Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
V 1: Предмет и задачи курса. История риторики и судебного красноречия.
I:{{1}} ТЗ № 1; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Практические советы по сбору материала даются в разделе риторики:
-: элокуция
-: меморио
-: диспозиция
-: инвенция
I:{{2}} ТЗ № 2; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Стилистические ресурсы языка изучаются в разделе риторики:
-: акцио
-: инвенция
-: диспозиция
-: элокуция
I:{{3}} ТЗ № 3; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Избыточным элементом характеристики ораторского мастерства, рассматриваемого в разделе акцио является:
-: манера держаться
-: соответствие содержания теме сообщения
-: звучание голоса
-: внешний вид
I:{{4}} ТЗ № 4; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Три основных элемента, базовых для любой формы речевого сообщения: этос, пафос и логос выделил:
-: Платон
-: Сократ
-: Демосфен
-: Аристотель
-: Ломоносов
I:{{5}} ТЗ № 6; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Избыточной стадией риторического канона является:
-: меморио
-: хрия
-: акцио
-: инвенция
-: диспозиция
-: элокуция
I:{{6}} ТЗ № 7; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Основным критерием культурной речи является:
-: монологичность
-: нормативность
-: просторечность
-: диалектность
I:{{7}} ТЗ № 10; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «Юрист должен быть человеком, у которого общее образование идет впереди специального». Это высказывание:
-: В. Шекспира
-: А.Ф. Кони
-: Ф.Н. Плевако
-: А.И. Урусова
I:{{8}} ТЗ № 11; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Культура … речи – это такое мотивированное использование языкового материала, которое является оптимальным для данной ситуации и содержания речи. Речь должна быть такой, чтобы она привлекала внимание, наилучшим образом содействовала убеждению.
-: монологической
-: публичной
-: диалогичной
-: семантической
I:{{9}} ТЗ № 10; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Базовым понятием в обучении риторике является формирование … и юридической компетенции.
I:{{10}} ТЗ № 10; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Правильная последовательность этапов речевой деятельности для говорящего:
: порождение, структурирование высказывания
: обдумывание внутреннего плана высказывания
: «говорение»
I:{{11}} ТЗ № 10; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Правильная последовательность этапов речевой деятельности для слушающего:
: реагирование
: обдумывание внутреннего плана высказывания
: восприятие речи
I:{{12}} ТЗ № 10; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Выбрать правильные определения понятия «речь:
-: речь – это язык в действии, это форма существования сознания для другого, служащая средством общения с ним, и форма обобщенного отражения действительности, или форма существования мышления;
-: речь – это процесс, который формируется, складывается из деятельностных актов;
-: речь – это продукт речевой деятельности, ее порождение;
-: речь – это особая и наиболее совершенная форма общения, свойственная только человеку.
I:{{13}} ТЗ № 10; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «По отношения каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности», писал:
-: М.В. Ломоносов;
-: А.Ф. Кони;
-: К.Г. Паустовский;
-: Аристотель.
