Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
13.10.1989
Гендерная психология .
1975 год. Почему, откуда, зачем у нас берется разность в поведении, необусловленная природными различия полов. Возникла потребность вводить новую терминология. Далее понятийный аппарат.
Гендер – психологический (социальный) пол. Источник формирования в социуме. Гендер – разновидность пола.
Пол – системное качество человека в котором представлены биологические, психологические, и социальные аспекты его бытия.
Биологическое составляющее (половая принадлежность) – базисная объективная характеристика выражающее в физиологических и анатомических различиях между мужчиной и женщиной которые определяются функцией индивида в системе деторождения.
Уровни биологической принадлежности:
Психологические характеристики: гендер – социально заданные и интериоризованные (усвоенные нормы) субъектом программы поведения, а также его идентичность. Субъективный аспект причисления себя к определенному полу.
Социальная: характер соответствия между поведением индивида и теми общественными предписаниями которые предъявляются ему исходя из его половой принадлежности.
Гендер формируется в процессе гендерной социализации. Начинается до рождения ребенка.
Механизмы гендерной социализации:
- дифференциальное усиление или положительное подкрепление окружением (обществом) приемлемого полоролевого поведения и отрицательное подкрепление неприемлемого. (усиление разных моделей поведения)
К 3 годам уверенно относит себя к определенному полу, но в норме он не осознает константности пола. Далее подражает поведению К 7 годам происходит осознание константность (папа, мама …).
- дифференциальное подражание – подражание разным моделям поведения. С 3 лет. Это механизм социализации, в котором человек выбирает ролевые поведения в соответствии ему с точки зрения общепринятых норм в группе и начинает подражать их поведение.
20.10.2012
Пропорция полов в обществе
Существует 3 типа пропорции полов:
1)первичная пропорция – соотношение мужских и женских зародышей при оплодотворении. На 100 женских зародышей в среднем приходится 125 – 130 мужских.
2)вторичная – соотношение родившихся живыми мальчиков и девочек. Варьирует в связи с национальным признаком на 100девочек в РФ, Англии и европейские страны приходится 103 мальчика. У греков и в Азии на 100 девочек – 113 – 119 мальчиков. По экономическим показателям: у высших сословий и в городах девочек рождается больше, чем у низших сословий и в сельской местности. Возраст и состояние здоровья родителей: женщины в 20 – 25 чаще рождают девочек, очень молодые и пожилые чаще рождают мальчиков. Очень физически слабые а также неоднократно рожавшие – тем чаще рождают мальчиков. Хронический алкоголизм родителей – чаще мальчиков. Высоко над уровнем моря: на равнине – чаще девочки, в горах – мальчики. Во время войн и сразу после них чаще мальчики, в мирное время.
3)третичная – соотношение мужчин и женщин в репродуктивный период. Имеет значение уровень благополучия социального, правого и экономического страны. 2007 Г. –Австрия, Бельгия, Германия, Дания, Италия, Польша, США, Финляндия, Франция, Швеция, Япония – 51% женщин, 49% мужчин. Индия, Китай, Турция – 51% мужчин, 49% женщин. Австралия, Канада, Нидерланды и Норвегия – 50 на 50%. Украина, РФ – 53% женщин и 47% мужчин (на 100 женщин – 89 мужчин).
Сверхсмертность мужчин в России.
1 – фактор насильственной смерти – криминал, военные действия, ДТП, болезнь, стресс, проживание в городе.
Суицидальное поведение – у М и Ж происходит по разному. Ж склонны манипулировать другими людьми. Парасуицид – попытка шантажа. М. долго думает, но завершает.
Причины: М: 1место – финансовый крах; 2 – безработица; 3 – алкоголизм; Ж: 1 – измена; 2 – уход мужа; 3 – развод. Пик М – 40 – 59 лет; Ж – 50 – 69 лет.
Способы: М: повешение, вскрытие вен, высота. Ж: таблетки, вены, падение под транспорт.
В каждом человеке смешаны и мужские и женские психологические качества – андрогиния (одновременное присутствие и мужских и женских психологических качеств); в науке ввела в 1975г. – С.Бем. Она под андрогинией понимала высшую гармонию человечества; баланс феминности и маскулинности.
Ф М
Д.Спенс – есть 2 антрогональных (противоположных) качеств – сочетание в прямую амбивалентных (противоложных) качеств в одном человеке.
Ф
А
М
Н\Д М
22.10.2012
Геодакян «Эволюционная теория полов».
Андрогиния:
– имеют более сильно развитое чувство собственного достоинства;
- ориентированы на достижение успеха;
- отличаются гибким поведением; лучше приспособлены к жизни;
- на выборке женщин – Бем и Берн обнаружили – женщины имеют меньше психологических проблем.
90 годы: - мужчины – более подвержены стрессу нежели маскулинные;
- андрогены испытывают трудности в любовных отношениях с лицами для которых андрогиния не характерна;
- андрогины более тревожны, характерно подавленное состояние, особенно в неблагоприятных социальных ситуациях; хуже самоконтроль у андрогинов.
Благотворное влияние на самооценку и самоотношение оказывают идентификация со своим полом.
27.10.2012
Внесемейные источники гендерной социализации.
- СМИ, книги (детская литература), телевидение, игрушки.
ТВ: в контексте романтических, чаще чем мужчины в роли жертвы – женский образ – молодая, привлекательная особо пока молодая. Мужской – жесткий, конкурирующий.
Фейсизм – тенденция в разной степени выделять лицо в мужском и женском изображении. В изображениях – у мужчин – акцентируется лицо, у женщин – тело.
Сексизм – предвзятые установки и дискриминирующее поведении по отношению того или иного пола.
Социум влияет на то какими мы становимся.
Гендерные различия.
Индивидные характеристики: (биологические) особенности конституции, строение мозга, химия тела.
Химия тела – в женском теле в 7 раз больше золота нежели у мужчин; в 7 раз больше ртути у женщин.
Рост – колеблется в связи с полом и расовой принадлежность; в РФ средний рост мужчин – 175 см, у женщин – 165 см – обусловлены этнической принадлежностью;
Вес: до 10 лет – вес девочек и мальчиков в среднем равен; с 10 лет – вес девушек значительно выше.
Телосложение: у мужчин – астеник, атлетик; у женщин – пикник.
Обмен веществ: потребность в энергии у женщин ниже, т е ниже обмен веществ;
Мозг: масса – в среднем у взрослого человека 1100 – 2000 г.; у мужчин средняя масса 1394 г.; у женщин – 1245 г.; по интеллекту не отличаются; ассиметрия полушарий (функциональная); среди мужчин нету явного преобладания полушарий; среди женщин – отсутствует ассиметрия – равнополушарность.