У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Критика чистого разума

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

Вопрос № 43

Кант: особенности метафизического познания и главный трансцендентальный вопрос.

Основные положения критического периода изложены Кантом в произведении "Критика чистого разума" (1781), в котором он собирался разработать принципы теоретического и практического познания. "Критикой" он называл все, что подвергает критическому рассмотрению догматизм, под которым подразумевал одностороннюю рационалистическую метафизику, начинающуюся с Декарта и до Лейбница.

Одновременно он ставил перед собой задачу критически исследовать познавательные способности человека. Эта задача решалась Кантом как в первой "Критике", так и в последующих произведениях - "Критике практического разума" и "Критике способности". В 1783 г. он публикует "Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей возникнуть в качестве науки", а в 1787 г. - второе издание "Критики чистого разума", существенно переработанное и дополненное. В "Критике чистого разума" Кант выявляет условия, при которых возможны главные формы научного знания. Эта проблема конкретизируется у Канта в следующих трех вопросах: "Как возможна чистая математика?", "Как возможно чистое естествознание", "Как возможна метафизика как наука?". Такой способ рассуждения, когда задаются вопросы и даются на них ответы. Кант называет трансцендентальным, а свои ответы на эти вопросы - трансцендентальной теорией.

Хотя Кант и признавал вслед за Локком, что все наше познание начинается с опыта, но тут же утверждал, что это наше познание не исходит из опыта. "Опыт никогда не дает своим суждениям истинной и строгой всеобщности, он сообщает им только условную и сравнительную всеобщность (посредством индукции)". Всеобщность достигается лишь априорностью. Человеческое познание содержит всеобщие и необходимые истины, но они - чистые априорные суждения. К ним относятся все положения математики и теоретического естествознания. Под априорными Кант понимал знания, к которым совершенно не примешивается ничто эмпирическое. Априористский подход к истине можно найти и в античной философии, и особенно в европейской философии Нового времени у Декарта. Новое, что характеризует Канта, это то, что он приписывает априоризм не только интеллекту, но и чувственности. Таким образом, по Канту, у познания имеются два источника: эмпирический и априорный.

 Первая часть "Критики..." подразделяется у Канта на два раздела: на "трансцендентальную" эстетику, т.е. учение о чувственности, и на "трансцендентальную логику", т.е. учение об интеллекте. Таким образом. Кант разграничивает чувственное и рациональное, чувственность и интеллект как два основных ствола человеческого познания. Под чувственностью Кант понимал способность получать представления способом, каким предметы воздействуют на нас. Посредством чувственности предметы нам даются, и только она доставляет нам созерцания, т.е. чувственные представления. "Всякое мышление, - писал Кант, - однако, должно в конце концов прямо или косвенно... иметь отношение к созерцаниям, стало быть... к чувственности, потому что ни один предмет не может быть нам дан иным способом". В то же время чувственные образы Кант называет явлениями, которые отличаются от непознаваемых вещей – в - себе. Эти явления представляют предметы научного познания. "Трансцендентальной логикой" Кант называет такую логику, которая имеет дело с законами рассудка и разума, которые не отвлекаются от какого-либо содержания и определяют происхождение, объем и объективную значимость априорных знаний. Трансцендентальную логику Кант противопоставлял "общей", т.е. формальной, которая отвлекается от содержания познания. Содержательность трансцендентальной логики дает связь познающего мышления с чувственными представлениями, т.е. с созерцаниями. Лишь из соединения чувственности и рассудка, говорит он, может возникнуть знание. "Мысли без содержания пусты, а созерцания без понятий слепы".




1. ЗАТВЕРДЖУЮ Заст
2. Адміністративно-правове та організаційне забезпечення взаємодії органів державної влади України у правоохоронній сфері
3. Тема проекта3 Цель проекта3 Задачи проекта3 Актуальность данной проблемы3 Содержание работы-4
4. памяти разработанный для использования в основном в портативных устройствах
5.  Трудовой договор
6. Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В
7. Виды дисциплинарных взысканий и порядок их применения
8. Рабочий класс в постсоветский период
9. 0902 Ю.html
10. Войнович В
11. Законы Ману в истории Индии
12. Тема 4. Методика производства СБЭ.
13. Исследование заземляющих и зануляющих устройств электроустановок Р.html
14. КУРСОВОЙ ПРОЕКТ РАБОЧИЕ ПРОЦЕССЫ И ОСНОВЫ РАСЧЕТА АВТОМОБИЛЕЙ РАЗДЕЛ- ТОРМОЗНОЕ УПРАВЛЕНИЕ
15. Лабораторная работа 008 Тема- Проверка законов последовательного и параллельного соединений потребителе
16. Во время вражды Альянса с ордой всеже была вещь где они сотрудничали это охрана темного портала в котором
17. Омский государственный аграрный университет им
18. Суньцзы сказал- война это великое дело для государства это почва жизни и смерти это путь существования и
19. Отчет по лабораторной работе ’ 2.html
20. паразитов умение завершать предложение после первых неудачно подобранных слов наличие в запасе необходимы