I:{{14}} ТЗ № 10; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Установить соответствие между разделом риторического канона и его содержанием:
1. инвенция
2. диспозиция
3. элокуция
4. меморио
5. акция
1. произнесение
2. «изобретение» содержания
3. «расположение» изобретенного
4. «словесное оформление мысли»
5. запоминание
I:{{15}} ТЗ № 17; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «Поэтом рождаются, а оратором становятся» - говорил:
-: М.Ф. Квинтилиан
-: М.Т. Цицерон
-: М.В. Ломоносов
-: Аристотель
I:{{16}} ТЗ № 12; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Риторика считалась царицей всех наук в древнем государстве:
-: Египет
-: Ассирия
-: Греция
-: Вавилон
-: Китай
-: Рим
I:{{17}} ТЗ № 13; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Основоположником теории риторической науки считают:
-: Аристотеля
-: Квинтилиана
-: Сократа
-: Платона
-: Горгия
I:{{18}} ТЗ № 14; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Автором первого русского учебника по риторике является:
-: И. С. Рижский
-: М. В. Ломоносов
-: А. Ф. Мерзляков
-: М. М. Сперанский
I:{{19}} ТЗ № 15; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Мнение о том, что оратор должен четко определить предмет речи, познать о нем истину, познать души людей, для которых предназначена речь, принадлежит:
-: Платону
-: Аристотелю
-: Демосфену
-: Исократу
-: Цицерону
I:{{20}} ТЗ № 16; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Следующие строки: «Достоинство стиля заключается в ясности: доказательством этого служит то, что раз речь не ясна, она не достигает своей цели» принадлежат:
-: Лисию
-: Цицерону
-: Аристотелю
-: Сократу
I:{{21}} ТЗ № 18; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Утверждение … о том, что нельзя овладеть искусством красноречия, не познав истины, очень важно для риторики – и не только с теоретической, но и с практической точки зрения.
-: Сократа
-: Аристотеля
-: Платона
-: Цицерона
I:{{22}} ТЗ № 19; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Учение об этосе, логосе и пафосе создал:
-: Аристотель
-: Горгий
-: Платон
-: Сократ
I:{{23}} ТЗ № 20; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Признание риторики в России началось с выхода «Краткого руководства к красноречию», разработанного:
-: И.К. Тредиаковским
-: М.В. Ломоносовым
-: М.М. Сперанским
-: Д.Ф. Мерзляковым
I:{{24}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Софисты видели назначение риторики в …
-: искусстве убеждать
-: выяснении истины
-: изложении сути предмета
I:{{25}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Установите соответствие речи и ее цели:
1. судебная
2. совещательная
3. эпидейктическая
1. цель – одобрять или отклонять что-либо
2. цель – хвалить или порицать
3. цель – обвинять или оправдывать
I:{{26}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Установите соответствие основных категорий научной риторики и их содержания:
1. этос
2. логос
3. пафос
1. словесные, языковые средства, а также логика
2. уместность речи, ее соответствие нравственным ожиданиям слушателей
3. замысел создателя речи, развиваемый перед слушателями
I:{{27}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: На первом месте в древнеримской риторике было:
-: искусство убеждения
-: поиск истины
-: красота речи
I:{{28}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Судебное красноречие зародилось в:
-: Древнем Риме
-: Древней Греции
-: России
-: Византии
I:{{29}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Судебное красноречие в России получило распространение:
-: в XX веке
-: в XII веке
-: во второй половине XIX века
-: в первой половине XVIII века
I:{{30}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Развитие судебного красноречии в России связано с судебной реформой:
-: 1864 года
-: 1991 года
-: 2007 года
-: 1845 года
I:{{31}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Выдающийся судебный оратор XIX века, автор книги «Советы лекторам»:
-: Ф.Н. Плевако
-: П.С. Пороховщиков
-: А.Ф. Кони
-: С.А. Андреевский
I:{{32}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Известный судебный оратор XIX века, о котором А.Ф. Кони говорил, что «это был человек, у которого ораторское искусство переходило во вдохновение»:
-: П.С. Пороховщиков
-: Ф.Н. Плевако
-: В.Д. Спасович
-: А.И. Урусов
I:{{33}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Известный судебный оратор XIX века, теоретик судебного красноречия, автор книги «Искусство речи на суде»:
-: В.Д. Спасович
-: П.С. Пороховщиков
-: Ф.Н. Плевако
-: А.Ф. Кони
I:{{34}} ТЗ № 21; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: К известным судебным ораторам XX века относятся:
-: Ф.Н. Плевако
-: Ю.С. Костанов
-: М.Ю. Барщевский
-: А.Ф. Кони
V 1: Публичное выступление. Средства общения: вербальные и невербальные.
