Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

на тему- Праздник ' 8 марта

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 9.11.2024

                       Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 31

города Новочеркасска Ростовской области

Занятие по развитию речи на тему:

« Праздник – 8 марта».

                                                                    подготовила    

                                                                    Соломаха Елена Валерьевна,

                                                                    учитель начальных классов

                                                                    высшей категории

                                                                    МОУ СОШ № 31

                                           г. Новочеркасск

                                                    2011 год

МАМИН ПРАЗДНИК.

  1.  Раскрась открытку в подарок мамочке!

  1.  

Выучи стихотворение в подарок маме.

Мамин день.
Вот подснежник на поляне,
Я его нашел.
Отнесу подснежник мама,
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От ее тепла.  (
Г. Виеру)
Мамин день.
Все хожу, все думаю, смотрю:
"Что я завтра маме подарю?
Может, куклу? Может быть, конфет?"
Нет! Вот тебе,  родная, в твой денек
Аленький цветочек-огонек. (
Е. Благинина).

Мама, бабушка, сестра - все нарядные с утра.
Принимают поздравления, хоть у них и не день рожденья.
Каждой праздничный подарок и букет - он очень ярок.
А еще сюрприз их ждет - испекли мы с папой торт.
Перемыли всю посуду, навели порядок всюду.
Мы забыли слово "лень", вот, что значит "Женский день"!
А сестра спросила нас: "Это будет каждый раз?" (
В. Нестеренко)

  1.  

Сделай «вышивку»  по образцу  цветными карандашами.         

  1.  

Рассмотри картинку, послушай рассказ «Как Вика поздравила маму с праздником 8 Марта» (если сможешь – прочти САМ) и перескажи его:

8 Ма¦р-та - э¦то ма-ми¦н

п¦ра¦з¦д-ни¦к.

Ви-ка на-ри-со-ва-ла

ма-ме от-к¦ры¦т-ку.

На от-к¦ры¦т-ке Ви-ка

на-ри-со-ва-ла ц¦ве-ты.

Ц¦ве-ты на от-к¦ры¦т-ке

о¦че¦нь по-н¦ра-ви-ли¦сь

ма-ме.

  1.  
  2.  
  3.  Раскрась шарики и разгадай путанку.

  1.  Подбери необходимые для работы предметы логопеду, врачу, воспитателю, шоферу, повару. Покажи и расскажи, кому и зачем нужны эти предметы для работы?

 

  1.  Рассмотри картинки.  Скажи, кто как помогает маме.

А как помогаешь маме ты?

Памятка для родителей.

Тема «8-ое  Марта.  Женские  профессии»

Задание 1.    Родителям рекомендуется:

рассказать ребенку о празднике 8-е Марта — кого поздравляют в этот день, почему его называют «Мамин день»; научить ребенка словам поздравления для того, чтоб сказал их в этот день маме, сестре, бабушке, воспитательнице в детском саду; побеседовать с ребенком о женских профессиях по продавца, учителя, воспитателя, врача и др.; объяснить ребенку, кто что делает на работе, какую пользу приносит, кому что нужно для работы.

Задание 2.   Дидактическая игра «Кто  что  делает» (подбор  действий  к  существительным):   повар  –  варит,   портниха  – ….

Задание 3.   Дидактическая игра   «Кому  что  нужно  для  работы»   (употребление  винительного  падежа  имён  существительных;  дательного  падежа  имён  существительных): повару  –   поварёшка,     продавцу   –   … ;  ножницы  –   портнихе,    бинт  –  … .

 Задание 4.   Дидактическая игра «Подбери  признак»: мама   (какая?)   –   добрая,  ласковая,  заботливая … .

Задание 5.   Дидактическая игра «Бывает  –  не  бывает»(осмысление  логико-грамматических  конструкций). Повар  варит  суп.  Суп  варит  повар.  Суп  варит  пÓвара. Суп  сварен  поваром.  Поваром  сварен  суп.  Повар  сварен   супом.  Супом  сварен  повар.

