У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

методические рекомендации по производственной практике составлены на основании методических рекомендаций

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 18.2.2025

Предисловие

Представленные методические рекомендации по производственной практике составлены на основании методических рекомендаций по проведению учебной и производственной практики студентов медицинского    университета МЗ РФ.

Методические рекомендации по производственной практике по детской стоматологии предназначены для студентов 5 курса стоматологического факультета.

Методические рекомендации по производственной практике содержат информацию о целях производственной практики, принципах ее организации. Методические рекомендации включают перечень мануальных навыков, которыми должен овладеть студент за время производственной практики по разделам детской стоматологии (терапевтическому, ортодонтическому, хирургическому), темы рефератов УИРС, краткие рекомендации по диагностике и лечению стоматологических заболеваний и зубочелюстно-лицевых аномалий у детей, библиографический список, оглавление, приложения. Приложения к методическим рекомендациям содержат информацию о предупреждении профессиональных заражений вирусными гепатитами, меры профилактики ВИЧ – инфекции, образец заполнения дневника производственной практики.

Производственная практика по детской стоматологии - неотъемлемая часть учебного процесса, важнейший этап подготовки стоматолога. Производственная практика проводится в соответствии с требованиями квалификационной характеристики стоматолога.

Цели производственной практики по детской стоматологии:

  1.  совершенствовать знания и практические навыки, полученные студентами на клинических  и стоматологических кафедрах,
  2.   познакомиться со структурой детской стоматологической поликлиники (отделения), с организацией стоматологической помощи детям, применяемыми методами плановой санации, принять участие в диспансеризации школьников, проведении комплексной программы профилактики стоматологических заболеваний.

ВВЕДЕНИЕ

 

Представленные методические рекомендации по производственной практике составлены на основании методических рекомендаций по проведению учебной и производственной практики студентов медицинского    университета  МЗ РФ.

Методические рекомендации по производственной практике по детской стоматологии предназначены для студентов 5 курса стоматологического факультета.

Методические рекомендации по производственной практике содержат информацию о целях производственной практики, принципах ее организации. Методические рекомендации включают перечень мануальных навыков, которыми должен овладеть студент за время производственной практики по разделам детской стоматологии (терапевтическому, ортодонтическому, хирургическому), темы рефератов УИРС, краткие рекомендации по диагностике и лечению стоматологических заболеваний и зубочелюстно-лицевых аномалий у детей, библиографический список, оглавление, приложения. Приложения к методическим рекомендациям содержат информацию о предупреждении профессиональных заражений вирусными гепатитами, меры профилактики ВИЧ – инфекции, образец заполнения дневника производственной практики.

Производственная практика по детской стоматологии - неотъемлемая часть учебного процесса, важнейший этап подготовки стоматолога. Производственная практика проводится в соответствии с требованиями квалификационной характеристики стоматолога.

Цели производственной практики по детской стоматологии:

  1.  совершенствовать знания и практические навыки, полученные студентами на клинических  и стоматологических кафедрах,
  2.   познакомиться со структурой детской стоматологической поликлиники (отделения), с организацией стоматологической помощи детям, применяемыми методами плановой санации, принять участие в диспансеризации школьников, проведении комплексной программы профилактики стоматологических заболеваний.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

  1.  Распространенность некариозных поражений постоянных зубов у детей.
  2.  Распространенность и интенсивность кариеса у детей до 3 лет, 3до 6 лет,12 лет, 15 лет.
  3.  Распространенность и интенсивность кариеса временных и постоянных зубов у детей 6 лет.
  4.  Распространенность заболеваний пародонта у детей 12 лет.
  5.  Распространенность заболеваний слизистой оболочки полости рта у детей в разные возрастные периоды.
  6.  Состояние гигиены полости рта у детей в разные возрастные периоды (по результатам ежегодных профилактических осмотров).
  7.  Пломбировочные материалы, используемые на базе прохождения практики.