I:{{35}} ТЗ № 35; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Заключению речевого сообщения не свойственна задача:
-: обобщение сказанного
-: указание перспектив
-: краткое повторение основных проблем
-: изложение цели выступления
I:{{36}} ТЗ № 36; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Для основной части речевого сообщения не характерна задача:
-: сообщение информации
-: призыв к непосредственным действиям
-: обоснование собственной точки зрения
-: убеждение аудитории
I:{{37}} ТЗ № 37; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Следующие приемы: обращение, обзор главных моментов, парадоксальность ситуации, юмористическое замечание характерны для такой части ораторского выступления, как:
-: заключение
-: вступление
-: основная часть
I:{{38}} ТЗ № 39; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Жанром диалогической речи является:
-: проповедь
-: интервью
-: лекция
-: адвокатская речь
I:{{39}} ТЗ № 46; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «Зацепляющие крючки» используются чаще всего в такой части выступления, как:
-: заключение
-: основная часть
-: вступление
I:{{40}} ТЗ № 48; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: К функции публичной речи не относится:
-: соблюдение некоторого протокола или ритуала
-: сообщение некоторой информации
-: убеждение собеседника
-: принуждение собеседника
-: побуждение к действию
I:{{41}} ТЗ № 49; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Напряжение в тексте, создаваемое в выступлении при намеренном столкновении разных точек зрения, при рассказе о каких-либо трагических событиях и т.п. – это:
-: драматизм
-: диалогичность
-: сдержанная эмоциональность
-: разговорность
I:{{42}} ТЗ № 49; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «Оратор не должен все время говорить сам, он должен отвечать на вопросы аудитории, выслушивать ее ответы» - это такое требование к публичному выступлении, как:
-: сдержанная эмоциональность
-: разговорность
-: драматизм
-: диалогичность
I:{{43}} ТЗ № 49; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: К золотым правилам риторики не относится:
-: тезис и лозунг
-: доказательность и аргументированность
-: формула Цицерона
-: план и эпистема
I:{{44}} ТЗ № 50; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Соотнесите методы изложения материала и их характеристики:
1. Дедуктивный
2. Индуктивный
3. Концентрический
4. Ступенчатый
1. Изложение от частного к общему
2. Изложение от общего к частному
3. Последовательное изложение одного вопроса за другим
4. Расположение материала вокруг главной проблемы, поднимаемой оратором
I:{{45}} ТЗ № 51; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: К методам изложения материала не относится:
-: индуктивный
-: ступенчатый
-: лингвистический
I:{{46}} ТЗ № 52; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Процесс общения с помощью языка относится к:
-: невербальной коммуникации
-: вербальной коммуникации
-: коммуникативной функции
I:{{47}} ТЗ № 53; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Положение человеческого тела, типичное для данной культуры, элементарная единица пространственного поведения человека – это:
-: мимика
-: жест
-: походка
-: поза
I:{{48}} ТЗ № 55; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Средства в общении выполняющие функции индикатора статусно-ролевых отношений, символа степени близости общающихся:
-: такесические
-: кинесические
-: просодические
-: проксемические
I:{{49}} ТЗ № 55; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Совпадение жестов и речевых высказываний – это:
-: коммуникативность
-: конгруэнтность
-: нормативность
-: компетентность
V 1: Требования, предъявляемые к речи юриста. Техника речи.
