Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Лабораторная работа 9 Двухфакторный дисперсионный анализ

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.11.2024

Лабораторная работа №9

Двухфакторный дисперсионный анализ.

Скиба В.А. 12-СМ2310

7.46 7.17 7.76 8.14 7.62

7.68 7.57 7.73 8.149 8

7.21 7.8 7.74 7.87 7.93

1Двухфакт.дисперс. непараметрический анализ Пейджа533333      x1      x2      x3      x4      x5    7.46    7.68    7.21    7.17    7.57     7.8    7.76    7.73    7.74    8.14   8.149    7.87    7.62       8    7.93

2-ФАКТОРНЫЙ ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ.  Файл: page.std

Фридман=8,8, Значимость=0,0663, степ.своб = 4

  Гипотеза 0: <Нет влияния фактора на отклик>

Пейдж=158, Значимость=0,003965, степ.своб = 5,3

  Гипотеза 1: <Есть влияние фактора на отклик>

Задача 1. Файл А2 содержит данные об урожайности 5 сортов картофеля (ц/га), полученных на 6 одинаковых участках, каждый из которых обрабатывался одним из шести видов удобрений. Выяснить различна ли в среднем урожайность разных сортов картофеля независимо от применяемого удобрения и различна ли эффективность используемых видов удобрений независимо от сорта картофеля.

6 9 6 2 6

4 7 8 3 5

9 3 10 7 4

8 4 14 4 10

15 11 13 9 14

12 14 15 11 9

Решение:

2-ФАКТОРНЫЙ ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ.  Файл: page.std

         Факторный план: неповторяемый

Источник   Сум.квадр  Ст.своб Ср.квадр      F   Значимость Сила влияния

 Факт.1        79,2        4     19,8    3,356  0,02916  -0,3788

 Факт.2         248        5     49,6    8,4070,0003639   0,6308

 Остат.         118       20      5,9

 Общая        445,2       29    15,35

F(фактор1)=3,356, Значимость=0,02916, степ.своб = 4,20

  Гипотеза 1: <Есть влияние фактора на отклик>

F(фактор2)=8,407, Значимость=0,0003639, степ.своб = 5,20

  Гипотеза 1: <Есть влияние фактора на отклик>

         Параметры модели:

Среднее = 8,4, доверит.инт.=1,157

Эффект1-1 = 0,6, доверит.инт.=3,131

Эффект1-2 = -0,4, доверит.инт.=3,131

Эффект1-3 = 2,6, доверит.инт.=3,131

Эффект1-4 = -2,4, доверит.инт.=3,131

Эффект1-5 = -0,4, доверит.инт.=3,131

Эффект2-1 = -2,6, доверит.инт.=3,135

Эффект2-2 = -3, доверит.инт.=3,135

Эффект2-3 = -1,8, доверит.инт.=3,135

Эффект2-4 = -0,4, доверит.инт.=3,135

Эффект2-5 = 4, доверит.инт.=3,135

Эффект2-6 = 3,8, доверит.инт.=3,135

Задача3.

Задача: исследовать влияние на производительность труда(отклик) двух факторов: стаж и возраст работника

Производительность труда  функция (возраст; стаж)

Х1    Х2                                                                                                Х12

19 30 35 40 19 20 36 28 18 19 24 20

20 31 35 40 20 29 40 31 19 25 24 24

20 32 39 41 20 30 41 35 20 25 24 25

20 32 40 41 23 31 42 36 21 26 25 31

22 34 41 42 25 31 45 40 23 26 25 32

2-ФАКТОРНЫЙ ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ.  Файл: дюк2.std

         Факторный план: повторяемый, с фиксированными эффектами

Источник   Сум.квадр  Ст.своб Ср.квадр      F   Значимость Сила влияния

 Факт.1        1843        3    614,2    66,82 7,173E-9   0,1783

 Факт.2       900,4        2    450,2    48,98 1,232E-7   0,1226

 Межфак       537,5        6    89,58    9,746 9,283E-6  0,03897

 Остат.       441,2       48    9,192

 Общая         3722       59    63,08

F(фактор1)=66,82, Значимость=7,173E-9, степ.своб = 3,48

  Гипотеза 1: <Есть влияние фактора на отклик>

F(фактор2)=48,98, Значимость=1,232E-7, степ.своб = 2,48

  Гипотеза 1: <Есть влияние фактора на отклик>

F(межфакт)=9,746, Значимость=9,283E-6, степ.своб = 6,48

  Гипотеза 1: <Есть влияние фактора на отклик>

         Параметры модели:

Среднее = 907,3, доверит.инт.=7,313

Эффект1-1 = -874,6, доверит.инт.=20,24

Эффект1-1 = -876,2, доверит.инт.=20,24

Эффект1-1 = -883,5, доверит.инт.=20,24

Эффект2-1 = -886,7, доверит.инт.=17,43

Эффект2-2 = -879,2, доверит.инт.=17,43

Эффект2-3 = -872,9, доверит.инт.=17,43

Эффект2-4 = -873,6, доверит.инт.=17,43

2-ФАКТОРНЫЙ ДИСПЕРСИОННЫЙ АНАЛИЗ.  Файл: дюк3.std

         Факторный план: неповторяемый

Источник   Сум.квадр  Ст.своб Ср.квадр      F   Значимость Сила влияния

 Факт.1       180,1        2    90,04    5,026  0,05219   0,4746

 Факт.2       368,5        3    122,8    6,856  0,02353   0,8432

 Остат.       107,5        6    17,92

 Общая        656,1       11    59,64

F(фактор1)=5,026, Значимость=0,05219, степ.своб = 2,6

  Гипотеза 0: <Нет влияния фактора на отклик>

F(фактор2)=6,856, Значимость=0,02353, степ.своб = 3,6

  Гипотеза 1: <Есть влияние фактора на отклик>

         Параметры модели:

Среднее = 29,2, доверит.инт.=3,61

Эффект1-1 = 3,5, доверит.инт.=9,991

Эффект1-2 = 1,9, доверит.инт.=9,991

Эффект1-3 = -5,4, доверит.инт.=9,991

Эффект2-1 = -8,6, доверит.инт.=8,606

Эффект2-2 = -1,133, доверит.инт.=8,606

Эффект2-3 = 5,2, доверит.инт.=8,606

Эффект2-4 = 4,533, доверит.инт.=8,606




1. Респонденты ответили на вопрос- получаете ли Вы стипендию Студенты в количестве 40 человек дали отве
2. Тропічні рослини.html
3. тема 24 Тема 2
4. прямоугольник Основная форма треугольник Основная форма круг Конструктивные формы Св
5. Основы римского права
6. тематики МАТЕМАТИКА Часть первая Учебнометодическое пособие по изучению дисци
7. History of runes
8. Чисто условные умозаключения их роль в доказательстве
9. слав. Роу~сь др.рус.1
10. Реферат по дисциплине- теория организаций Автор работы- студент курса ГМУ52б группы ГМУ52б з.
11. ВАРІАНТ 1 Підстави і порядок припинення трудового договору
12. Экологическое состояние реки Амур и залива Петра Великого.html
13. Вступ3 Розрахунок горіння твердих горючих відходів
14. Евросеть по 1СРарус Центр Учёбы Пер
15. Лабораторная работа 5 Тема Численное решение задачи Дирихле для у
16. тематике развить память Все это можно достичь используя принципы обучения с подкреплением
17. Разработка залежей при газонапорном режиме
18. Выбираем режим работы и фонды времени работы тепловозосборочного цеха Принимаем работу тепловозосборочн
19. Учет готовой продукции и товаров
20. Контрольная работа- Технология воспитания