Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ
Язык и речь. Культура общения.
Автор: Мельникова Т.Н.
учитель русского языка
и литературы
муниципального
общеобразовательного
учреждения гимназии
станицы Ленинградской
муниципального образования
Ленинградский район
2013 год
Информационная карта проекта
Юридический адрес
Тема проекта
Автор проекта
353740 Краснодарский край, станица Ленинградская, ул. Чернышевского, 183
муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия станицы Ленинградской муниципального образования Ленинградский район
Язык и речь. Культура общения.
Мельникова Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ гимназии
Цель проекта: повышение языковой культуры учащихся гимназии через организацию социально значимых инициатив (структур).
Объект проекта: учебный процесс и внеурочная деятельность учащихся (их язык и речь, общение со взрослыми и в среде сверстников).
Предмет проекта: учащиеся муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии (их речь, язык, культура общения).
Гипотеза проекта основана на следующем предположении: если через уроки русского языка и литературы, внеурочную, воспитательную деятельность пропагандировать красоту родного языка, его выразительные, развивающие возможности в изучении других предметов, то это повлияет на развитие личности, формирование и обогащение ее духовного мира, жизненного и эстетического опыта.
Конечный результат заключается в создании возможностей оценивания языковой культуры учащихся, повышения самооценки, мотивации, совершенствования языкового общения.
Методологическая основа: исследование современного состояния языка учащихся, их родителей, педагогов школы, а также отслеживание результатов влияния проекта на уровень речевой культуры гимназического сообщества. Деятельность проекта – попытка доказать одну из теорий развития русского языка: для сохранения нормированного, культурного языка необходимо «как назначение курса лечения, так и профилактических действий». В целях сохранения русского языка необходимо организовать системную целенаправленную деятельность.
Инновационный проект «Язык и речь. Культура общения».
Язык наш сладок, чист, и пышен, и богат;
Но скудно вносим мы в него хороший склад;
Так чтоб незнанием его нам не бесславить,
Нам нужно весь свой склад хоть несколько поправить.
А. Сумароков
Друзья, следите за собой,
Когда по-русски говорите.
Ведь это наш язык родной –
Его для внуков сохраните!
Е. Вестник «Ода русскому языку»
Главная цель проекта: повышение языковой культуры учащихся гимназии через организацию социально значимых инициатив.
Задачи проекта:
Этапы:
I. подготовительный (оценка готовности учащихся и учителей к участию в проектно-исследовательской деятельности)
II. организационный (создание инициативных групп)
III. поисково-исследовательский (исследование уровня речи учащихся, учителей, родителей)
IV. практический (повышение интереса к русскому языку)
V. аналитический (обработка, анализ и систематизация полученной информации, разработка проекта деятельности по повышению уровня речевой и коммуникативной культуры учащихся и педагогов на основе полученных результатов).
Актуальность проекта.
«Нравственность человека видна в его отношении к слову», - говорил Л.Н.Толстой. Каждый человек мечтает жить и находиться там, где царит высокая культура. Именно здесь человек чувствует себя уютно, комфортно. Когда мы говорим о высокой культуре, мы имеем в виду и языковую культуру человека. Культура языка, речи отражает культуру мышления, поведение, духовный и нравственный портрет личности.
А что мы имеем сегодня? Ненормативная лексика, грубость стали почти обыденностью. В мерзком, грязном слове ищут выход эмоции молодого поколения, совершенно не заботясь об окружающих, всю эту лексику легко «роняют» и взрослые люди. Да, сквернословие охватило почти все возрасты. Ругательства стали выполнять роль заменителей пауз. Этому должна быть объявлена беспощадная война. Ведь вульгарная, перенасыщенная бранными словами речь по-настоящему отравляет среду речевого существования. Она одинаково губительно действует и на самих говорящих, и на окружающих. Падение языка ведет к падению человека.
Стыд – одно из самых тонких, деликатных и вместе с тем жизненно необходимых качеств. Человек должен стыдиться, и многого стыдиться, если он человек. Должен быть и стыд перед словом. Чем больше этого стыда, тем лучше речь.