I:{{50}} ТЗ № 65; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Использование общеупотребительной лексики, ограниченное употребление профессионализмов, терминов, заимствованных слов – это требование:
-: правильности речи
-: ясности речи
-: богатства речи
-: уместности речи
I:{{51}} ТЗ № 64; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Соответствие смыслового содержания и информации, лежащей в ее основе, а также соответствие высказывания замыслу оратора и явлениям действительности – это требование:
-: точности речи
-: ясности речи
-: выразительности речи
-: богатства речи
I:{{52}} ТЗ № 64; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Соблюдение языковых норм – это требование:
-: чистоты речи
-: уместности речи
-: правильности речи
-: логичности речи
I:{{53}} ТЗ № 64; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Речь в структуре которой отсутствуют чужеродные литературному языку диалектизмы, жаргонизмы, просторечия:
-: правильная
-: точная
-: чистая
-: богатая
I:{{54}} ТЗ № 64; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Соотнесенность языковых средств с целевой установкой, с содержанием речи, умение построить ее соответственно теме, задаче, времени, месту, оратору – это требование:
-: уместности речи
-: правильности речи
-: логичности речи
-: точности речи
I:{{55}} ТЗ № 64; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Мыслить точно и последовательно, доказательно и убедительно, не допускать противоречий в рассуждении – это требование:
-: правильности речи
-: логичности речи
-: точности речи
-: богатства речи
I:{{56}} ТЗ № 64; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Широкое и свободное использование языковых единиц в речи, позволяющее оптимально выразить информацию – это требование:
-: выразительности речи
-: уместности речи
-: богатства речи
-: логичности речи
I:{{57}} ТЗ № 64; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Речь, обладающая такими особенностями структуры, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя:
-: уместная
-: богатая
-: чистая
-: выразительная
I:{{58}} ТЗ № 64; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Преувеличение каких-либо свойств или качеств описываемого предмета – это:
-: литота
-: гипербола
-: метафора
-: ирония
I:{{59}} ТЗ № 65; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Сущность … состоит в намеренном преуменьшении свойств объекта речи:
-: метафоры
-: мейозиса
-: литоты
-: метонимии
I:{{60}} ТЗ № 66; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Переименование объекта речи, базирующееся на реальной объективной связи, существующей между называемым объектом, название которого имеется в виду:
-: метонимия, синекдоха
-: сравнение
-: ирония
I:{{61}} ТЗ № 67; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Замена элементов речи на основании сходства между вещами – это:
-: метонимия
-: метафора
-: сравнение
-: литота
I:{{62}} ТЗ № 69; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Под … понимается оборот речи, имеющий целью усилить выразительность высказанной мысли
-: тропом
-: фигурой
-: сообщением
-: украшением
I:{{63}} ТЗ № 69; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Под … понимается превращение, при котором слова приобретают другое, не свойственное им значение
-: тропом
-: фигурой
-: техникой речи
-: изобразительно-выразительными средствами
I:{{64}} ТЗ № 69; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Сочетание сильного, звучного голоса, четкой дикции, правильной и выразительной интонации – это…
-: артикуляция
-: просодика
-: техника речи
-: изобразительно-выразительные средства
I:{{65}} ТЗ № 62; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Оптимальный темп речи составляет:
-: 80-90 слов в минуту
-: 170-180 слов в минуту
-: 120-150 слов в минуту
-: 200-250 слов в минуту
V 1: Основы полемического мастерства.
I:{{66}} ТЗ № 71; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Избыточным элементом в классификации видов спора является:
-: дискуссия
-: дебаты
-: полемика
-: диспут
-: круглый стол
I:{{67}} ТЗ № 72; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Избыточным видом в классификации конструктивных споров является:
-: спор ради спора
-: спор ради установления истины
-: спор ради убеждения оппонента
-: спор для принятия оптимального решения
I:{{68}} ТЗ № 75; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: В приведенном фрагменте речевого сообщения использован такой тип аргумента, как:
Из житейского опыта я убежден, что если вложены в человека добрые инстинктивные качества, то как бы ложная сознательная мысль ни сводила его в сторону, в кривые дорожки, натура возьмет свое и выведет человека на прямую дорогу.
-: аргумент к суждению
-: аргумент от абсурдного
-: аргумент из опыта
-: аргумент к уступке
I:{{69}} ТЗ № 76; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: В следующем фрагменте речи использован такой тип некорректного аргумента, как:
И вы называете это законом? Нет, нет! Это никак не закон, и такой документ никогда не станет законом моей страны – порукой тому порядочность людей, к которым я сейчас обращаюсь!
