Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Практичне заняття 9
ТЕМА: ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА РОБОТА КЛАСНОГО КУРІВНИКА
Основні поняття теми:
Класний керівник – учитель, який здійснює навчально-виховну роботу в довіреному йому класі. Класний керівник організовує і спрямовує виховний процес у класі, об’єднує виховні зусилля вчителів, батьків і громадськості, відповідає за організацію виховної роботи у своєму класі.
Вимоги до класного керівника: педагогічна майстерність, ерудиція і культурний кругозір, педагогічний такт, моральний авторитет, педагогічний оптимізм, любов і повага до дітей, організаторські вміння творчий підхід до виховання, постійне підвищення кваліфікації.
Професіограма – система вимог, що їх ставить професія до людини. Професіограма класного керівника включає в себе певні психолого-педагогічні уміння: аналітичні, проектувальні, конструктивні, організаторські, комунікативні.
І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття
План
Мета:
1.Ознайомити студентів з роллю інституту класного керівництва у сучасних умовах; сприяти осмисленню ними завдань, функцій, провідних напрямків роботи класного керівника, основних вимог до його особистості та діяльності.
2. Виховувати загальнолюдські моральні якості.
3. Розвивати творчий підхід до роботи.
Студент має:
Знати систему роботи класного керівника. Вміти визначати основні напрямки, методи і форми в роботі класного керівника, організовувати виховний процес.
ІІ. Розкрийте зміст понять: “класний керівник”, “професіограма класного керівника”, “напрями діяльності класного керівника”.
ІІІ. Підготуйте реферат на тему: «Виховна робота з педагогічно-занедбаними і хворими дітьми у початковій школі».
ІV. Завдання для самостійної роботи (Домашній практикум):
За результатами самостійного опрацювання методичного матеріалу, конспекту лекцій та підручників виконайте наступні завдання:
1. Ознайомтесь зі статтею «Професіограма звільненого класного керівника ліцеїсті» (Алфімов В. Професіограма звільненого класного керівника ліцеїстів / В. Алфімов // Рідна школа. – 2005. – №5. – С. 33–37.)
2. Випишіть основні риси та основні психолого-педагогічні уміння, які необхідні сучасному класному керівнику.
V. Практичне завдання (робота по групах):
Складіть логічну схему організаційно-педагогічної роботи вчителя-класовода початкової школи.
Література:
Основна
Додаткова