Задание 6.  Повторить  фразу:  «Волосы  подстригают  в  парикмахерской»   (формирование  слоговой  структуры  слов).        

Задание 7.    Подобрать  родственные  слова: Мама   –    мамочка,    мамуля.

Задание 8.    Дидактическая игра «Назови  женскую  профессию»   (словообразование). повар   –  повариха,   портной   –   портниха, учитель   –   …,    воспитатель – …,   художник   –  …,   певец   –   …,  скрипач   –   …,  пианист   –    …,  продавец   –   … .

Задание 9.  Выучить  стихотворение  по  выбору.

 Мама,  бабушка,  сестра  –  все  нарядные  с  утра.  Принимают  поздравления,  хоть  у  них  не  день  рождения. Каждой  праздничный  подарок  и  букет – он  очень  ярок.  А  ещё  сюрприз  их  ждёт   –   испекли  мы  с  папой  торт. Перемыли  всю  посуду,  навели  порядок  всюду.  Мы  забыли  слово  лень,  вот  что  значит  Женский  день!   А  сестра  спросила  нас:  «Это  будет  каждый  раз?» В. Нестеренко    

               Бабушка  наша  очень  добра, Бабушка  наша  очень  стара. Много  морщинок  у  бабушки  нашей, С  ними  она  ещё  лучше  и  краше. Бабушка  тёплые  варежки  свяжет, Бабушка  вечером  сказку  расскажет. Слушать  её   мы  готовы  часами, Что  позабудет,  подскажем  мы  сами.

Задание 10.   Дидактическая игра «Угадай  про  какую  профессию  говорится»:  Кто  в  дни  болезней  всех  полезней и  лечит  нас  от  всех  болезней? (Врач)                             

Задание 11.   Дидактическая игра «Помощник»   (изменение  глаголов  по временам).  Я  мою  пол.  Я  буду  мыть  пол.  Я  вымыл  пол.  Я  стираю  бельё.  …… .

Задание 12.   Составить  рассказ  «Мамина  работа».

Задание 13. 1. • Мамин день. Вот подснежник на поляне,  я его нашел. Отнесу подснежник маме, Хоть и не расцвел.  И меня с цветком так нежно  мама обняла, Что раскрылся мой подснежник  от ее тепла. Г.Виеру.

Моя мама доктор. Пусть у мамы шприц в руках, ты не пяться, словно рак.  Это ж. мамочка моя,  очень добрая она. Г.Виеру.

Моя мама учительница Ты почему такой упрямый: моей не слушаешься мамы?  Я маму слушаться привык, я сын се и ученик. Г.Виеру.

За прилавком продавщица  мило улыбается. Все игрушки разложила — покупай, что нравится!

Г.Харенко, К.Ткаченко. * Портниха снимет точно мерку, скроит и сделает примерку.  Шьет быстро и старательно.  Выходит замечательно. Г.Харенко, К.Ткаченко. * Мама, бабушка, сестра – все нарядные с утра. Принимают поздравленья,  хоть у них не день рожденья.  Каждой праздничный подарок  И букет - он очень ярок.  А еще сюрприз их ждет —  Испекли мы с папой торт.  Перемыли всю посуду,  Навели порядок всюду!  Мы забыли слово «лень», Вот что значит женский день.  А сестра спросила нас:  «Это будет каждый раз?» В. Нестеренко.

Задание 14. Отгадай загадки: • Мы учим детишек  считать, рисовать,  природу любить,  всякий труд уважать. (Воспитатели.) • Заявляем твердо, прямо:  лучше всех на свете... (мама). * Ей уже много лет, у нее было много бед. Но она никогда не печалится! Хоть в морщинках уже, но красавица. Нас любит она и прощает. Пирогами всегда угощает. (Бабушка) У этой волшебницы, этой художницы  не кисти, не краски, а гребень и ножницы.  Она обладает таинственной силой:  к кому прикоснется,  тот станет красивым! (Парикмахер.) • Поцелует мама в щечку  на ночь маленькую... (дочку). •  Холод, все сады пусты.  Ну какие тут цветы?!  Но у нас назло морозу в марте продают... (мимозу). * Поздравлений мы в избытке  написали на... (открытке).  Кто больного успокоит, и  утешит, и помоет?  Как ловка и как быстра  медицинская... (сестра).