Мой проект «Язык и речь. Культура нашего общения» нацелен на внесение своей лепты в борьбу с этим антиобщественным явлением. Мы не можем молча терпеть это самоубийство внутри своих душ, внутри наших окружающих.
Конечно, решить проблему сразу мы не сможем, но ограничить себя, своих близких в употреблении ненормативной лексики, привлечь единомышленников, неся великое русское слово, красоту языка окружающим нас людям – это нам, пожалуй, под силу.
ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
|
Мероприятия |
Сроки выполнения |
Ответственные |
|
Подготовительный этап |
||
|
Создание инициативной проектной группы |
Сентябрь |
Ученический актив гимназии, заместитель директора по воспитательной работе |
|
Опрос разных слоев населения с целью изучения их отношения к проблеме языковой культуры |
Сентябрь |
Инициативная проектная группа |
|
Изучение уровня речевой культуры населения нашего района |
Сентябрь |
Инициативная проектная группа |
|
Проведение акции «Начнем с себя!» Анкетирование учащихся гимназии и их родителей. Организация обсуждения обозначенной проблемы. Изучение отношения к проекту |
Октябрь |
Ученический актив гимназии, педагог-психолог |
|
Проведение заседания по анализу собранной информации и определению направлений работы участников проекта |
Октябрь |
Заместитель директора по воспитательной работе, инициативная группа |
|
Формирование в классных коллективах групп для участия в проекте |
Октябрь |
Инициативная группа |
|
Сбор предложений в «Почтовый ящик проекта» о возможных мероприятиях |
Октябрь |
Инициативная группа |
|
Выступление с инициативой работы над проектом на расширенном заседании Управляющего совета гимназии. Обсуждение взаимодействия детей и взрослых в реализации проекта |
Октябрь |
Руководители инициативной группы |
|
Составление примерного плана реализации проекта |
Ноябрь |
Инициативная группа |
|
Представление идей проекта на заседании педагогического совета гимназии. Обсуждение плана совместных действий по реализации проекта |
Ноябрь |
Руководитель инициативной проектной группы |
|
Оформление проекта. Реклама проекта |
Ноябрь |
Группы оформителей и рекламы |
|
Основной этап |
||
|
Месячник «За чистоту языка, культуру общения!» -Единый классный час «Бесконфликтное общение»; -Смотр-конкурс классных дел по развитию культуры речи; -«Круглый стол» учащихся и педагогов по теме «Этика общения для всех по составлению правил общения» |
Декабрь |
Классные руководители, совет активистов |
|
Фотокроссы «Ликвидируем безграмотные вывески» |
Декабрь |
Члены волонтерских отрядов |
|
Пропаганда культуры речи, красивого общения |
Декабрь |
Совет волонтеров |
|
Фестиваль семейных проектов «Народная мудрость гласит…» о культуре речи и взаимоотношений |
Январь |
Совет волонтеров, родительские комитеты классов |
|
Форум «Молодежь и культура речи, общения» (в рамках гимназии) |
Февраль |
|
|
Защита исследовательских работ учащихся гимназии в НОУ «Сократ» по проблемам русского языка и речи |
Февраль |
Руководитель НОУ «Сократ» |
|
Заключительный этап |
||
|
Сбор в «Почтовый ящик проекта» и анализ отзывов участников, партнеров о реализации проекта |
Март |
Инициативная проектная группа |
|
Проведение коллективного анализа результатов проекта и участия учащихся в его реализации |
Март |
Совет отрядов (классов) |
|
Исследование изменений в речевой культуре учащихся гимназии |
Апрель |
Инициативная проектная группа |
|
Проведение общегимназического коллективного творческого дела по итогам проекта. Награждение наиболее активных участников реализации проекта |
Апрель |
Инициативная проектная группа |
Ожидаемые результаты:
Конечный продукт проекта
Использованная литература