Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Тема. Усне додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Буквенні вирази. Підготовка до дії множення.
Мета. Удосконалювати вміння учнів виконувати усне й письмове додавання й віднімання двоцифрових чисел; формувати вміння складати задачі за даним коротким записом.
Розвивати обчислювальні навичка, логічне мислення, уяву.
Виховувати колективізм, дружелюбність, любов до математики.
Обладнання. Роздатковий матеріал, наочність(приклади,схеми задач)
Тип уроку. Урок закріплення знань
Література. Уроки математики в 4 класі (за новим підручником О. Н. Кочина)
Упоряд. С. В. Мельничук.— Х. : Вид. група «Основа», 2007.— 240 с. —
(Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 2 (38).
Хід уроку
I. Організація учнів до уроку
- Доброго дня.
- Діти, в народі кажуть:
Добрий гість-дому радість!
Тож давайте привітаємось з нашими гостями.
- Мене звати Юлія Олегівна. Сьогодні урок математики у вас проведу я. Тому сідайте всі рівненько і приготуйтесь мене слухати.
II. Повторення раніше вивченого матеріалу.
1.Усний рахунок
- Давайте полічимо скільки разів додавали двійки, щоб вийшло 10?
2+2+2+2+2=10
- Молодці, а тепер давайте розв’яжемо приклади.
2+2=4 2+2+2+2+2=10
2+2+2=6 2+2+2+2+2+2=12
2+2+2+2=8 2+2+2+2+2+2+2=14
2.Коментоване розв’язування учнями прикладів (за схемою)
34 + 25 = 47 + 36 =
Доданки записують так: десятки під десятками, одиниці під одиницями. Спочатку додають одиниці, а потім десятки. Додавання в стовпчик називають письмовим додаванням.
3. Розв’язування прикладів
45 15 44 32 33 24
22 63 46 16 21 13
III. Оголошення теми і мети уроку.
IV.Виклад нового матеріалу.
1.Пояснення розв’язання буквенних виразів.
в+с, якщо в=46,с=18,
то 46+18=64
- За умовою сказано, що в=46, а с=18, тому у вираз з буквочками ставимо цифри. Замість букви в ставимо 46, а замість с ставимо 18. 46+18=64. А тепер давайте запишемо в зошит.
- Розв’яжемо наступний вираз.
в+с, якщо в=38,с=39,
то 38+39=77
а+в, якщо а=8,в=7,
то 8+7=15
а+в, якщо а=14,в=18,
то 14+18=32
а+в, якщо а=25,в=49,
то 25+49=74
а+в, якщо а=38,в=30,
то 38+30= 68.
V. Закріплення знань учнями
- Розгорніть свої підручники на с.100 №10(1). Прочитаймо першу задачу.
Що нам відомо?(скільки було хлопчиків та дівчаток)
Що потрібно знайти?(кількість хлопчиків)
Чи можемо ми дати відповідь?(так)
Якою дією?(10-2=8)
Що від чого віднімати?(10-2=8)
VI. Підсумок
а+с, якщо а=13,с=26,
то 13+26=39
VII. Домашнє завдання
№9