Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Министерство образования и науки Российской Федерации
Негосударственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Северо-Кавказский гуманитарно-технический институт»
Утверждаю
Проректор по УР__________В.И. Прокопенко
«___»____________20__ г.
Программа дисциплины «Теория государства и права»
Направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция»
Профиль подготовки: «Уголовно-правовой»; «Гражданско-правовой»
Квалификация (степень): бакалавр
Форма обучения: очная
Авторы:
доцент кафедры уголовно-правовых дисциплин, к.ю.н. Апольский Е.А.
Программа рассмотрена:
на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин
«___»________20__ года, протокол №____
на заседании Совета факультета ГТФ
«___»________20__ года, протокол №____.
Заведующий кафедрой ____________
Декан факультета ______________
Ставрополь, 20__ г.
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Осваивая учебную дисциплину «Теория государства и права», студент готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- правоприменительная;
- правоохранительная;
- педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).
В результате он должен быть способен решать следующие профессиональные задачи:
1) обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
2) составление юридических документов (в части знания основ юридической техники);
3) обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства в части знания правовых основ указанных принципов;
4) охрана общественного порядка в части соблюдения и применения правовых норм;
5) осуществление правовой экспертизы документов в части их соответствия основам юридической техники;
6) преподавание основ государства и права в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений;
8) правовое воспитание в части формирования уважительного отношения к охраняемым законом интересам личности, общества и государства.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА» В СТРУКТУРЕ ООП
Б. 3. Профессиональный цикл. Базовая (обязательная) часть.
Требования к уровню подготовки студента (входные знания)
Студент должен успешно освоить:
1) программу общего образования (в частности, историю, русский язык и литературу, юридические и социальные дисциплины);
2) историю отечественного государства и права;
3) историю государства и права зарубежных стран;
4) философию;
5) логику.
Взаимосвязь с последующими дисциплинами
Освоение теории государства и права необходимо для последующего успешного освоения конституционного, уголовного, гражданского права, а также остальных отраслевых юридических дисциплин.
Знания, умения и навыки, формируемые у обучающихся при освоении дисциплины «Теория государства и права» принципиально необходимы для их профессионально-практической подготовки в рамках учебной и производственной практик уголовно-правового профиля.
3. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
Понятие, предмет теории права и государства. Методология ТГП. Происхождение государства и права. Социально-экономическая основа государства и права. Основные теории происхождения государства и права. Типология государства. Цивилизационный подход. Функции государства. Форма государства. Форма правления. Форма государственного устройства. Политический режим. Тоталитарные политические режимы: история и современность. Механизм (аппарат) государства. Аппарат и механизм государства: соотношение понятий. Понятие и основные черты права. Сущность права: основные подходы. Нормы права. Классификация элементов правовых норм. Формы (источники) права. Законы и подзаконные акты: соотношение. Правотворчество. Основные стадии законотворчества. Система права. Норма, институт, подотрасль и отрасль. Правовые отношения. Субъективные права и юридические обязанности. Реализация норм права. Применение норм права. Толкование норм права. Судебный прецедент. Механизм правового регулирования. Правонарушение и юридическая ответственность. Состав правонарушения. Законность, правопорядок и общественный порядок. Реализация законности в РФ.
4. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Освоение дисциплины (в комплексе с другими дисциплинами основной образовательной программы) направлено на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
1) осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
2) способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
3) способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
4) готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
5) способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
6) способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17).
5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов.
В соответствии с учебным планом дисциплина «Теория государства и права» изучается в 1-м и во 2-м семестре. Изучение дисциплины в каждом семестре завершается аттестацией обучающихся в форме экзамена. Кроме того, в 1-м семестре самостоятельной формой отчетности является подготовка и защита курсовой работы (Методические указания по выполнению курсовой работы прилагаются к данной программе).
5.1. Тематический план для очной формы обучения
|
№ п./п. |
Раздел дисциплины |
Трудоемкость по видам учебной работы (в часах) |
Итого |
Формы текущего контроля и промежуточной аттестации |
||
|
Лекции |
Практические занятия |
Сам. работа |
||||
|
1 СЕМЕСТР |
||||||
|
|
Понятие, предмет теории права и государства |
2 |
2 |
8 |
12 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Методология ТГП. |
2 |
2 |
8 |
12 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Происхождение государства и права. Социально-экономическая основа государства и права. |
2 |
2 |
8 |
12 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Основные теории происхождения государства и права. |
2 |
2 |
8 |
12 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Типология государства. |
2 |
2 |
8 |
12 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Цивилизационный подход |
2 |
2 |
8 |
12 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Функции государства |
2 |
2 |
8 |
12 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Форма государства |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Форма правления |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Форма государственного устройства |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Политический режим |
2 |
4 |
6 |
12 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Тоталитарные политические режимы: история и современность |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Механизм (аппарат) государства |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Аппарат и механизм государства: соотношение понятий |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Понятие и основные черты права |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Сущность права: основные подходы |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
|
Нормы права |
4 |
2 |
6 |
12 |
Опрос, подготовка курсовой работы |
|
ИТОГО за 1 семестр |
36 |
36 |
116 |
188 |
Экзамен, защита курсовой работы |
|
|
2 СЕМЕСТР |
||||||
|
|
Классификация элементов правовых норм |
2 |
8 |
10 |
Опрос |
|
|
|
Формы (источники) права |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос |
|
|
Законы и подзаконные акты: соотношение |
2 |
8 |
10 |
Опрос |
|
|
|
Правотворчество |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос |
|
|
Основные стадии законотворчества |
2 |
8 |
10 |
Опрос |
|
|
|
Система права |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос |
|
|
Норма, институт, подотрасль и отрасль |
2 |
8 |
10 |
Опрос |
|
|
|
Правовые отношения |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос |
|
|
Субъективные права и юридические обязанности |
2 |
8 |
10 |
Опрос |
|
|
|
Реализация норм права |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос |
|
|
Применение норм права |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос |
|
|
Толкование норм права. |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос |
|
|
Судебный прецедент |
2 |
6 |
8 |
Опрос |
|
|
|
Механизм правового регулирования |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос |
|
|
Правонарушение и юридическая ответственность |
2 |
2 |
6 |
10 |
Опрос |
|
|
Состав правонарушения |
2 |
6 |
8 |
Опрос |
|
|
|
Законность, правопорядок и общественный порядок |
2 |
6 |
8 |
Опрос |
|
|
|
Реализация законности в РФ |
2 |
6 |
8 |
Опрос |
|
|
ИТОГО за 2 семестр |
18 |
36 |
118 |
172 |
Экзамен |
|
|
Итого: ВСЕГО по дисциплине |
54 |
72 |
234 |
360 |
|
№ п/п |
Наименование раздела (темы) учебной дисциплины |
Коды формируемых компетенций |
Планируемый результат обучения (знания, умения, владение компетенциями) |
|
Общая часть |
|||
|
1-14 |
См. тематический план |
ОК-3, ПК-2 – ПК-19 |
Знать: природу и сущность государства и права; основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права; основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права; исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции; механизм государства. Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями. Владеть: юридической терминологией. |
|
15-35 |
См. тематический план |
ПК-2 – ПК-19 |
Знать: систему права; механизм и средства правового регулирования, реализации права; особенности государственного и правового развития России; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни. Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы. Владеть: юридической терминологией, навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности. |
В таблице лишь акцентировано внимание на значении освоения той или иной темы для формирования тех или иных компетенций.
