Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Информационная карта урока.
Тема: «Музыка. Существуют ли границы для музыки?» Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний, навыков и умений.
Открытый урок в 11 «б» классе.
Тема: Музыка. Французская песня. Музыкальная гостиная.
Le salon musical.
В кабинете французского языка готовится соответствующая для гостиной обстановка: столики (5 шт.),
покрытые скатертями, с чашками и вазочками.
Ход занятия:
1) Приветствие учеников и гостей.
Bonjour, mes amis et nos invités !
( Играет французская музыка - песня Патрисии Каас)
Animateur : Je suis très contente de vous voir aujourd'hui. Nous nous sommes réunis pour
(учитель) Parler de la musique. Tous les jeunes aiment la musique, n'est-ce pas ? Mais J'aimerais vous poser une question. Que vous apporte la musique ? Quelles musiques écoutez - vous ? Est-ce que cela vous intéresse d'en parler ?
Stas: Le thème de notre débat ? Ça m'intéresse. La musique est tout dans ma vie ! C'est vrai que je suis fou de musique. Je n'ai pas de musique préférée, je les aime toutes : le rap, le rock, le jazz...
Animateur : Et bien, Stas nous a donné son avis. Je passe la parole à Volodia maintenant. Volodia, et toi, ton avis ?
Volodia : Moi aussi, j'aime écouter de la musique. Mais c'est la batterie que je préfère. J'adore les bruits que ca fait.
Animateur : Hélène, tu ne dis rien ? Et ton avis ?
Volodia : Pardon, je n'ai pas términé, s'il vous plait.
Animateur : Volodia, pardon, je t'ai interrompu. Vas - y,on t'écoute.
Volodia : Merci. Donc, il y a trois ans, je faisais du tambour. J'ai arrété, parce que mes parents trouvaient que ca faisait trop de bruit. Maintenant, je le regrette.
Animateur : Bon. Maintenant. Je ne t'ai pas encore entendue, Hélène.
Hélène : Moi, j'aime la musique classique. Ja joue du violon au conservatoire. J'en fais depuis cinq ans. Dès que je suis triste, que quelque chose va mal ; que je me suis disputée avec mes parents, je prends mon violon et hop ! Tout va mieux.
Catherine : Oui. Je suis tout à fait d'accord avec toi, la musique classique, c'est génial. Moi, par exemple, je joue du piano. Mais j'en joue parce que mes parents le veulent. J'aimerais arrêter.
Animateur : Qu'est - ce que vous en pensez ? Claire ? Je donne la parole à Claire.
Claire : Moi, je suis exactement comme Hélène. Je joue du violon et je suis au conservatoir. Moi aussi, j'aime beaucoup jouer, mais parfois j'en ai assez. Cela m'ennuie d'entendre toujour : « Trop haut », « Trop bas », « Recommence ». Cependent j'adore jouer devant mes amis ou mes grands - parents. Et je suis certaine qu'eux aussi apprécient ma musique.
Arteume : Je peux dire quelque chose ?
Animateur : Bien sur, Arteume.
Arteume : Moi, j'adore les boums.
Animateur : C'est -à - dire ?
Arteume : Je veux dire que je préfère la musique de danse. Une boum - c'est un endroit ou on se rencontre pour danser. On s'amuse bien pendant ces soirées. Et puis, il y a beaucoup de musique, genre rap, rock groupes pop. J'aime ca !
III. Основная часть:
1) Проекты «La chanson française ». Maintenant nous allons parler de la chanson française.
La chanson française - plongeant de profondes racines dans le terroir national et subissant les influences venues de l'étranger - est caractérisée depuis plusieurs décennies par la diversité et la richesse. Présentez - nous, à nos invités et à moi vos projets.
Edith Piaf (Сафонова О.)
Johny Hallyday ( Бритов В) a. Serge Gainsbourg ( Головко A.)
Каждый участник беседы начинает фразу: Le projet, qui est le meilleur pour moi, est consacré à...
Учитель: Pourquoi ce projet t'a plu ?
Ученик: - Ce projet m'a plu parce que c'est très intéressant.
ème années.
Учитель: Ainsi, le groupe de 90 -ème années gagne ce concours et reçoit la première place. (Nous offrons ces dictionnaires).
Учитель: Mes amis, chez nous un hote. S'il vous plait, présentez - vous ! DJ S tas : Bonjour, mes amis !
Je suis DJ de la radio - station « Europe + ».
Je vais passer avec vous le concours : « Que connait bien la musique française ?» - il Faut remplir ces dosiers pour caractériser les chanteurs et les chanteuses.Je vous donne 3 minutes.
(Тинейджер раздает карточки с досье на певцов и певиц. Дается 3 минуты на выполнение. Тинейджер собирает и уходит.)
Les résultats je vous dirai dans deux jours/Au revoir, mes amis. Salut à tout !
4). Сценка « В гостях французская певица Патрисия Каас.»
Mes amis, encore une surprise : Patricia Kaas. (Слова П. Каас: Карапетян E).
P.Kaas : Je suis très heureuse de vous voir. Je suis venue avec plaisir en Russie. Ce pays me plait beaucoup. J'ai déjà pris part au concours musical « La fabrique des étoiles ». Je voudrais parler avec vous, les écoliers russes. J'attends vos questions ! Les questions :
(Начинается песня П.Каас. Под фонограмму певица поет и все подпевают.)
IV. Заключительная часть.
Вывод: Pendant notre leçon nous avons parlé de la musique française et russe aussi. Quelles conclusions pouvons - nous (peut - on) faire ?
Les conclusions :
1 ) Que vous apporte la musique ?