N co Ntlk zbier~ pieni~dze n deskorolk~ b n ~y~worolki c n buty nrcirskie 2
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Завдання олімпіади з польської мови для учнів 7 класу
Klasa 7 Wersja B
I. Proszę uważnie wysłuchać tekstu i wybrać właściwą odpowiedź.
1. Na co Natalka zbierała pieniądze?
a) na deskorolkę
b) na łyżworolki
c) na buty narciarskie
2. Jaki kształt miała skarbonka Natalki?
a) jabłuszka
b) gitary
c) świnki
3. Jakiego dnia tatuś Natalki wrócił do domu?
a) w poniedziałek
b) we wtorek
c) w środę
4. Na co przeznaczyła Natalka swoje oszczędności?
a) na łyżworolki
b) na cukierki
c) na pomoc powodzianom
5. Podkreśl zdanie prawdziwe.
a) Natalka prowadziła pamiętnik.
b) Natalka chciała kupić pamiętnik.
c) Natalka miała pamiętnik, ale jeszcze nic w nim nie zapisała.
6. Tatuś kupił Natalce łyżworolki, bo:
a) chciał jej sprawić przyjemność,
b) była bardzo grzeczna,
c) wzruszył się piękną postawą córki.
7. Tatuś Natalki pracował w:
a) szpitalu,
b) sztabie powodziowym,
c) banku.
II. Proszę uzupełnić tekst słowami z ramki. Uwaga! Niektóre wyrazy / wyrażenia w ramce są niepotrzebne.
|
świętego pierwszego |
malarzem autoportretami |
|
prezenty charakteru artysty |
dzisiaj czasem |
|
cuda dzieci |
życia lat |
Tajemnica Mikołaja
Święty Mikołaj ma już ponad 1700 lat 0 Historycznie był biskupem Miry w Azji Mniejszej (zmarł w 342 roku), ale ze względu na niezwykłą szlachetność
1 i to, jak postępował w życiu (między innymi cały swój majątek rozdał biednym), z .....................2 stał się pierwowzorem postaci, która przynosi dzieciom prezenty. Legendy mówią, że potrafił też czynić .................................. 3. Wizerunek Mikołaja, który dzisiaj znamy, pojawił się dopiero w 1931 roku jako reklama firmy The Coca-cola Company. Postać miłego staruszka z siwą brodą i w czerwonym ubraniu stworzył rysownik Haddon Sundblom. Do ................................. 4 portretu Mikołaja pozował Lou Prentce, emerytowany sprzedawca, sąsiad ........................................ 5. Sundblom pracował nad portretem sympatycznego starszego pana w czerwonym stroju przez następne 30 lat. Kiedy sąsiad umarł, w następnych wcieleniach ...................................6 artysta rysował już własną twarz. Dlatego późniejsze Mikołaje były w rzeczywistości ........................... 7
Sundbloma, publikowały je znane magazyny, jak „National Geographic".
Sezon Świętego Mikołaja trwa 8 od 6 grudnia do Nowego
Roku, ale listy z życzeniami i prośbami o 9 można wysyłać przez
cały rok. Wszystkie 10 wiedzą, że Mikołaj mieszka w swojej
wiosce koło Rovaniemi w Finlandii.
III. Sprawdzian z gramatyki
1. Proszę uzupełnić tekst poprawną formą wyrazów w nawiasach zgodnie z podanym
przykładem (odmiana rzeczowników).
- Dzień dobry!
- Dzień dobry. Co dla pani?
- Proszę dwie paczki (kawa) ……………… Jacobs.
- Niestety, nie ma (kawa) ……………. Jacobs.
- W takim razie poproszę Tchibo. To niebieskie.
- Co jeszcze?
- Kilo (czerwone jabłka)……………………………. , kilo (cytryny)……………., trzy (duże
pomidory)…………………………… Albo nie, poproszę pół kilo (pomidory)
……………………. I jeszcze (jedna kapusta)………………………...