Специфика юридической профессии такова, что общекультурные компетенции и профессиональные компетенции формируются в результате освоения всего курса теории государства и права в комплексе с освоением других дисциплин программы и с практической профессиональной деятельностью юриста (поэтому для компетентного осуществления некоторых видов профессиональной деятельности юриста необходимым условием наряду с юридическим образованием является наличие профессионального стажа).
Освоение студентом какой-либо одной темы дисциплины не приведет к устойчивому формированию ни одной из компетенций, указанных в государственном стандарте. Это лишь шаг в данном направлении.
Тема 1. Понятие, предмет теории права и государства
Специализация юридических знаний: ее причины, достоинства и недостатки. Потребность в обобщенном знании права и государства.
Понятие теории государства и права. Структура теории государства и права.
Закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права как самостоятельных социальных институтов - предмет теории. Соотношение предмета и объекта науки.
Теория государства и права как единая наука. Функции теории государства и права. Генезис политико-правовых теорий от библейских рассуждений до современных доктрин.
Тема 2. Методология ТГП.
Методы научного познания государства и права. Классификация методов познания государства и права и ее основания. Многообразие подходов к изучению государственно-правовых явлений как методологический принцип теории государства и права.
Общенаучные и частные методы исследования государства и права. Восхождение от абстрактного к конкретному как общий метод формирования теории государства и права. Исторический и логический методы познания. Социологический, сравнительный, статистический, формально-логический, системно-структурный методы теории государства и права. Классификация и формализация как приемы познания государственно-правовых явлений.
Тема 3. Происхождение государства и права. Социально-экономическая основа государства и права.
Первобытное общество: организация, власть и социальные нормы. Характерные черты присваивающей экономики. Концепция "мононорм" как социальных регуляторов в условиях присваивающей экономики первобытного общества. Переход от присваивающей к производящей экономике, как фактор социального расслоения общества. Переход от "мононорм" присваивающей экономики к правовым и иным социальным нормам производящей экономики. Общие причины и закономерности возникновения государства и права. Признаки государства, отличающие его от организации власти в доклассовом обществе. Отличие юридических норм от норм первобытно-общинного строя. Неравномерность развития государственности у различных народов.
Тема 4. Основные теории происхождения государства и права.
Множественность научных позиций по поводу происхождения государства и права. Средневековые учения о возникновении государства и права. Учения Нового времени. Новейшие изыскания относительно момента и процесса возникновения государства и права.
Основные теории, объясняющие процесс происхождения государства и права. Критический взгляд на указанные теории.
Тема 5. Типология государства.
Понятие, сущность и функции типологии государств. Необходимость отнесения государств к определенным типам в зависимости от выбранных критериев. Исторические подходы к типологии государств. Проблемы современного понимания государства и права. Общий анализ и характеристика современных политико-правовых доктрин.
Формационный подход к типологии государств. Достоинства и недостатки формационного подхода.
Тема 6. Цивилизационный подход
Цивилизационный подход к типологии государства. Основные факторы определяющие развитие государственности: характер идеологии, социокультурные параметры общества, уровень духовности народа, его традиции, географическая среда и т.д.
Достоинства и недостатки цивилизационного подхода к типологии государств: современная научная позиция.
Тема 7. Функции государства
Понятие и основные черты функции государства. Классификация функций государства и ее основания. Внешние и внутренние функции государства. Принцип разделения властей как критерий классификации функций государства. Другие основания классификации. Охранительные и регулятивные функции государства. Общие и частные функции государства. Временные и постоянные функции. Классовые (социально-групповые) и общесоциальные функции государства. Функции государства в экономической, социальной, политической, духовной сферах жизни.
Функции и сущность государства. Правовые формы осуществления функций государства. Функции государства и его относительная самостоятельность. Функции государства и своеобразие исторического периода развития государства и общества. Изменение направленности функции подавления в зависимости от степени реализации демократических принципов в деятельности государства. Границы деятельности государства.
Тема 8. Форма государства
Понятие формы государства, ее элементы. Разнообразие форм государства.
Необходимость отграничения форм государства в современное время. Унификация государств. Взгляды ученых на понимание и определение формы государства. Форма государства, как сложное общественное явление.
Классификация форм государства.
Тема 9. Форма правления
Понятие, сущность, особенности формы правления, как одного из элементов формы государства. Монархия, республика их разновидности. Формы межгосударственного союза обладающие частными признаками государства (конфедерация, союз, содружество).
Современные формы правления. Формы правления и их эволюция в Северной Африке. Форма правления современной Российской Федерации.
Тема 10. Форма государственного устройства
Понятие, сущность, классификация форм государственного устройства. Федерация: понятие, сущность, особенности, признаки, принципы построения. Федерация и ее особенности в России. Эволюция федераций.
Унитарное государство: понятие, сущность, особенности, признаки и принципы построения. Современные унитарные государства.
