет
(7. Теория деятельности как методологический подход.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) деятельность
1) мотив
2) иерархия мотивов
3) самосознание
№85. Целевая причина как объяснительный принцип представлена
(8. Психологическая причинность.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) в исследованиях, реализующих по-ложения теории деятельности
1) в культурно-исторической психоло-гии
2) в теории развития интеллекта Ж. Пиаже
3) в экзистенциальной психологии В. Франкла
№86. Недетерминистическое понима-ние психологической причинно-сти представлено
(8. Психологическая причинность.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) в исследованиях, реализующих по-ложения теории деятельности
1) в культурно-исторической психоло-гии
2) в теории развития интеллекта Ж. Пиаже
3) в экзистенциальной психологии В. Франкла
№87. Принцип синхронистичности ввел
(8. Психологическая причинность.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) Ж. Пиаже
1) В. Франкл
2) К.Г. Юнг
3) К. Левин
№88. Представление о кондициональ-но-генетических законах в пси-хологию ввел
(8. Психологическая причинность.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) К. Левин
1) Ж. Пиаже
2) Л.С. Выготский
3) К.Г. Юнг
№89. Закон как логическую координацию психологических реалий рассматривал
(8. Психологическая причинность.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) К. Левин
1) Ж. Пиаже
2) Л.С. Выготский
3) К.Г. Юнг
№90. Идею атеоретичности психологического подхода реализовывал
(8. Психологическая причинность.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) К. Левин
1) Ж. Пиаже
2) Л.С. Выготский
3) К.Г. Юнг
№91. Согласно представлениям С.Л. Рубинштейна
(8. Психологическая причинность.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) внешнее действует через внутреннее
1) внутреннее действует через внешнее
2) внешнее и внутреннее действуют друг через друга
3) внешнее и внутреннее действуют ав-тономно
№92. Согласно представлениям С.Л. Рубинштейна
(8. Психологическая причинность.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) для внутреннего и внешнего мира детерминация едина
1) для внутреннего и внешнего мира есть отдельные детерминации
2) детерминация есть только для внеш-него мира
3) детерминация есть только для внут-реннего мира
№93. Согласно представлениям С.Л. Рубинштейна, объекты выступа-ют как определенные тела
(8. Психологическая причинность.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в результате их воздействия друг на друга
1) в результате их воздействия на самих себя
2) в результате воздействия на них внешних причин, в результате фатальной закономерности.
№94. Термин "описательная психоло-гия" закрепился в литературе
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в античности
1) в 17-ом веке
2) в 19-ом веке
3) в 20-ом веке
№95. Термин "описательная психоло-гия" предложил
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) В. Дильтей
1) Э. Шпрангер
2) Ж. Пиаже
3) Дж. Брунер
№96. Понятие нарративной методологии предложил
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) В. Дильтей
1) Э. Шпрангер
2) Ж. Пиаже
3) Дж. Брунер
№97. К особенностям гуманитарной парадигмы относится
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) отказ от абсолютизации эмпириче-ских методов
1) признание роли интуиции в на-учном исследовании
2) следование критериям эксперимен-тального метода
3) следование классической картине ми
№98. К характеристикам естественно-научной парадигмы относится
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) отказ от абсолютизации эмпириче-ских методов
1) признание роли интуиции в на-учном исследовании
2) следование критериям эксперимен-тального метода
3) следование классической картине мира
№99. В современных исследованиях основа психологических зако-номерностей предполагается в механизмах
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) механистических
1) биологических
2) физиологических
3) психофизиологических
№100. Для постнеклассической карти-ны мира характерно
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) единая логика исследования мира
1) разные логики исследования мира
2) четкая, единая терминология
3) тесные междисциплинарные связи
№101. В психологии с постнеклассиче-ской картиной мира предметов исследования
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) 1
1) 2
2) 3
3) много
№102. Наличие ведущей методологи предполагает
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) сетевая модель развития науки
1) модель пирамиды
2) как сетевая модель, так и модель пирамиды
3) не предполагает ни сетевая модель, ни модель пирамиды
