У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

синтетическаянаука

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.12.2024

11.Общая логика развития соц.орг.Соц.орг как «синтетическая»наука.Под.соц.орг.,понимают спец. социолого-управленческую.дисциплину,котор. входит в состав общ. теории орг. и управл. и соотносится с ней как.частное.с.целым.По.отнош..к.другим.управленч. дисциплинам,не.входящим.в.состав.общ.социологич.

теории(кибернетика,экономика.и.психология.орг, административ.право и др.), ее специфика определяется предметным.фокусом.и.ракурсом.рассмотр.орг.: здесь она выступает как соц. образование, при этом сама орг.описывается как объект, имеющий культур. природу. В ряду социолого-управленческих дисциплин соц. орг. может быть охарактериз. как спец. теоретич. дисциплина.На этом уровне она сосуществует с соц. менеджмента или с соц. управления. Если соц. менеджмента описывает через предметную призму управленч.процессы(деят-ть,связ.с.обеспечением коллективн..целедостиж.), то соц. орг. делает акцент на специфич.коллективн.субъекте.этой.деят-ти (орг.) и ее соц.составляющей(соц.орг.).В.центре.изуч.оказываются природа.орг.,ее.строение,динамика,механизмы функционир.и развития, проблемы выживания и т.д. Именно эти направления позволяют идентифицировать проблематику в ходе ее становления.

8.Орг.как.общность.Единство.фомал..и.неформал.

связей в орг.Формальная орг.-создан. по воле руководства для достиж.целей орг.Это.командные группы,комитеты,рабоч..группы.Их.функции.выполнение.конкрет.задач.и.достиж..целей. Неформал. орг. - это стихийно образовавшаяся группа людей, вступивших в регулярное.взаимодействие.для.достиж.определен. целей.Отличия.формал..и.неформал..орг.:1)в формал. орг. отнош. Регламентированы;в неформал.‚- нет. 2)формал.орг.планир.руководством;неформал.имеет

спонтанный.хар-р.создания.Основами.отнош..явл личные.симпатии,общность взглядов, целей, интересов, дружеские.отнош.Существование.неформал.орг..и может.создавать.проблемы.управл..Для.нормал. функционир. орг. важно, чтобы неформал. группы не доминировали.Особенно это важно для больш.орг., больш.кол-во.людей.В.этих.условиях.усиливается власть.неформал.группы.Способом..влияния неформал. орг.явл. неофициал.общение,один.из.способов,..с помощью котор.неформал. группа осуществляет свою власть.Др.способ,проявл.власти‚-способность действо. или.бездейств.(несанкциониров.менеджмент):

Причины.существования.неформал.орг.:1)чувство принадлежности –наиболее.сильн..из.эмоц. потребн. Формал.орг. лишают людей возможностей соц. контактов, следовательно‚ необходимы неформал. орг.; 2)взаимопомощь;3)защита (сила-в.единстве);4) общение-доступ.к.неформал.получению.информ.; 5.симпатия;Характеристики.неформал.орг.:Соц. контроль – установл.и укрепление норм: групповые эталоны приемлемого и неприемлемого поведения.Сопротивлен. переменам - перемены могут нести.угрозу.существованию.неформал..орг. Неформал. лидеры - у них нет поддержки в форме делегированных полномочий, но есть власть‚ основан. на признании его группой.Неформал.лидер.выполняет.2.основ. функции: 1)помогает.группе.в.достиж.целей;2)поддерживает..и укрепляет ее существование.

25.Внутрення.среда.орг.Внутрен.ситуацион.факторы в орг.образуют ее внутрен.среду. К числу этих факторов обычно.относ.цели,структуры,задачи,технологии..и людей,работающ.в.орг.Орг.можно.рассматр.как средство коллектив.достиж.целей,котор. не могут быть достигнуты.людьми.индивидуально.Цель-конкретное конечное состояние или желаемый результат, котор. стремится добиться группа, работая вместе. В процессе планир. руководство формулир.цели и сообщает их членам орг. Этот процесс представляет собой механизм координации,так.как.дает.возможность..членам..орг. знать, к чему они должны стремиться.Структура орг. должна согласовываться с уровнями управл. и функционал.областями.в.такой.форме,котор. позволяет эффективно.достигать.целей.орг.Структурные переменные будут более подробно рассмотр. при обсуждении.процесса.функционир.орг..Задачи- предписан.работа,серия.работ.или.часть.работы, котор. должны.быть.выполнены.заранее.установлен.способом в.заранее.установлен.сроки.Задачи..предписания..не работнику,а.его.должности.Задачи.орг.традицион.делятся на 3категории-работа с людьми и предметами (машинами,сырьем,),энергией,информац. Две важные характеристики-частота повтор. данной задачи и время, необходимое для ее выполнения.Технология - важнейший внутрен. фактор - имеет гораздо широкое знач.,чем.традиционно.считают.Задачи.и.технология тесно.связ.между.собой.Персонал.Люди явл. главным фактором в любой модели управления. В ситуационном подходе к управл. существуют след. основн. аспекты чел. фактора:поведение людей в группах, хар-р поведенияюруководителя,.функционир.менеджера..в роли лидера и его влияние на поведение отдельных людей и групп. Поведение чело. в обществе и на работе явл.следствием.сложн.сочетания.индивидуальных характеристик личности и внешней среды.




1. Условные рефлексы и их характеристика
2. Лимфатическая система нижних конечностей
3. тема юридических норм регламентирующих имущественные и связанные с ними не имущественные правоотношения в
4. Исполнительная система Российской Федерации
5. Тема- Конституция Соединенных Штатов Америки Выполнила студентка 4 курса Макарьева Ольга Викторо
6. Добронравов Николай Николаевич
7. на тему- Совершенствование нормирования организации труда на предприятиях лесного
8. чистая зона санпропускника для персонала которая состоит из шлюза прихожей холла гардероба
9. XI вв. была раннефеодальной монархией
10. тема современного уголовного права России
11. Дипломная работа Ценообразование в системе финансового планирования и финансового контроля на предприятии
12. Сущность и содержание финансового менеджмент
13. Ж Асфендияров атында~ы ~аза~ ~лтты~ медицина университеті ~
14. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
15. Лабораторная работа 3 сетевые протоколы И службы Цель работы- Приобретение навыков по настройке с
16. Особенности речевого жанра
17. Реферат на тему Коносамент
18. тематичного оцінювання впровадження зачатків ґендерного мейнстримінґу ~ ґендерного інтеґрування поза кіль
19. Паразитизм
20. Воспитание образование педагогика в Киевской Руси и Русском государстве до XVII в Воспитание и обучение у.html