Конфедерация: понятие, признаки, современные формы.
Тема 11. Политический режим
Понятие политического режима. Политический режим и его разновидности. Факторы, влияющие на форму государства в целом и ее элементы.
Понятие и формы демократии. Соотношение формы, сущности государства и демократии. Демократическое, недемократическое и антидемократическое в государстве.
Государство, демократия и социально-экономическая, политическая, идеологическая и духовная структуры общества. Современные демократии и антидемократические государства. Северная Корея, Куба, Белоруссия, как яркие примеры разновидностей политических режимов.
Тема 12. Тоталитарные политические режимы: история и современность
История возникновения и развития тоталитарных политических режимов.
Понятие, признаки и классификация тоталитарных режимов.
Фашизм и его исторические корни. Результаты деятельности фашистских лидеров. Режим апартеида. Режим военной хунты.
Авторитарные политические режимы и их отграничение от тоталитарных.
Тема 13. Механизм (аппарат) государства
Понятие и основные черты государственного механизма (аппарата). Понятие аппарата государства и органа государства. Эволюция аппарата буржуазного и социалистического государства. Государственный аппарат в унитарном и федеративном государстве. Понятие разделение власти и распределение власти.
Тема 14. Аппарат и механизм государства: соотношение понятий
Соотношение понятий. Структура государственного аппарата. Понятие государственного органа. Принцип структурной взаимосвязи в деятельности государственных органов.
Функции государства и государственный аппарат. Бюрократия и ее роль в выполнении функций государства. Государственный аппарат как средство осуществления задач и функций государства.
Классификация государственных органов ее основания. Органы законодательной власти: понятие, функции, формы, компетенция и цели функционирования. Органы исполнительной власти: понятие, функции, формы, компетенция и цели функционирования. Органы судебной власти: понятие, функции, формы, компетенция и цели функционирования.
Тема 15. Понятие и основные черты права
Методологические предпосылки исследования проблемы происхождения права. Многообразие теорий происхождения права и их обусловленность различными причинами и методами исследования. Общие предпосылки и закономерности возникновения права и их обусловленность конкретно-историческими, культурными условиями, географической средой, демографическими, экономическими и иными факторами.
Характеристика основных теорий происхождения права: естественно-правовая школа, нормативная теория права, психологическая теория права и др.
Современное правопонимание: философский подход, социологический и нормативный подходы.
Понятие и основные характерные черты и признаки права, как сложного социального явления.
Тема 16. Сущность права: основные подходы
Понятие и сущность права. Подходы к пониманию сущности права. Общенародное право. Право, как механизм подавления классов. Националистические подходы к сущности права.
Основное предназначение права на современном этапе развития общества и государства.
Право в системе социальных норм. Право и обычай. Обычаи и традиции. Право и мораль. Мораль и нравственность. Право и религия. Каноническое право. Право и корпоративные нормы. Право и технические нормы.
Определение понятия права в различных концепциях права. Право в объективном и субъективном смысле. Признаки позитивного права. Общеобязательность.
Тема 17. Нормы права
Понятие нормы права. Признаки норм права. Закрепленность компетентным властным органом. Общеобязательность. Формальная определенность. Ясность. Общий характер.
Способы изложения норм права. Виды правовых норм. Общие, специальные и исключительные нормы. Материальные и процессуальные нормы. Императивные, диспозитивные и альтернативные нормы. Управомочивающие, обязывающие и запрещающие нормы.
Нормы, действующие в течение неопределенного срока и нормы с ограниченным сроком действия. Определенные и относительно определенные нормы права. Рекомендательные и поощрительные нормы. Специализированные нормы. Нормы-принципы. Дефинитивные нормы. Коллизионные нормы. Оперативные нормы.
Тема 18. Классификация элементов правовых норм
Структура правовых норм. Гипотеза, диспозиция и санкция. Простая, сложная и альтернативная гипотезы. Диспозиция в прямой и описательной форме. Бланкетность диспозиций. Классификация санкций норм права. Штрафные и правовосстановительные санкции. Абсолютно-определенные санкции. Относительно определенные санкции.
Тема 19. Формы (источники) права
Понятие формы права. Понятие источника права. Соотношение формы и источников права.
Разнообразие мнений относительно соотношения источника и формы права.
Классификация форм права. Классификация источников права.
Источники права в романо-германской правовой семье. Источники права в англо-саксонской правовой семье. Мусульманские источники права. Источники традиционного права.
Тема 20. Законы и подзаконные акты: соотношение
Организация и проведения выборов в РФ.
Референдум как одна из форм непосредственного осуществления народами России принадлежащей им государственной власти. Понятие и процедура назначения референдума РФ. Вопросы, не подлежащие рассмотрению путём референдума РФ. Правовые последствия референдума РФ.
Порядок принятия и изменения Конституции РФ. Характеристика основных изменений Конституции РФ.
Тема 21. Правотворчество
Понятие и сущность правотворчества. Результаты правотворчества. Нормативно-правовой акт - основной результат правотворчества и форма российского права. Понятие и структура нормативно-правовых актов.
Система нормативно-правовых актов в Российской Федерации. Законы в Российской Федерации: понятие, классификация. Закон как приоритетная форма российского права. Основной Закон Российской Федерации. Чрезвычайное законодательство Российской Федерации.
Подзаконные нормативные акты Российской Федерации: понятие и виды. Совершенствование ведомственных нормативно-правовых ак тов. Нормотворчество в деятельности правоохранительных органов.
Тема 22. Основные стадии законотворчества
Понятие законотворчества и соотношение его с правотворчестом. Законотворчество и процесс формирования права (правообразование). Законотворчество как форма государственной деятельности. Факторы, обусловливающие правотворческий процесс.
Субъекты законотворчества. Правотворчество государственных организаций. Правотворчество негосударственных образований. Непосредственное правотворчество населения. Правотворческая компетенция. Делегирование.
Формы законотворчества. Непосредственная правоустановительная деятельность. Санкционирование и его формы. Стадии законотворчества. Правотворческая (законодательная) инициатива. Обсуждение проектов нормативно-правовых актов. Порядок опубликования и вступления в силу нормативно-правовых актов. Техника отмены нормативных актов, внесения в них изменений и дополнений.