- Dobrze. Co jeszcze?
- Może 30 deka (cukierki czekoladowe)……………………………… i pięć (batony)
………………….. Mars. Acha, jeszcze paczkę (krakersy)…………………. . - - I to wszystko. Ile płacę?
- 58 złotych i 25 gorszy.
2. Proszę połączyć wyrazy z kolumn A i B w logiczne pary.
A: B:
- grzeczny a. reportaż
- każda b. kradzież
- krzywa c. dorożkarz
- życzliwy d. zegarmistrz
- uprzejmy e. kalendarz
- rzadki f. urzędnik
- brzydki g. odzież
- rzetelny h. wieża
- porządna i. Grzegorz
- oskarżający j. rewanż
3. Proszę wpisać odpowiednią literę lub litery.
1. rz...d (ą/on) 7. rem...t (a/on)
2. bl...dyn (ą/on) 8. pl...ba (ą/om)
3. m...ż (ą/on) 9. z...b (ą/om)
4. s...da (ą/on) 10. bł...a (ą/on)
5. k...fort (ą/om) 11. k...kurs (ą/on)
6. gał...ź (ą/on) 12. w...ż (ą/on)
4. Proszę wpisać odpowiedni zaimek w zdaniach.
Przykład: Bardzo cię lubię (ty).
1. Adam ma dziś urodziny. Masz dla ................. prezent (on)?
2. Czy pójdziesz ze ......................... do kina (ja)?
3. Sprawdzałem, nie ma ....................... tam (on).
4. Mam słaby wzrok. Nie widzę .................. z daleka (ona).
5. Mam o ...................... bardzo dobre zdanie (ty). Jesteś dobrym człowiekiem.
6. Kasia opowiada o .......................... straszne i nieprawdziwe plotki (ja).
7. Słońce świeci od rana. Trzeba się przed ......................... schować (ono).
8. To dla ........................... (ty). Mam nadzieję, że lubisz czytać komiksy.
9. Nigdy więcej ze ....................... (ja) o ..................... (ona) nie mów!
10. Nie, nie chcę jeść z ........................... (ty) kolacji.
11. To jest ......................... (oni) decyzja.
12. Chce ......................... (ja) się pić.
5. Gdzie można to usłyszeć? Proszę połączyć obie kolumny zgodnie z podanym przykładem. Rozwiązanie proszę wpisać pod zadaniem.
- dworzec kolejowy A. „Coś od bólu głowy, proszę.”
- kardiolog B. „Ta mniejsza pływalnia jest dzisiaj nieczynna.”
- bank C. „Mamy wspólną kuchnię.”
- akademik D. „Ten stolik zaraz się zwolni.”
- restauracja E. „Paczkę może Pani odebrać w tamtym okienku.”
- kiosk F. „Pociąg do Krakowa jest opóźniony.”
- apteka G. „Chciałbym sprawdzić stan konta.”
- piekarnia H. „Wykład w sali nr 8 odwołany.”
- basen I. „Proszę zrobić jeszcze badanie krwi.”
- uniwersytet J. „Wolę razowy.”
- poczta K. „Proszę gazetę z programem telewizyjnym.”
0 _F, 1........, 2........, 3........., 4........., 5 .........., 6..........., 7............, 8..........., 9.........., 10........... .
6. Proszę użyć czasowników w odpowiedniej formie w czasie teraźniejszym
Przykład: Teraz ja czytam gazetę (czytać).
1. Maria ....................................(mieć)1 mieszkanie na pierwszym piętrze.
2. Oni zawsze ................................... (brać)2 udział w takich konkursach.
3. O czym tak .......................................... (wy / dyskutować)3 ?
4. Ja .................................... (mówić)4 słabo po polsku, ale ty .......................... (znać)5 ten język świetnie!