Задание 15. Расскажи о своих близких: (о характере, внешности, заботливости…) Мама (какая?)- …,  бабушка (какая?)- …,  сестренка (какая?) - …

Задание 16. Давай распределим обязанности в вашей семье: Что может делать сын? Дочь ? Папа?  Мама - ? Бабушка -? Дедушка - ?

Задание 17. Назови родственников ласково: Мама -….,  папа - …., брат -…, сестра - …, бабушка - …, дедушка - …, тетя - …., дядя - …

Задание 18. Расскажи о своей маме:

- как ее зовут? (имя и отчество) Где и кем она работает? Какую работу выполняет? Чем занимается дома? Как ты ей помогаешь? Какой подарок приготовил к празднику 8 Марта? Как поздравишь бабушку?

Задание 19.  Нарисовать портрет бабушки и мамы.

Список использованной литературы:

  1.  Агранович, 3. Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР / 3. Е. Агранович. СПб., 2001.
  2.  А.Брежнева. Хочу всё знать. Рабочая тетрадь по развитию речи детей старшего дошкольного возраста. – Из-во «Владос», 2006.
  3.  И.П.Бурдина . Развиваем связную речь, - г Киров, 2009.
  4.  Н. В. ГАЛЬСКАЯ. ГОВОРЯЩИЙ КАРАНДАШИК. ТЕТРАДЬ для закрепления произношения звуков, -Минск,  Издательство «Белорусский Дом печати».
  5.  Крупенчук, О. И. Научите меня говорить правильно : пособие по логопедии для детей и родителей / О. И. Крупенчук. СПб., 2001.
  6.  Лиманская Ольга Николаевна. КОНСПЕКТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.  – М, Издательство «ТЦ Сфера», 2009.
  7.   Н.Э. Теремкова  Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет. (альбом в 4-х частях), - М.: Издательство «ГНОМ и Д», 2007.
  8.  Шорыгина, Т. А. Развитие речи / Т. А. Шорыгина. М., 2000-2004. (Серия «Путешествие в мир природы»).




1. Нужно завести два субсчета- задолженность покупателей и задолженность поставщиков авансы выданные
2. На тему- Публій Овідій Назон виконала студентка групи ФФП11
3. Реферат- Лекции - Терапия (острые экзогенные отравления)
4. Тема утверждена Тема принимается но еще не утверждена
5. Город- Москва Пожелания к будущей работе Должность- менед
6. Сущность и содержание территориальной обороны
7. строительная академия АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ Дисциплина- Физика I ФОЕНП
8. Фильм, фильм, фильм (Film, film, film).html
9. МАРКЕТИНГ Технологии проведения маркетинговых исследований рынков товаров и услуг.html
10. Охрана труда на предприятии
11. Укажите предложение с грамматической ошибкой с нарушением синтаксической нормы
12. Национальная Ассоциация Пауэрлифтинга Президент Федерации армспорта пауэрлифтинга и гирево
13. Культура це стиль життя
14. Контрольная работа- Физические основы огнетушения очагов возгорания
15. Понятие о норме языка. Виды норм литературного языка.html
16. ВАРИАНТ ’ 1 Философия и круг ее проблем.html
17. ПГ 2 и 3 1997 Как мы уже говорили ранее на основании модели структуры интеллекта Дж
18.  Регулятивные обязательстваГлава 30
19. Отчет по лабораторной работе Изучение маятника Максвелла Выполнили- с
20. корпоративная культура звучит все чаще не зависимо от того большая это корпорация или коллектив состоящ