Законотворческий процесс в Российской Федерации: понятие, принципы, виды. Международные стандарты как неотъемлемый элемент правотворческого процесса в Российской Федерации.
Тема 23. Система права
Понятие системы права. Дифференциация системы права на отрасли права. Предмет и метод правового регулирования. Отрасли и институты права. Виды институтов права. Эволюция системы права. Соотношение системы права и системы законодательства. Открытый и закрытый характер системы права. Система права и правовые системы. Система национального права и международное право.
Публичное и частное право. Материальное и процессуальное право. Суверенитет и право. Система права и форма государственного устройства. Проблема верховенства закона в условиях федеративного государства. Федеративная структура законодательства.
Предмет и метод правового регулирования. их значение для системы права. Правотворческая, законодательная техника: понятие и принципы. Структура нормативного акта. Способы изложения нормативных предписаний.
Современное состояние системы законодательства в России. Общеправовой классификатор отраслей законодательства РФ.
Тема 24. Норма, институт, подотрасль и отрасль
Структура права. Норма права и ее признаки.
Институт права. Виды институтов права. Подотрасль права, необходимость ее выделения.
Отрасль права, как системообразующий элемент права. Классификация отраслей права.
Тема 25. Правовые отношения
Понятие правоотношения. Виды правоотношений. Объективное и субъективное право. Юридические нормы и правовые отношения. Правоотношение как форма и вид общественных отношений. Содержание правового отношения. Субъективное право и юридическая обязанность. Субъективное право и интерес. Субъективное право и правомочие. Правомочия, правопритязания, юридическая обязанность в правоотношении.
Состав правоотношений. Субъекты правоотношения. Правосубъектность. Правоспособность. Дееспособность. Деликтоспособность. Правовой статус. Классификация субъектов правоотношений. Характеристика субъектов правоотношений: гражданин, должностное лицо, орган государства, общественное объединение, юридическое лицо. Государство как субъект правоотношений.
Понятие и виды объектов правоотношений. Особенности объектов в разных видах правоотношений.
Юридические факты и фактический состав.
Тема 26. Субъективные права и юридические обязанности
Содержание правоотношений. Субъективные права и юридические обязанности. Объекты правоотношений и их виды. Понятие и значение юридических фактов, их классификации.
Классификация субъективных прав.
Классификация юридических обязанностей.
Субъективные права и юридические обязанности в абсолютных и относительных правоотношениях.
Тема 27. Реализация норм права
Понятие и формы реализации права. Соблюдение, исполнение и использование правовых норм как формы непосредственной реализации права.
Пути повышения эффективности реализации норм права в современном обществе.
Особенности реализации права в различных правовых системах современности.
Тема 28. Применение норм права
Правоприменение как особая форма правореализации. Понятие и признаки правоприменения. Субъекты правоприменения. Стадии правоприменения. Установление фактических обстоятельств (фактов).
Установление юридической основы дела (выбор и анализ нормы права). Юридические доказательства и юридическая квалификация. Вынесение решения.
Принципы применения права. Законное и обоснованное применение права. Акты применения права, их признаки и функции. Классификация актов применения права. Отличие актов применения права от нормативных правовых актов.
Понятие пробела в праве. Виды пробелов. Устранение и преодоление пробелов в праве. Аналогия права и аналогия закона. Субсидиарное применение норм права.
Понятие и виды коллизий норм права. Коллизионные нормы как способ преодоления коллизий норм права. Прямое применение Конституции и норм международного права как способы преодоления коллизий норм права.
Тема 29. Толкование норм права.
Понятие и необходимость толкования права. Уяснение и разъяснение норм права. Субъекты толкования права. Виды толкования по субъектам. Официальное и неофициальное толкование.
Разновидности официального толкования права. Аутентическое и делегированное (легальное) толкование. Нормативное и казуальное толкование.
Виды неофициального толкования права. Обыденное, профессиональное и доктринальное толкование. Способы толкования права. Языковый способ толкования. Системный способ толкования. Логический способ толкования. Исторический способ толкования.
Функциональный способ толкования. Объем толкования. Буквальное, распространительное и ограничительное толкование. Акты толкования норм права: понятие и особенности.
Юридическая природа актов Конституционного Суда Российской Федерации, Верховного Суда Российской Федерации и Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации.
Тема 30. Судебный прецедент
Понятие, сущность, функции и классификация судебных прецедентов.
Исторические особенности возникновения и развития судебного прецедента. Судебный прецедент в англосаксонской правовой системе.
Формирование системы прецедентного права.
Судебный прецедент и его роль в правовой системе Российской Федерации.
Тема 31. Механизм правового регулирования
Понятие правового регулирования, его предмет. Соотношение правового регулирования и правового воздействия. Способы, типы и методы правового регулирования. Дозволение. Обязывание. Запрет. Общедозволительный и разрешительный типы правового регулирования.
Диспозитивный и императивный методы правового регулирования. Стадии правового регулирования. Механизм правового регулирования и его элементы.
Нормативное правовое регулирование и индивидуальное правовое регулирование. Саморегулирование.
Тема 32. Правонарушение и юридическая ответственность
Понятие правонарушения и его признаки. Состав правонарушения. Субъект, объект, объективная сторона, субъективная сторона. Виды правонарушений. Преступления и проступки.
Объективно-противоправное деяние. Злоупотребление правом. Казус. Понятие юридической ответственности, ее признаки и функции. Принципы юридической ответственности. Неотвратимость ответственности, недопустимость двойной ответственности, презумпция невиновности и др.
Основания юридической ответственности. Виды юридической ответственности. Юридическая ответственность и иные меры государственно-правового принуждения. Отличие юридической ответственности от мер защиты, мер пресечения и других мер правового принуждения.
Тема 33. Состав правонарушения
Понятие и структура состава правонарушения.
Субъективная сторона. Субъект правонарушения. Объективная сторона. Объект правонарушения. Состав правонарушения и его роль в правоприменительной практике.
Тема 34. Законность, правопорядок и общественный порядок
Понятие и значение законности. Принципы законности. Законность и право. Законность и демократия. Законность и целесообразность.