хирургический раздел

  1.  Современные методы лечения и реабилитации детей с заболеваниями ВНЧС.
  2.  Распространенность хирургических заболеваний челюстно-лицевой области у детей (травмы, доброкачественные и злокачественные опухоли, заболевания ВНЧС и др.)
  3.  Современные анестетики, используемые в детской стоматологии. Виды, характеристика.
  4.  Этика и деонтология стоматолога-хирурга в работе с детьми и их родителями.
  5.  Роль антибактериальной и противовоспалительной терапии в лечении острых воспалительных заболеваний ЧЛО у детей.
  6.  Сравнительный анализ современных видов анестезий, применяемых при амбулаторных стоматологических вмешательствах у детей.

ортодонтический раздел

  1.  Распространенность зубочелюстных аномалий у детей в возрасте до 3 лет, от 3 до 6 лет, от 6 до 12 лет, от12 до 15 лет.
  2.  провести дифференцированный диагноз основных форм дистального прикуса на основании дополнительных методов исследования ортодонтического пациента.
  3.  Разновидности деформаций в вертикальной плоскости, их морфологические, функциональные и эстетические нарушения.
  4.  Детское протезирование при ранней потере временных и постоянных зубов или адентии.
  5.  Лечение аномалий прикуса функциональными аппаратами.
  6.  Съемная ортодонтическая техника и показания к ее применению.

ПЕРЕЧЕНЬ  ПРАКТИЧЕСКИХ  НАВЫКОВ, КОТОРЫЕ  СТУДЕНТЫ  ДОЛЖНЫ  ВЫПОЛНЯТЬ  САМОСТОЯТЕЛЬНО.