-: аргумент к публике
-: аргумент к тщеславию
-: аргумент к жалости
-: аргумент из народного единодушия
I:{{70}} ТЗ № 77; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Публичный спор, целью которого является выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск выявления истинного мнения, нахождения правильного решения спорного вопроса:
-: диспут
-: дискуссия
-: полемика
I:{{71}} ТЗ № 78; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Конфронтация, противостояние, борьба принципиальных противоположных мнений по тому или иному вопросу с целью защитить, отстоять свою точку зрения и опровергнуть мнение оппонента:
-: полемика
-: диспут
-: прения
-: дебаты
I:{{72}} ТЗ № 79; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Очередность приводимых аргументов влияет на убедительность. Наиболее убедителен следующий порядок аргументов: сильные – средние – один самый сильный. Сила аргументов должна определяться не с точки зрения выступающего, а с точки зрения лица, принимающего решение. Данное правило убеждения получило название:
-: правило Платона
-: правило Сократа
-: правило Гомера
I:{{73}} ТЗ № 80; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Для получения положительного решения по важному для Вас вопросу поставьте его на третье место, предпослав ему два коротких, простых для собеседника вопроса. Данное правило убеждения получило название:
-: правило Горгия
-: правило Сократа
-: правило Ломоносова
I:{{74}} ТЗ № 81; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Не загоняйте собеседника в угол. Дайте ему возможность «сохранить лицо», сохранить достоинство. «Ничего так не разоружает, как условия почетной капитуляции». Это правило убеждения получило название:
-: правило Урусова
-: правило Демокрита
-: правило Паскаля
I:{{75}} ТЗ № 80; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Суть этого полемического приема – показать ложность тезиса или аргумента, так как следствия, вытекающие из него, противоречат действительности:
-: «прием бумеранга»
-: «атака вопросами»
-: «довод к человеку»
-: «сведение к абсурду»
I:{{76}} ТЗ № 80; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Полемический прием заключается в том, что тезис или аргумент обращаются против тех, кто их высказал. При этом сила удара во много раз увеличивается:
-: «довод к человеку»
-: «сведение к абсурду»
-: «прием бумеранга»
-: «юмор, ирония, сарказм»
V 1: Деловое общение и его виды.
I:{{77}} ТЗ № 82; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Установите соответствие между функциями общения и их характеристиками:
1. информационно-коммуникативная
2. регулятивно-коммуникативная
3. аффективно-коммуникативная
1. прием и передача информации
2. передача эмоционального отношения
3. взаимная корректировка действий в процессе совместной деятельности
I:{{78}} ТЗ № 82; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Межличностное общение с целью организации и оптимизации того или иного вида предметной деятельности: производственной, управленческой, научной, коммерческой и т.д. – это:
-: деловое общение
-: бытовое общение
-: публичное выступление
-: полемическое мастерство
I:{{79}} ТЗ № 82; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Установите соответствие между особенностями делового общения и их характеристиками:
1. регламентированность
2. строгое соблюдение ролевого амплуа
3. субординация
1. строгое подчинение младших по чину или положению старшим, соблюдение правил служебной дисциплины
2. необходимо вести себя в строгом соответствии с требованиями, предъявляемыми конкретной обстановкой и принятой ролью
3. подчинение установленным правилам и ограничениям
I:{{80}} ТЗ № 84; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Межличностное речевое общение, предполагающее обмен взглядами, точками зрения, мнениями, информацией, направленное на решение той или иной проблемы:
-: консультирование
-: деловая беседа
-: дружеское общение
-: совещание
I:{{81}} ТЗ № 85; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Из данных этапов складывается деятельность юриста по … :1) выслушивание проблемы клиента; 2) уточнение обстоятельств дела; 3) дача разъяснений, советов, рекомендаций:
I:{{82}} ТЗ № 86; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Обсуждение с целью заключения согласия между кем-либо по какому-либо вопросу:
-: переговоры
-: деловая беседа
-: лекция
-: совещание
V 1: Искусство доказывания в судебном процессе. Этические основы поведения процессуальных участников.