Гарантии законности (общие и специальные юридические). Способы обеспечения законности в современном обществе. Правопорядок и общественный порядок.
Дисциплина, понятие и виды. Соотношение дисциплины с законностью и правопорядком.
Правопорядок и его принципы. Общественный порядок и его соотношение с законностью и правопорядком.
Тема 35. Реализация законности в РФ
Понятие реализации законности в РФ. Пути повышения эффективности реализации законности в РФ.
Законность и правопорядок в РФ. Взаимосвязь законности, правопорядка с правовой психологией и правовой идеологией.
Правосознание и реализация законности.
6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Реализация компетентностного подхода в преподавании дисциплины «Теория государства и права» обеспечивается широким использованием в учебном процессе следующих форм и методов проведения занятий.
Адаптивное обучение – способ организации учебного процесса с учетом индивидуального уровня подготовки обучаемого до начала обучения и/или в процессе обучения.
Активное обучение – способ организации учебного процесса, при котором невозможно пассивное участие: каждый студент либо имеет определенное ролевое задание, о выполнении которого он должен публично отчитаться, либо от его деятельности зависит качество выполнения поставленной перед группой задачи. Активное обучение основано на методах, стимулирующих познавательную деятельность студентов: драматизация, инверсия, метод групповой дискуссии, метод морфологического анализа, метод эвристических вопросов, метод мозгового штурма и др.
Выездные школы – это интенсивные формы коллективного обучения в режиме «погружения» в профессиональную среду. Студенты получают возможность упорядочить знания, развить практические навыки будущей профессиональной деятельности, обменяться опытом и установить деловые связи (при организации и проведении выездных занятий используется профессиональное сотрудничество научно-педагогического коллектива профильной кафедры с оперативно-следственными, судебными, надзорными и правозащитными органами и подразделениями правоохранительных органов).
Деловая игра – метод имитации (подражания, изображения) принятия решений должностными лицами или специалистами в различных ситуациях служебной деятельности (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения в юриспруденции с целью познания правил поведения, их нормативно-правового регулирования, освоения процессов принятия ответственных решений.
Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает как устный дискурс, так и написание студентами эссе, тезисов или реферата по сложным, проблемным вопросам изучаемой дисциплины.
Доклад – публичное сообщение, представляющее собой развернутое изложение определенной темы или вопроса.
Круглый стол – один из эффективных способов для обсуждения наиболее сложных и актуальных на текущий момент вопросов в изучаемой профессиональной сфере. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе свободного диалога, осуществить обмен опытом и раскрыть творческие инициативы (в соответствии с планом организации и проведения внутривузовских и межвузовских научно-практических мероприятий).
Мастер-класс – семинар, который проводит доцент, профессор, эксперт или практик (действующий специалист), узкоспециализирующийся в отдельных областях правоохранительной деятельности и осуществления правосудия, их правого регулирования, для тех, кто хочет улучшить свои практические навыки в этом предмете (в соответствии с планом организации и проведения внутривузовских и межвузовских научно-практических мероприятий).
Метод «кейс-стади» – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновывать его.
Метод проектов – комплексный метод обучения, результатом которого является создание какой–либо ситуации или явления (действия, бездействия). В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения (материалы для самостоятельной работы студентов).
Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для самостоятельного выбора студента (используется для осуществления текущего контроля и самостоятельной работы).
Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которого является развитие специальной компетентности и межличностного профессионального поведения обучаемого контингента (практические занятия по темам).
Инновационно-педагогические технологии комплексно используются в преподавании настоящей учебной дисциплины. Наряду с лекциями, как традиционным методом обучения, исходя из запланированного времени и с учетом имеющегося материально-технического обеспечения, в учебный процесс предполагается поэтапно внедрять перечисленные выше формы и методы обучения. Их использование в учебном процессе дифференцируется и обосновывается содержанием учебной дисциплины применительно к каждой конкретной теме, а также с учетом планирования порядка проведения занятия.
В начале курса применяется метод адаптивного обучения. Цель практического занятия может быть определена путем постановки индивидуальных заданий для каждого студента по базовым темам, а затем достигнута в ходе активного обучения. Каждый студент, получив определенное ролевое задание (вопрос из плана практического занятия), активно участвует в учебном процессе. На данном этапе обучения важное значение для последующей самостоятельной работы студентов над темами курса имеет овладение ими информационно-коммуникационными технологиями, применяемыми при систематизации правовой информации (СПС «КонсультантПлюс», «Гарант»), что становится реальным с обеспечением свободного доступа студентов к возможностям электронного читального зала или специально оборудованных мультимедийных аудиторий.
Учебный материал в значительной степени усложняется в центральных темах курса и практических занятиях. Заявленные в них целевые установки могут быть достигнуты интенсификацией процесса обучения в целом. Данная задача решается при проведении конкретных занятий путем сочетания разнообразных педагогических технологий, в большей степени способствующих передаче преподавателем знаний студентам по указанным темам.
Как показывает педагогическая практика, теоретические вопросы лучше усваиваются, когда учебная работа проводится в форме дискуссии. Добиваясь от каждого студента качественного выполнения в часы самостоятельной работы индивидуального задания, преподавателем планируется их подготовка к проведению дискуссии в учебное время. Примерная тематика эссе, тезисов, рефератов для дискуссии предлагается преподавателем с учетом пожелания студента. При выборе и формулировании конкретной темы выступления обязательно учитывается обоснованное мнение студента-докладчика и содокладчика по данному вопросу. Как правило, позиции, изложенные в ходе дискуссии по одной проблеме, полностью не совпадают. На протяжении ряда таких занятий, добиваясь от студентов концентрации внимания, необходимо вырабатывать умение слышать и отмечать особенности правовой аргументации собеседника, выделять главное в обсуждаемой теме, правильно задавать вопросы, а в итоге – организовать публичный спор (диспут). Его предполагается использовать как одну из самых активных форм работы со студентами в атмосфере свободного, непринужденного обсуждения по острым правовым проблемам реформирования судебной власти и судебной системы.
