Тема- Какая она гжельская роспись
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Интегрированный урок – проект по изобразительному искусству и художественному труду во 2 классе учителя МОУ «Лиманская СОШ №2» Суриковой Наталии Георгиевны.
Тема: « Какая она гжельская роспись».
Цели проекта: изготовить и раскрасить под гжель бумажную посуду.
Задачи проекта: найти и изучить материал о гжельской росписи, дать детям представление о художественной ценности гжельских орнаментов; развивать графические умения и навыки в передаче элементарных цветочных росписей; воспитывать интерес к национальной культуре русского народа; развивать эстетический вкус; учить бережному отношению к изделиям старины.
Оборудование: презентация с материалом о гжельской росписи, компьютер, заготовки для изготовления чашки, краски, кисти, баночки с водой, ватные палочки, ножницы.
Ход урока.
- Организация класса.
Проверка готовности детей к уроку.
- Актуализация знаний.
На уроках изобразительного искусства мы много говорили о хохломской, городецкой, фёдоровской, филимоновской росписях. Нам захотелось подробнее узнать о гжельской росписи. Мы создали несколько групп, которые получили задания:
- найти и прочитать книги, альбомы по теме исследования;
- найти информацию в библиотеке, в сети Интернет
- понаблюдать, как расписаны предметы посуды гжельской росписью;
- изготовить из бумаги чашки и расписать их.
Сегодня мы подведём итог наших исследований.
- Основная часть.
Знакомство с историей возникновения гжельской росписи.
Отчёт 1 группы.
Гжель расположена в Раменском районе Московской области. Это целый регион, который состоит из 27 деревень, который носит название «Гжельский куст». Впервые это место упоминается в завещании Ивана Калиты. В этой местности богатые залежи глины и поэтому здесь, издавна делали посуду. Слово «Гжель» произошло от слова «жечь», так как сделанную из глины посуду обжигали в больших печах.
Отчёт 2 группы.
В 18 веке в этом районе начали выпускать не просто бытовую посуду, а художественную керамику – майолику. Эти изделия изготавливались из цветной глины, с толстым пористым черепком покрытые эмалью и многоцветной крестьянской росписью. В России такую роспись называли цениной. Происхождение этого слова точно неизвестно.
В Европе майолика была известна как фаянс.
Отчёт 3 группы.
Гжельцы делали из майолики всю свою посуду: тарелки, чашки, кружки, кувшины. Иногда это были глиняные изделия, только политые белой эмалью, без росписи, но они очень ценились за белизну и чистоту. Но каждому мастеру хотелось создать вещь особой формы, раскрасить яркими красками.
Отчёт 4 группы.
В конце 18 века в Гжели стал появляться полуфаянс. Он был прочным, чем майолика. Потом появился фаянс. А в 19 веке его стали расписывать, используя два основных цвета – белый и синий. В начале 20 века все изделия расписывали только гжельской розой цвета неба и полевых васильков.
Эта роспись остаётся и в настоящий момент.
Отчёт 5 группы.
Гжельскую розу часто называют и по – другому – агашкой. История этого названия такова. Изготовлением изделий из фарфора занимался и Дулевский фарфоровый завод. Роспись по фарфору выполняли только женщины, которые красиво умели рисовать. Многих из них звали Агафьями. Тогда это имя было очень модным. Отсюда и пошло название «агашка».
Отчёт 6 группы.
Изучив историю возникновения гжельской росписи, мы решили сделать на уроках художественного труда макеты посуды и расписать в стиле гжели. Для этого был составлен план работы. Сначала был составлен чертёж чашки. Чашка была сделана из плотной бумаги. Она состояла из трёх частей: бумажного цилиндра, днища и ручки. Для работы мы создали технологическую карту, по которой нам предстояло выполнять это изделие. (Чертёж прилагается).
- Начертить прямоугольник 21*9 см.
- Вырезать прямоугольник.
- Отделить полоску размером 21*1 см.
- Разделить эту полоску на квадратики и разрезать их до линии сгиба.
- Свернуть в цилиндр и склеить.
- Вырезать днище в форме цветка.
- Вырезать ручку к чашке размером 21*1,5 см.
- Практическая работа по изготовлению чашки.
Учитель.
Когда изделие было готово, мы приступили к оформлению декора чашки. У гжельских мастеров есть свои секреты, как правильно рисовать гжельскую розу. В росписи используется техника мазка. Каждый мазок отличается друг от друга. Главный секрет – правильное сочетание белой и синей краски и сила нажима на кисточку при нанесении краски. Кисть плоско кладётся на поверхность бумаги и быстро поворачивается вокруг черенка. Получается округлый «мазок с тенями» с постепенным переходом от тёмного к светлому. Такой приём получил название «мазок на одну сторону», «живописный мазок». Можно варьировать приёмы кистевой росписи: «усики», «завитки», «капельки», «листочки». Для того, чтобы полностью освоить технику мазков, художникам требуется около 5 лет.
- Практическая работа по оформлению декора чашки в стиле гжельской росписи.
Каждый из ребят попробовал расписать свою чашку гжельской росписью. Мы работали кисточкой, а где было трудно расписывать кисточкой, то использовали ватные палочки. Рисунки у нас получились разные. Работа увлекала. В конце урока была выставка наших поделок.
- Выставка поделок в классе.
- Сценка «Ярмарка».
Звучит запись русской народной песни «Камаринская», выходят дети в костюмах и представляют посуду с гжельской росписью.
1 ученик.
Вот посуда расписная,
Славная, прекрасная.
2 ученик.
Всем посуда славится,
Вот и вам понравится.
3 ученик.
Подходите, не зевайте,
Всю посуду раскупайте.
4 ученик.
Расписали мастера в бело – синие цвета
Самовары, чайники, кувшины, да блюда.
Вот, какая красота – гжельская посуда.
- Подведение итогов работы, оценки.
2. состоит из протоплазмы и ядра
3. Реферат- Політично-правова теорія Жана Бодена
4. ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ імені Ярослава Мудрого КРИМСЬКИЙ ЮРИДИЧНИЙ ІНСТИТУТ СІМФЕРОПОЛЬСЬКИЙ ТЕХНІ
5. Підготовка текстового редактора Word 2007 до роботи
6. Статья- О техногенном влиянии на геологическую среду на примере Донецкого бассейна.html
7. Основные показатели брачности
8. Весенний Петербург
9. Реферат- Менеджмент сущность, функции, принципы и модели
10. Система органов и должностных лиц местного самоуправления в свете современного правового регулирования
11. на тему- Дослідження характеристик трифазного асинхронного двигуна з короткозамкненим ротором
12. лекция картин русского импрессионизма начиная с конца 19 века до наших дней
13. Загальні положення Автоколивні генератори прямокутних імпульсів ГПІ мультивібратори МВ це пристрої
14. Реферат- Материалы по химии (кислоты, оксиды, основания, водород)
15. Литература - Неврология (СОСУДИСТЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГОЛОВНОГО И СПИННОГО МОЗГА)
16. 1720 OTWRTE WYK~DY ~wst~p wolnybudynek Krkowskich Szk~~ rtystycznych -KS- ul
17. жовтоблакитний прапор
18. получим уравнение состояния идеального газа связывающее между собой макроскопические параметры- давл
19. Понятие конкретной жизненной ситуации, ее роль в механизме преступного поведения
20. Вариант 1 Фамилия Дата А 1