5. My nie .............................. (wiedzieć)6, z kim one .............................. (rozmawiać)7.
IV. Pisanie. Proszę napisać o swej rodzinie.
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Текст для аудіювання
7 klasa Wersja B
Tekst (rozumienie ze słuchu)
Skarbonka Natalki
Natalka od dawna zbierała pieniądze na łyżworolki. W klasie już wszyscy je mieli. Często podchodziła do swojej świnki-skarbonki i potrząsała nią, jakby od tego mogło w niej przybyć oszczędności.
Pewnego wieczoru zapisała w swoim pamiętniku: "W czwartek przyjedzie tatuś ze sztabu powodziowego i na pewno dołoży mi resztę pieniędzy". Szybko zamknęła pamiętnik, zgasiła lampkę nocną i ułożyła się wygodnie na łóżku. Ale nie mogła zasnąć. Z pokoju dochodziły słowa podawanych przez telewizję komunikatów, których mama słuchała z przejęciem.
Aż tu nagle ktoś puka do drzwi.
- Tatuś, tatuś! - krzyknęła radośnie Natalka. Rzeczywiście, był to tatuś, ale jakiś dziwnie smutny i zmęczony.
- Jak to dobrze, że jesteś! - ucieszyła się mama. - Ale co się stało? Miałeś przecież wrócić dopiero jutro.
- Muszę zabrać inne, odpowiedniejsze ubranie, no i trochę rzeczy dla powodzian. Przygotuj je, Małgosiu. Tam się wszystko przyda. I wyślij jutro jakieś pieniądze.
Na słowa "pieniądze" Natalka poderwała się z łóżka.
- Tatusiu, tatusiu, tak bym chciała, żebyś dołożył mi trochę pieniędzy na
łyżworolki! Obiecałeś!
Tatuś spojrzał na córkę jakimś dziwnym wzrokiem i powiedział podniesionym
głosem:
- Natalko, jak możesz myśleć o łyżworolkach, kiedy tam ludzie potrzebują
pomocy!
Dziewczynka spuściła głowę i odeszła w milczeniu.
Raniutko Natalka stała przy łóżku rodziców ze skarbonką w ręku.
- Tatusiu, ja też chcę pomóc powodzianom. Weź moje pieniądze.
Tatuś przytulił Natalkę i szepnął jej czule do ucha:
- Jestem z ciebie dumny, kochanie.
Po śniadaniu Natalka poszła z mamą do banku, a kiedy wróciły, w przedpokoju
stały nowiutkie łyżworolki z karteczką: "Dla mojej dzielnej córki - tatuś".
- Jak to, przecież ja oddałam pieniądze...
PAGE 1
2. синкреты ~ образование неоформленного неупорядоченного множества выделение кучи какихто предметов объ
3. ты~ жеке азаматты~ы бар; жеке территориясы бар
4. А И если по законам братства с природой человеку жить тогда и все свои богатства она велит ему открыть
5. тематикаГруппа- 260800.
6. Да Как давно Вы им пользуетесь Не более года 12 года 23 года 34 года Более 4 лет Название фирм
7. Организация учета оплаты труда на предприятии
8. Тема задания- Антимонопольное регулирование рыночных отношений Курсовая ра
9. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук5
10. Влияние водных ресурсов на жизнедеятельность человека.html
11. Тема- Формирование воспитательной системы школы
12. РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук Ха
13. Экономика промышленного предприятия
14. Информационные процессы в природе обществе технике
15. Реферат на тему- Аналітична геометрія на площині Пряма лінія на площині найчастіше задається у вигляді
16. Педагогика как наука, ее объект, предмет, задачи.html
17. Автоматизація в банківській сфері
18. а РСФСР создатель первого в мировой истории социалистического государства СССР
19. деЖанейро состоялась Конференция ООН по окружающей среде Форум в Рио выделил важные аспекты целостного ра
20. Лекція 9. Позов у господарському процесі 1