Наиболее сложные и актуальные вопросы практики правоприменительной и правоохранительной деятельности в государственно-правовой сфере эффективнее усваиваются в режиме «погружения» в профессиональную среду. Моделирование ее условий в учебном процессе предполагается осуществлять в рамках круглого стола. Важная организационная задача в этом направлении – наладить регулярный обмен опытом практической работы с действующими специалистами в этой области, работающими в правоохранительных органах. Подражание, изображение, совместное с преподавателем обсуждение типовых ситуаций и решение аналоговых задач правосудия, создание различного рода юридических документов как активные средства обучения особенно полезны при проведении практических занятий. В этом направлении предполагается внедрять в педагогическую практику мастер-классы: семинары с участием известных действующих специалистов (следователей, оперативных работников, судей, адвокатов, экспертов, научных сотрудников) в указанной области. Выездные школы помогут студентам «погрузиться» в юридическую среду, для чего намечается проработка возможности их присутствия при реальном исследовании материалов уголовных дел в следственно-судебных органах, освещении результатов их разрешения в средствах массовой информации.
При изучении дисциплины обучаемый должен освоить все темы, предусмотренные учебной программой, подготовить в ходе самостоятельной работы ответы на вопросы практического занятия, написать реферат, курсовую работу, предусмотренную программой дисциплины.
В процессе изучения дисциплины предусмотрены две формы контроля: текущий контроль в виде вопросов – заданий после каждой изучаемой темы и промежуточный контроль в виде зачета по Общей части дисциплины и экзамена по Особенной части дисциплины. Перечень вопросов для подготовки к зачету и экзамену включен в пакет методических материалов.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Виды самостоятельной работы студента:
1. Изучение рекомендованной литературы, законодательства и судебной практики. Рекомендованная литература и другие источники доступны студентам в библиотеке СевКавГТИ; в электронной библиотеке «Книгофонд» (www.knigafund.ru); в ресурсах справочно-правовой система «КонсультантПлюс»; на официальных сайтах правоохранительных органов и других органов власти (при использовании коммуникативной сети «Интернет»). Студентам ставропольских вузов рекомендуется записаться в Ставропольскую краевую универсальную научную библиотеку им. М.Ю. Лермонтова.
2. Подготовка к лекциям. Для правильного понимания лекции необходимо предварительно ознакомиться с соответствующей темой по учебнику и с основными положениями закона.
3. Подготовка к практическим занятиям. Наряду с изучением рекомендованной литературы, законодательства и судебной практики студент в письменном виде решает задачи по теме практического занятия, приведенные в рекомендованном практикуме. Студенты заочной формы обучения решают задачи, указанные в методической литературе.
4. Выполнение заданий преподавателя, данных в порядке индивидуальной работы со студентом (решение задач, подготовка докладов, эссе и рефератов, обобщение опубликованной судебной практики, изучение документов, подготовка проектов документов, подготовка к деловым и ролевым играм и др.).
5. Выполнение курсовых работ. Работы выполняются в соответствии с методическими рекомендациями. При выполнении курсовых и иных письменных работ при использовании чужого текста (даже единственного абзаца или предложения) – цитата забирается в кавычки и указывается автор и источник. Если автор неизвестен, а источник – сомнительные базы рефератов из сети Интернет – не рекомендуется цитировать такой текст. Если же студент его все-таки цитирует – цитата забирается в кавычки и указывается адрес, где размещен цитируемый текст.
Тексты работ проверяются на плагиат.
Рекомендуемый объем курсовой работы – от 0,7 до 1,3 печатных листов (1 п.л. равен 40 тыс. знаков с пробелами, включая сноски).
В курсовой работе студент должен основное внимание уделять дискуссионным и сложным вопросам, юридически грамотно аргументируя свою позицию по этим вопросам.
5. Знакомство с юридической профессией при прохождении практик.
6. Студентам очно-заочной и, в особенности, заочной формы обучения рекомендуется устроиться на работу, связанную с юридической профессией.
7. Рекомендуется активно участвовать в работе студенческой юридической консультации (клинике).
8. Рекомендуется участвовать в работе студенческого научного кружка (общества) и студенческих научных конференций и конкурсов (последнее рекомендуется при условии наличия у студента способностей и склонности к научным исследованиям, в противном случае конференции могут стать очень скучными и мучительными мероприятиями для их участников).
9. Рекомендуется участие в работе правоохранительных органов на общественных началах (в качестве общественного помощника следователя, внештатного сотрудника полиции и др.).
В самостоятельной работе студент руководствуется тематическим планом для соответствующей формы обучения, расписанием занятий (при подготовке к семинарам) и стремится к достижению планируемых результатов освоения учебной дисциплины.
Студентам заочной формы обучения особое внимание следует уделить планированию самостоятельной работы, обеспечивающему равномерное распределение нагрузки в течение всего года.
В порядке подготовки к практическим занятиям студенты заочной формы обучения в письменном виде решают задачи, указанные в методической литературе. В решении указываются нормативные акты, на которые ссылается студент в обосновании своей позиции, их статьи и пункты (если имеются). По сложным и спорным вопросам позиция студента должна быть юридически грамотно мотивирована. Приветствуется также цитирование доктринальных работ.
При возникновении каких-либо проблем и сложностей в ходе самостоятельной работы студент обращается к преподавателю за консультацией. Расписание консультаций преподавателей можно узнать на кафедре уголовно-правовых дисциплин института. Преподавателям рекомендуется также сообщать студентам свой адрес электронной почты, по которому студент может получить необходимые ему консультации и советы по освоению дисциплины.
7.2. Примерная тематика курсовых работ
7.3. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации в форме экзамена (1 семестр)
Понятие теории государства и права. Структура теории государства и права.
Понятие метода познания теории государства и права. Методы научного познания теории государства и права.
Теория государства и права в системе общественных гуманитарных наук.
Место и функции теории государства и права в системе юридических наук, её соотношение с отраслевыми юридическими науками.
Общая теория государства и права как учебной дисциплины.
Учения о праве и государстве в Древнем Мире, Средние Века и Новое время.
Первобытное общество: организация, власть и социальные нормы. Характерные черты присваивающей экономики.
Переход от присваивающей к производящей экономике, как фактор социального расслоения общества.
Общественные разделения труда как фактор образования социальной организации государственного типа.
