Операторы ввода-вывода
Работа добавлена на сайт samzan.net:
С.А. Григорьев
Простейший оператор ввода в Паскале - оператор READ, он записывается в виде:
READ(имя,имя,...);
где имя - имена переменных или типизированных констант. Вводимые значения задаются в виде допустимых в Паскале констант и разделяются любым количеством пробелов. Для окончания ввода следует нажать клавишу Enter. Оператор ввода можно записать и как READLN, при вводе числовых переменных они эквивалентны. Кроме того, оператор READLN без списка в скобках можно использовать для организации задержки в работе программы - он будет ожидать нажатия клавиши Enter.
Простейший оператор вывода записывается в виде:
WRITE(выражение,выражение,...);
или
WRITELN(выражение,выражение,...);
Вывести можно любое выражение, если необходимо вывести текст, он заключается в апострофы. Оператор WRITELN отличается от оператора WRITE тем, что после вывода происходит переход на новую строку. Можно использовать оператор WRITELN без списка вывода для пропуска строки. Запишем пример программы, осуществляющей ввод и вывод :
VAR i : Integer;
w : Word;
r : Real;
BEGIN
WRITELN;
{------------- ввод -------------}
WRITE('Введите целое число ');
READ(i);
WRITELN;
WRITE('Введите натуральное число ');
READ(w);
WRITELN;
WRITE('Введите вещественное число ');
READ(r);
WRITELN;
{------------- вывод -------------}
WRITELN('Вы ввели : ',i,' ',w,' ',r,' их сумма=',i+w+r);
WRITELN('Нажмите Enter для выхода');
READLN;
END.
Впервые записав осмысленную программу, остановимся и обсудим ее внешний вид. Даже на таком тривиальном примере мы можем понять некоторые основные правила оформления программы.
1. Организация диалога с пользователем. Прежде чем записать оператор READ, вы обязаны записать хотя бы один WRITE, который выведет на экран приглашение "Введите ...", причем из этого приглашения пользователь должен понять, какие именно данные ему следует ввести. Так, в нашем примере операторы WRITE('Введите i '); READ(i); были бы неуместны, так как пользователю неизвестно, что такое i, и он мог бы ввести, например, вещественное число, что привело бы к аварийному завершению программы.
2. Оформление текста программы. Хорошо оформленная программа легко читается и быстрее отлаживается, следует стремиться к "прозрачности" текста, но не к некоторой, вполне субъективной, "красоте". Так, скажем, операторы, выполняющиеся последовательно, следует и записывать строго друг под другом, но не "елочкой" или какой-либо другой фигурой. Средства, используемые для оформления текста, крайне просты и доступны всякому - это пробелы, пустые строки и комментарии.
При выводе чисел можно их форматировать, т.е. управлять формой их представления. Для этого в списке вывода после выводимого выражения можно указывать модификаторы : “:L:d“ - для вещественных значений и “:L” для вещественных и целых. L и d - целочисленные выражения, первое из них определяет, сколько всего позиций отводится для выводимого числа на экране, а второе - сколько выводится цифр после десятичной точки. Если при выводе вещественного числа задан модификатор “:L:d“, то оно выводится с фиксированной точкой, если же задан модификатор “:L” или он отсутствует - то с плавающей точкой. Пусть значение переменной X равно 123.45678, тогда оператор
WRITE(X); выведет " 1.2345678000E+02"
WRITE(X:8:2); выведет " 123.46"
WRITE(X:10:5); выведет " 1.235E+02"
WRITE(X:10); выведет " 1.235E+02"
WRITE(X:8); выведет " 1.2E+02"
WRITE(X:1); выведет " 1.2E+02"
По умолчанию вещественные числа всегда разделяются при выводе пробелами, но если вы выводите подряд несколько целых чисел, не форматируя их и не выводя между ними пробелов, они будут выводиться подряд и сольются в одно число.
2. Электроснабжение деревни Анисовка
3. Оплодотворение ~ слияние женской и мужской половых клеток
4. Технология горных выработок
5. Дипломная работа- Рахунки бухгалтерського обліку і подвійний запис
6. варианты производства- 1 60 кинокамер и 200 часов; 2 60 часов и 80 кинокамер; 3 300 часов и 35 кинокамер; 4 300 часо
7. РИСКИ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1
8. исследовательской; художественноэстетической коммуникативной; организационноуправленческой; крит
9. Содержание и задачи Международных стандартов финансовой отчетности. Правила подготовки и представления финансовой отчетности по МСФО
10. Дом с Умом это очень дорого Таков один из самых распространенных мифов
11. Вариант 1 1 Рядовые кочевникискотоводы назывались- Баскаки
12. Чувствуйте себя как дома Поиграем со стульями Вы когданибудь бывали на собеседовании которое оставля
13. Чеченский Махатма Ганди - эвлия Кунта-Хаджи и его учение
14. Тема Структура та особливості пізнавальної діяльності дошкільника План Структура пізнавальної ді
15. владельца в кавычках ибо здесь нет вещи как таковой в системе ведения реестра.html
16. По теме ldquo;Гимнастикаrdquo; Цель урока- закрепление и совершенствование гимнастических упражнений
17. БЕКІТЕМІН Экономика бизнес ж~не ~леуметтік ~ылымдар Жо~ары мектебіні~ проректордиректо
18. это обстановка на определенной территориикоторая складывается в результате аварии опасного природного яв
19. ребенок ввиду его физической и умственной незрелости нуждается в специальной охране и заботе включая надл
20. жемчужина собакасолнце сладкий цветок лотоса львиная собачка эти названия пришли из легенд о пр