I:{{83}} ТЗ № 87; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «Каждая мысль в процессе рассуждения должна иметь одно и то же определенное, устойчивое содержание, то есть быть равна самой себе» - это закон:
-: противоречия
-: тождества
-: исключенного третьего
-: достаточного основания
I:{{84}} ТЗ № 88; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «Две противоположные мысли об одном и том же предмете, взятом в одно и то же время и в одном и том же отношении, не могут быть одновременно истинными» - это закон:
-: исключенного третьего
-: противоречия
-: достаточного основания
-: тождества
I:{{85}} ТЗ № 89; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «Из двух противоречащих высказываний в одно и то же время и в одном и том же отношении одно непременно истинно» - это закон:
-: достаточного основания
-: противоречия
-: тождества
-: исключенного третьего
I:{{86}} ТЗ № 90; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «Всякая правильная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана» - это закон:
-: исключенного третьего
-: достаточного основания
-: тождества
-: противоречия
I:{{87}} ТЗ № 91; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Положение (мысль), которое автор или оратор намерены доказать, защитить или опровергнуть – это:
-: тезис
-: лозунг
-: аксиома
I:{{88}} ТЗ № 92; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Действительное, невымышленное явление, событие, то, что произошло на самом деле – это:
-: аргумент
-: факт
-: довод
I:{{89}} ТЗ № 93; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Доказательство не включает в свою структуру:
-: тезис
-: демонстрацию
-: убеждение
I:{{90}} ТЗ № 94; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Умозаключение не бывает:
-: продуктивным
-: дедуктивным
-: индуктивным
I:{{91}} ТЗ № 95; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: К основным формально-логическим законам не относится:
-: закон тождества
-: закон противоречия
-: закон речевого убеждения
I:{{92}} ТЗ № 96; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Рассуждение, направленное против выдвижения положения (тезиса) и имеющее своей целью установление его ошибочности или недоказанности, его ложности – это:
-: доказательство
-: опровержение
-: умозаключение
I:{{93}} ТЗ № 97; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: «Судебное красноречие – писал … - красноречие особого рода. На него нельзя смотреть лишь с точки зрения эстетики. Вся деятельность судебного оратора – деятельность боевая. Это вечный турнир перед возвышенной и недосягаемой «дамой с повязкой на глазах».
-: В.Д. Спасович
-: А.Ф. Кони
-: Н.Л. Карабчевский
-: Ф.Н. Плевако
I:{{94}} ТЗ № 98; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: … - важнейшая черта рассуждений в судоговорении. Все положения в речи должны быть обоснованы, аргументированы.
-: объективность
-: доказательность
-: иносказательность
-: убеждение
I:{{95}} ТЗ № 100; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Тематика судебной речи ограничена материалами рассматриваемого дела и отличается:
-: эмоциональностью
-: конкретностью
-: оптимистичностью
I:{{96}} ТЗ № 102; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Доказательства должны относиться к данному конкретному делу; информация должна подтверждать вывод о времени, месте совершения действий конкретным лицом, результаты этих действий и других обстоятельств, подлежащих доказыванию – это такой признак доказательств, как…
I:{{97}} ТЗ № 102; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Пригодность доказательства с точки зрения законного источника, методов и приемов его получения – это такой признак доказательств, как…
I:{{98}} ТЗ № 102; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: …речевого поведения юриста можно рассматривать как совокупность нравственных стимулов, принципов и норм ораторского творчества, поведения юриста во время вербального общения.
I:{{99}} ТЗ № 102; t=0; k=0; ek=100; m=100; c=0;
S: Основателем судебной этики как науки о нравственных принципах судопроизводства считают:
-: Кони А.Ф.
-: Плевако Ф.Н.
-: М.Т. Цицерона
-: М.Ю. Барщевского