Признаки государства, отличающие его от организации власти в доклассовом обществе.
Отличие юридических норм от норм первобытно-общинного строя.
Неравномерность развития государственности у различных народов мира.
Плюрализм взглядов на происхождение государства и права. Новые подходы.
Социальная структура общества.
Система экономических отношений, формы собственности.
Государство и право: их взаимообусловленность, взаимосвязь, взаимодействие.
Государство как политическая, как структурная и территориальная организация.
Цивилизационный подход к типологии государства.
Формационная типология государств и её современные оценки.
Современные государства их разновидности: демократические и недемократические - понятие, признаки и основные черты.
Понятие и основные черты функций государства. Классификация функций государства и её основания.
Генезис функций государства.
Функции государства и своеобразие исторического развития государства и общества.
Влияние научно- технической революции, международных экономических связей и глобальных проблем современности на изменение в функциях государства.
Понятие формы государства, её элементы.
Разнообразие форм государства.
Разнообразие форм правления и её обусловленность.
Разнообразие форм государственного устройства и её обусловленность.
Виды политических режимов.
Геополитические факторы разнообразия форм государства.
Понятие и формы демократии.
Соотношение формы, сущности государства и демократии.
Понятие и структура политической системы общества.
Факторы влияющие на форму государства в целом и её элементы.
Государство. Право, гражданское общество.
Общие причины и закономерности возникновения государства и права.
Понятие и основные черты государственного аппарата ( механизма).
Понятие механизма и органа государства.
Эволюция механизма (аппарата) государства.
Государственный аппарат в унитарном и федеративном государстве.
Понятие разделения и распределения власти.
Структура государственного аппарата.
Принцип структурной взаимосвязи в деятельности государственных органов.
Функции государства и государственный аппарат.
Классификация государственных органов её основания.
Органы законодательной власти: понятие, функции, формы компетенция и цели функционирования.
Органы исполнительной власти: понятие, функции, формы компетенция и цели функционирования.
Органы судебной власти: понятие, функции, формы компетенция и цели функционирования.
Принцип разделения власти - основной структурообразующий в деятельности и организации государственного аппарата.
Система сдержек и противовесов - форма реализация принципа разделения государственной власти.
Аппарат Российского государства в современный период.
Влияние научно - технической революции, международных экономических связей и глобальных проблем современности на изменения в функциях современных государств.
Понятие типов и видов государств различных исторических типов.
Содержание традиционного в отечественной теории государства и права формационного подхода к типологии государства и права.
Основные модификации теории разделения государственной власти.
Понятие правовой семьи. Структура, элементы, виды
Романо-германская правовая семья.
Англо- саксонская правовая семья.
Государства мусульманской правовой семьи.
Правовое государство: принципы, основные черты.
Генезис представлений о правовом государстве.
Проблемы построения правового государства в России.
Разнообразие форм возникновения государства у различных народов мира.
Тоталитарное государство.
Авторитарное государство.
Характеристика основных теорий происхождения государства.
Гражданское общество: понятие, элементы.
Государство и принуждение.
Демократический и бюрократический централизм.
Суверенитет государства.
7.4. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации в форме экзамена (2 семестр)
Понятие теории государства и права. Структура теории государства и права.
Понятие метода познания теории государства и права. Методы научного познания теории государства и права.
Теория государства и права в системе общественных гуманитарных наук.
Место и функции теории государства и права в системе юридических наук, её соотношение с отраслевыми юридическими науками.
Методологические основы научного понимания государства и права, государственно-правовых явлений.
Учения о праве и государстве в Древнем Мире, Средние Века и Новое время.
Закономерности ис торического движения и функционирования государства и права.
Взаимосвязь государства, права и иных сфер жизни общества и человека.
Понятийный и категорийный аппарат теории государс тва и права.
Эволюция и соотношение современных государственных и правовых систем.
Основные проблемы современного понимания государства и пра ва.
Общая характеристика современных политико-правовых докт рин.
Первобытное общество: организация, власть и социальные нормы. Характерные черты присваивающей экономики.
Переход от присваивающей к производящей экономике, как фактор социального расслоения общества.
Общественные разделения труда как фактор образования социальной организации государственного типа.
Признаки государства, отличающие его от организации власти в доклассовом обществе.
Отличие юридических норм от норм первобытно - общинного строя.
Неравномерность развития государственности у различных народов мира.
Плюрализм взглядов на происхождение государства и права. Новые подходы.
Социальная структура общества.
Система экономических отношений, формы собственности.
Государство и право: их взаимообусловленность, взаимосвязь, взаимодействие.
Государство как политическая, как структурная и территориальная организация.
Цивилизационный подход к типологии государства.
Формационная типология государств и её современные оценки.
Современные государства их разновидности: демократические и недемократические - понятие, признаки и основные черты.
Понятие и основные черты функций государства. Классификация функций государства и её основания.
Генезис функций государства.
Функции государства и своеобразие исторического развития государства и общества.
Влияние научно-технической революции, международных экономических связей и глобальных проблем современности на изменение в функциях государства.
Понятие формы государства, её элементы.
Разнообразие форм государства.
Разнообразие форм правления и её обусловленность.
Разнообразие форм государственного устройства и её обусловленность.
Виды политических режимов.
Геополитические факторы разнообразия форм государства.
Понятие и формы демократии.
Соотношение формы, сущности государства и демократии.
Понятие и структура политической системы общества.
Факторы, влияющие на форму государства в целом и её элементы.
Государство. Право, гражданское общество.
Общие причины и закономерности возникновения государства и права.
Понятие и основные черты государственного аппарата (механизма).
Понятие механизма и органа государства.
Эволюция механизма (аппарата) государства.
Государственный аппарат в унитарном и федеративном государстве.
Понятие разделения и распределения власти.
Структура государственного аппарата.
Принцип структурной взаимосвязи в деятельности государственных органов.
Функции государства и государственный аппарат.
Классификация государственных органов её основания.
Органы законодательной власти: понятие, функции, формы компетенция и цели функционирования.
Органы исполнительной власти: понятие, функции, формы компетенция и цели функционирования.
Органы судебной власти: понятие, функции, формы компетенция и цели функционирования.
