ое 42е и 22е поля
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Гностические слуховые расстройства
Гностические слуховые расстройства связаны с поражением ядерной зоны слухового анализатора, куда входят 41-ое , 42-е и 22-е поля.
Cлуховая (акустическая) агнозия: при поражении вторичных корковых полей слуховой системы правого полушария (42-го и 22-го) больные (правши) не способны определить значение различных бытовых (предметных) звуков и шумов. Но могут различать звуки по высоте, интенсивности, длительности и тембру. Выраженная слух агнозия наблюд при обширном поражении правой височной области. Чаше встречается более стертая форма слуховых нарушений в виде дефектов слуховой памяти: способны различать звуко-высотные отношения, но не могут выработать слуховые дифференцировки, т.е. запомнить два (или бол) звуковых эталона.
Аритмия: не могут правильно оценить и воспроизвести относительно простые ритмические структуры, которые предъявляются им на слух: либо переоценивают, либо недооценивают количество ударов.
Амузия: наруш. способности узнавать и воспроизводить знакомую или только что услышанную мелодию, а также отличать одну мелодию от другой. Больные оценивают музыку как болезненное и неприятное переживание. Они рассказывают, что не узнают любимых мелодий.
Амузия проявляется глав образом при поражении прав височ обл, а явления аритмии м.б. и при левосторонних височ очагах (у правшей).
Нарушение интонационной стороны речи: не различают реч интонаций и не очень выразительны в собственной речи, нарушено пение.
Если при затормаживании ЛП чел становится нечувствительным, невнимательным к речевым звукам (он как бы не слышит того, что ему говорят, хотя полная словесная глухота отсутствует), то при затормаживании ПП он слышит речь, но не знает, кто это говорит (муж или жен), и не понимает интонационных характеристик высказывания.
Гностическое расстройства при поражении л.п. височной области на основе воспринимаемых звуков не формируется целостный образ слова, слога.
Сенсорная агнозия (сенсорная афазия) - невозможность восприятия звуков речи. Симптомы: непонимание обращенной речи, непонимание зашумленной речи, трудности восприятия слов с оппозиционными фонемами.
Акустико-мнестическая афазия (нарушение слухо- речевой памяти) возникает при поражении средних отделов вторичных зон височной области левого полушария. Основной дефект: больной не в состоянии удержать серию звуков, слов, слогов.
Амнестическая амнезия. Дефект - больной по слышимому слову не в состоянии опознать объект или описать.
2. Для структуризации материала предлагаю рассмотреть аномалии зубочелюстной системы по следующим разделам-
3. Предмет, цель, задачи и методологические особенности организационного поведения как прикладной науки
4. Тема- Тенденції до еміграції у молоді Львова Виконала- Хім~як Орися Студентка ЖРН ~ 42с Доброго дняЯ
5. тема нефтьгазвода
6. .Этымалогія тэрміна нумізматыка
7. Умови безпечної експлуатації
8. Тема-ldquo;Computer progrmmingrdquo; Выполнил студент 2 курса Очного отделения Факультета ldquo;Компьютерны
9. Шпаргалка- Таможенный контроль
10. е гг много внимания уделялось истории классовой борьбы рабочих и крестьян нашей страны в годы пятилеток ис
11. энергетического цикла и объектах по производству хранению или транспортировке токсичных химических вещест
12. сырьевой университет ldquo;Горныйrdquo; ИЗМЕРЕНИЕ ПАРАМЕТРОВ МИКРОКЛИМАТА Методические указани
13. Проблемы религиозного освоения мира Формирование религиозных представлений
14. Другой мир Книга 1
15. і. Задачі оперативного контролю якості та арбітражного контролю якості
16. зарегистрированные в установленном порядке общества товарищества и т
17. Воздействие оружия массового поражения
18. Дневник где знаменитая фраза Видеть чувствовать выражать в этом все искусство стала центральным пол
19. Терра РостовнаДону 2006 Оглавление [1] Оглавление [2] Предисловие
20. Американські фразеологізми