№103. Для гуманистической психоло-гии характерен акцент
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) на изучении прошлого личности
1) на изучении настоящего личности
2) на изучении устремлений личности
3) в равной мере на прошлом, настоя-щем и будущем личности
№104. С позиций гуманистической психологии ведущими движущими силами развития личности выступают
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) мотивы развития, побуждающие к поиску творческого напряжения
1) стремление к равновесию, побуж-дающее снижать напряжение
2) стремление к сохранению и неиз-менности своей самости
3) мотивы удовлетворения потреб-ности в общении
№105. Экспериментальный метод используется
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) только в естественно-научной пара-дигме
1) только в гуманитарной парадигме
2) и в гуманитарной, и в естественно-научной парадигме
3) не используется ни в гуманитарной, ни в естественно-научной парадигме
№106. На современном этапе психологического знания
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) исследуется объективно сущест-вующая реальность
1) исследуется гипотетическая реаль-ность
2) в исследованиях конструируется эмпирическая реальность
3) в исследованиях реконструируется гипотетическая реальность
№107. Ценность научной теории позволяет определить
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) прагматический критерий
1) гуманистическая направленность теории
2) как прагматический критерий, так и гуманистическая направленность теории
3) не позволяет определить ни прагма-тический критерий, ни гуманистиче-ская направленность теории
№108. В современном познании мировоззрение антропоцентризма - это то
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) чем следует руководствоваться
1) на основе чего строятся новые тео-рии
2) что следует преодолеть
3) что существует как исторический факт
№109. К особенностям развития пост-неклассического этапа относится
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) интенсивное развитие собственно психологических теорий
1) интенсивное развитие теорий в не-психологических дисциплинах
2) развитие междисциплинарных ис-следований
3) разделение исследований в психологических и в непсихологических дисциплинах
№110. В развитии психологического знания акцент поставлен
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) на познавательной парадигме
1) на экзистенциальной парадигме
2) на герменевтической парадигме
3) одинаково на познавательной и экзистенциальной парадигмах
№111. Признание правомерности существования
(9. Парадигмы и дихотомии в психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) единой методологии
1) двух альтернативных методологий
2) трех методологий
3) многих разных методологий
№112. Принцип активности реализовывался
(10. Методологические принципы психологии.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) в культурно-исторической концеп-ции
1) в субъьектно-деятельностном подходе
2) в рефлекторном подходе
3) в бихевиористском подходе
№113. Принцип реактивности реализовывался
(10. Методологические принципы психологии.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) в культурно-исторической концеп-ции
1) в субъьектно-деятельностном подходе
2) в рефлекторном подходе
3) в бихевиористском подходе
№114. При построении образа активность проявляется в том, что инициатором действия является
(10. Методологические принципы психологии.)
(5. Ввод ответа вручную с клавиатуры.)
0) субъект
№115. Системный подход появился
(10. Методологические принципы психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) в античности
1) в 12-ом веке
2) в 17-ом веке
3) в 19-ом веке.
№116. Частичное соответствие структуры одной системы структуре другой называется
(10. Методологические принципы психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) холизм
1) элементаризм
2) изоморфизм
3) гомоморфизм
№117. В процессе развития происходит
(10. Методологические принципы психологии.)
(2. Выбор возможных правильных ответов.)
0) постоянное равномерное движение вперед
1) постоянное скачкообразное движе-ние вперед
2) как движение вперед, так и откат назад
3) смена скачков замедлением
№118. В процессе развития происходит
(10. Методологические принципы психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) только прогресс,
1) преимущественно регресс,
2) как прогресс, так и регресс,
3) ни прогресс, ни регресс
№119. Обратное развитие
(10. Методологические принципы психологии.)
(1. Выбор единственно правильного ответа.)
0) возможно в полном объеме
1) возможно лишь частично
2) совершенно невозможно
3) для разных функций по-разному.