Принцип разделения власти - основной структурообразующий в деятельности и организации государственного аппарата.
Система сдержек и противовесов - форма реализация принципа разделения государственной власти.
Аппарат Российского государства в современный период.
Влияние научно- технической революции, международных экономических связей и глобальных проблем современности на изменения в функциях современных государств.
Понятие типов и видов государств различных исторических типов.
Содержание традиционного в отечественной теории государства и права формационного подхода к типологии государства и права.
Основные модификации теории разделения государственной власти.
Понятие правовой семьи. Структура, элементы, виды
Романо- германская правовая семья.
Англо- саксонская правовая семья.
Государства мусульманской правовой семьи.
Правовое государство: принципы, основные черты.
Генезис представлений о правовом государстве.
Проблемы построения правового государства в России.
Разнообразие форм возникновения государства у различных народов мира.
Тоталитарное государство.
Авторитарное государство.
Характеристика основных теорий происхождения государства.
Гражданское общество: понятие, элементы.
Государство и принуждение.
Демократический и бюрократический централизм.
Суверенитет государства.
Система права - понятие и элементы.
Правовой нигилизм - формы его проявления, пути его преодоления.
Система права и система законодательства.
Общественный порядок и правопорядок, их соотношение и связь с законностью.
Закон в системе нормативных актов.
Правосознание: понятие, виды, структура.
Формы правотворчества.
Стадии правотворческого процесса.
Понятие и виды субъектов права. Правоспособность, дееспособность, деликтоспособность.
Правовой статус.
Социальные нормы первобытного общества. Происхождение права.
Юридические факты: понятие, классификация. Фактический (юридический) состав.
Реализация права и ее формы.
Социальные нормы первобытного общества. Происхождение права.
Толкование права. Виды, особенности.
Право и собственность.
Правонарушение: понятие, признаки, состав и виды.
Законность: понятие, основные принципы и гарантии.
Юридическая ответственность: понятие, признаки, принципы, основания и виды.
Пробелы в праве и способы их восполнения. Аналогия права и аналогия закона.
Понятие судебного прецедента. Роль судебной практики в регулировании общественных отношений.
Основания освобождения от юридической ответственности.
Понятие и виды социальных норм.
Нормы права: понятие признаки функции.
Основные концепции сущности права.
Виды правовых норм.
Понятие формы права.
Правомерное поведение: понятие, виды.
Право как нормативный регулятор общественных отношений.
Узко-социальное и обще-социальное в праве. Понятие права.
Право, как система правил поведения.
Право, как всеобщая форма и равная мера свободы.
Право- мера (масштаб) поведения личности, применение одинаковой меры к различным лицам.
Объективное и субъективное в праве. Определение права.
Сущностная характеристика права.
Признаки права. Нормативность, системность, формальная определённость права.
Социально- экономические, политические, идеологические, нравственные, религиозные факторы, определяющие природу и сущность права.
Право и экономика. Пределы воздействия права на экономику.
Право и политика. Право как основа политики и средство ее осуществления.
Право как инструмент социального компромисса и механизм координации различных социальных интересов
Право как фактор общественного развития.
Аспекты современного правопонимания: нормативный, социологический, с позиций различий права и закона.
Нормативная система общества.
Понятие, система и функции нормативного регулирования общественных отношений.
Виды (подсистемы) нормативного регулирования.
Социальные и технические нормы.
Понятие, квалификация и виды современных социальных норм.
Нормативная природа права и морали.
Взаимодействие права и морали.
Общее и особенное в сферах действия и способах воздействия различных видов (подсистем) нормативного регулирования.
Упрочение нравственных начал в праве. Проблема гуманизации правовых норм.
Право как явление культуры и характеристика уровня развития общества.
Характеристика государства как социальной организации, как инструмента социального компромисса, как особой организации публичной власти.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
б) дополнительная литература:
8.4. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Студентам должны быть доступны рабочие станции с установленным программным обеспечением, которое позволяет работать с текстами, профессиональными справочно-правовыми системами и иными электронными ресурсами (операционная система, текстовый редактор, интернет-браузер).
Рекомендуемые электронные ресурсы:
а) электронный каталог библиотеки «Книгофонд» (www.knigafund.ru);
б) полнотекстовые базы данных этой библиотеки;
г) Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»;
д) Справочно-правовая система «ГАРАНТ»;
и) Коммуникативная сеть «Интернет» (в частности, официальные сайты правоохранительных органов и других органов власти).
Рекомендуется обеспечить студентам (в особенности – заочной формы обучения) и преподавателям доступ к электронным ресурсам образовательного учреждения с домашних рабочих станций посредством сети Интернет, насколько это позволяют технические возможности и нормы гражданского права.
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
1. Для проведения аудиторных занятий необходимы аудитории, соответствующие установленным нормам и правилам.
2. Для использования электронных презентаций при чтении лекции необходимы экраны, проекторы (или дисплеи большого размера), компьютеры и программное обеспечение в лекционных аудиториях.
3. Для использования электронных презентаций при проведении практических занятий необходимы экраны, проекторы (или дисплеи большого размера, либо мониторы на столах), компьютеры и программное обеспечение в аудиториях, предназначенных для практических занятий.
4. Для формирования у обучающихся практических навыков и умений при изучении дисциплин государственно-правового характера необходимо (рекомендуется) использование специально оборудованных профессионально-ориентированных учебных аудиторий (классов), в частности, «Зала судебных заседаний», «Кабинета правовых дисциплин», «Юридической клиники».
4. Для текущей работы преподавателей и поддержания их квалификации на должном уровне рекомендуется оборудовать рабочие места (кабинеты) преподавателей, позволяющие им заниматься научной и педагогической работой. В качестве программы-минимум рекомендуется обеспечить преподавателей персональными компьютерами с доступом к сети Интернет и к профессиональным справочно-правовым системам, чтобы они могли работать дома.
5. Студенты должны быть обеспечены учебниками, практикумами, методическими материалами, доступом к литературе и к профессиональным справочно-правовым системам с рабочих станций, количество которых должно обеспечить незамедлительный доступ при наличии такой потребности.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению 030900.62 «Юриспруденция».