Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

аналитические и априорныеапостериорные

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.11.2024

Кант начинает свои рассуждения со специфической классификации суждений. Он выделяет суждения синтетические-аналитические и априорные-апостериорные.

Синтетическими называются суждения, несущие новое знание, не содержащееся в понятии, которое является их субъектом.

Аналитическими называются суждения которые всего лишь раскрывают свойства, присущие понятию субъекта, содержащиеся в нём самом, и не несут нового знания.

C другой стороны, априорные суждения (лат. a priori) не нуждаются в опытной проверке своей истинности, а для апостериорных (лат. a posteriori) необходима эмпирическая верификация. Кант замечает, что синтетические суждения чаще всего апостериорные, а аналитические — априорные.

Сам Кант приводит следующие примеры: «Все тела протяжённы» — аналитическое суждение. Действительно, нам не нужно прибегать к опыту, чтобы убедиться в том, что любое тело развёрнуто в пространстве (имеет длину, ширину, высоту); этот признак — существенный в содержании понятия «тело». Т. е. указанное суждение — априорное. С другой стороны — «Все тела имеют тяжесть» — синтетическое суждение. И хотя мы знаем, что даже самое лёгкое тело обладает тяжестью, узнаём мы это не из содержания понятия, а, скорее, из курса физики. Т. е. — это суждение апостериорное.

Вместе с тем, Кант замечает, что существует особый вид суждений, и суждения этого вида лежат в основании многих наук в качестве принципов. Это синтетические, и одновременно априорные суждения. Вопрос «Как возможны синтетические априорные суждения?» — фундамент дальнейшего построения работы «Критика чистого разума».

О различии между чистым и эмпирическим познанием (Von dem Unterschiede der reinen und empirischen Erkenntniß) II. Мы обладаем некоторыми априорными знаниями, и даже обыденный рассудок никогда не обходится без них (Wir sind im Besitze gewisser Erkenntnisse a priori und selbst der gemeine Verstand ist niemals ohne solche) III. Для философии необходима наука, определяющая возможность, принципы и объём всех априорных знаний (Die Philosophie bedarf einer Wissenschaft, welche die Möglichkeit, die Principien und den Umfang aller Erkenntnisse a priori bestimme) IV. О различии между аналитическими и синтетическими суждениями (Von dem Unterschiede analytischer und synthetischer Urtheile) V. Все теоретические науки, основанные на разуме, содержат априорные синтетические суждения как принципы (In allen theoretischen Wissenschaften der Vernunft sind synthetische Urtheile a priori als Principien enthalten) VI. Общая задача чистого разума (Allgemeine Aufgabe der reinen Vernunft) VII. Идея и деление особой науки, называемой критикой чистого разума (Idee und Eintheilung einer besonderen Wissenschaft unter dem Namen einer Kritik der reinen Vernunft)




1. Вариант 24 Программный элемент ЗАПОЛНЕНИЕ 10 Конец 9 x0 нет
2. на тему Телекоммуникационные средства в современном компьютерном мире Выполнила-ст
3. Исследование алгоритмов расчета редакционного расстояния
4. Економічний аналіз
5. Антикризисное управление и другим экономическиМ- Смоленский филиал СанктПетербургского института внеш
6. Организация управленческого труда на примере ОАО Тираспольский молочный комбинат
7. Тема- Цитология Структура клетки состоящая из билипидного слоя интегральных полуинтегральных и приме
8. ТЕМА 10. ТУРИСТИЧНІ РЕСУРСИ ЛАТИНСЬКОЇ АМЕРИКИ ТА КРАЇН КАРИБСЬКОГО БАСЕЙНУ 10
9. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2 ТЕМА- Создание сохранение текстовых документов в редакторе Word
10. Кемеровский государственный университет Химический факультет Кафедра аналитической химии
11. на тему Мотивация труда и ее роль для предприятия Факультет региональный Форма о
12. Управління проектами група УП12з ауд
13. на тему договір міни Виконав- студент 3 курсу 2 груп
14. АЛЛЕРГОЛОГИЯ МОДУЛІ ЕМТИХАН БИЛЕТТЕРІ
15. Методические рекомендации для семинарских практических занятий и самостоятельной подготовки по учебной
16. тема химических наук органическая неорганическая аналитическая физическая химия и т
17. Тема- Наследование по закону
18. тема человеческих общественных отношений- ребенок также овладевает в ней действиями с предметами в том чис
19. Задание для контрольной работы Екатеринбург 2009 Рекомендо
20. издательским советом университета в качестве учебника для