  1.  Организовать    профилактические  осмотры  групп населения
  2.  Составить  план  санитарно-просветительной работы
  3.  Заполнить  учетно- отчетную  документацию
  4.  Владеть   методикой чтения рентгенограмм
  5.  Оказать врачебную помощь при обмороке, коллапсе, анафилактическом шоке
  6.  Удалить временные  и постоянные  зубы с помощью щипцов
  7.  Удалить  постоянные зубы   с помощью элеваторов  
  8.  Удалить   постоянные  зубы  с помощью бормашины  
  9.  Удаление ретенированных, полуретенированных и сверхкомплектных зубов
  10.  Выполнить вскрытие   субпериостального абсцесса
  11.  Выполнить  обработку  и дренирование гнойной раны челюстно-лицевой области.   
  12.  Провести  операциию  цистэктомии, цистотомии и резекции верхушки корня зуба
  13.  Провести медикаментозную обработку десневых и пародонтальных карманов ,кюретаж и гингивотомию.
  14.  Наложение временных шин
  15.  Провести  первичную  хирургическую  обработку  раны челюстно-лицевой области
  16.  Выполнить  репозицию   фиксацию   и иммобилизацию   отломков челюстных костей  
  17.  Обработать     ожоговую   поверхность  челюстно-лицевой области
  18.  Вправить   вывих височно-нижнечелюстного сустава
  19.  Выполнить иссечение хронической эрозии, язвы и    доброкачественного   новообразования    челюстно-лицевой области.
  20.  Провести электроодонтодиагностику
  21.  Взять  материал  для цитологического, бактериологического, патогистологического         исследований.    
  22.  Провести термодиагностику.  
  23.  Провести   урок  гигиены
  24.  Провести  профессиональную   гигиену  полости рта, удаление над- и поддесневых     зубных отложений
  25.  Выбрать  адекватные средства гигиены полости  рта
  26.  Выполнить осмотр   пальпацию   мягких тканей, лимфатических узлов и костей лицевого скелета
  27.  .Выполнить зондирование десневого желобка
  28.  Выполнить  зондирование пародонтального кармана
  29.  Выполнить  зондирование кариозной полости, полости зуба
  30.  Определить степень  подвижности зуба
  31.  Выполнить  перкуссию  зуба   
  32.  Выполнить реминерализацию   эмали зуба
  33.  Нанести р-р  фторида натрия, фторлака на зубы
  34.  Провести  герметизацию   фиссур  зуба
  35.  Выполнить  препарирование кариозной полости
  36.  Приготовить  и наложить лечебную  прокладку , изолирующую прокладку   
  37.  Выполнить  наложение временной пломбы
  38.  Выполнить  пломбирование кариозной полости  цементами
  39.  Выполнить  пломбирование кариозной полости композиционным пломбировочным материалом (порошок-жидкость)
  40.  Выполнить пломбирование кариозной полости композиционным пломбировочным материалом (паста-паста)
  41.  Выполнить  пломбирование кариозной полости фотополимеризующимся композиционным пломбировочным материалом  
  42.  Выполнить  пломбирование кариозной полости компомером
  43.  Выполнить  шлифование и полирование пломб
  44.  Провести инфильтрационное ,  проводниковое и аппликационное   обезболиваниие    
  45.  Провести   интралигаментарную  анестезию   
  46.  Провести  орошения, аппликации лекарственных средств и иньекции препаратов при заболеваниях слизистой оболочки полости рта
  47.  Наложить  некротизирующей или мумифицирующей пасты
  48.  Выполнить раскрытие и формирование  полости зуба
  49.  Удалить  коронковую   пульпу. Удалить корневую пульпу
  50.  Определить длину  корневых каналов  
  51.  Выполнить   инструментальную и антисептическую  обработку  корневых каналов
  52.  Выполнить  пломбирование корневых  каналов различными материалами
  53.  Продемонстрировать использование парапульпарных штифтов
  54.  Выполнить    осмотр, пальпацию   мягких тканей, лимфатических узлов, слюнных желез, костей лицевого скелета, ВНЧС
  55.  Оценить данные профильной телерентгенограммы (значение углов F, I, H, T, Go) по Schwarz
  56.  Составить план ортодонтического  лечения
  57.  Припасовка и фиксация ортодонтической коронки, кольца.
  58.  Припасовка   и наложение съёмной ортодонтической конструкции.
  59.  Припасовка   и фиксация   несъемной ортодонтической конструкции.
  60.  Оценить форму, симметрию, пропорциональность лица (анфас, профиль).
  61.  Определить аномалии отдельных зубов.Определить аномалии положения зубов.
  62.  Определить аномалии формы зубных дуг
  63.  Определить центральную окклюзию, вид прикуса по критериям Энгля, Эндрюса.
  64.  Выполнить  диагностические пробы по Л.В.Ильиной-Маркосян по Eschler-Bittner .   
  65.  Определить тип движения нижней челюсти.
  66.  Определить произношение звуков .
  67.  Определить тип дыхания    Определить тип глотания       
  68.  Определить  длину  зубного ряда по  Nanse  Определить  ширину зубного ряда по Pont 
  69.  Определить  мезио-дистальное смещение зубов по Schmuth  
  70.  Обучить пациента миогимнастике
  71.  Получить  оттисков челюстей альгинатной массой
  72.  Изготовить  гипсовые  модели  челюстей
  73.  Определить  конструктивный  прикус  Определить  размеры коронок зубов
  74.  Акти вировать элемены   ортодонтической конструкции
  75.  Снять  ортодонтические  коронки, кольца
  76.  Уметь  избирательно пришлифовать  зубы  после ортодонтического лечения

Ростовский Государственный медицинский университет

стоматологический факультет

Кафедра  стоматологии №2

Дневник  практической работы

по детской стоматологии

студента _____курса, _____группы  

Ф.И.О.

Сроки проведения практики:_____________________________________

Место прохождения практики:____________________________________

Зав. кафедрой:

Руководитель практики:

Дата

Выполненные манипуляции

Оценка

Подпись   руководит.

Итог дня:

Дата

Выполненные манипуляции

Оценка

Подпись   руководит.

Итог дня:

Дата

Выполненные манипуляции

Оценка

Подпись   руководит.

Итог дня:

ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ

Студента(ки) _______________________________5 курса, _______ группы кафедры стоматологии №2, стоматологического факультета РостГМУ.

На базе ____________________________ с ______ по______20___г.

Перечень мануальных навыков для производственной практики

Количество выполненных

манипуляций
  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

Подпись руководителя  практики         ________________

ХАРАКТЕРИСТИКА

На студента (ку)_______________________________ 5 курса,_________ группы

кафедры стоматологии №2, стоматологического факультета РостГМУ

(по окончании производственной практики по детской стоматологии)

Практику проходил на базе ______________________________________

с__________по_____________20__г.

  1.  Теоретическая подготовка (умение применять теорию на практике):

2. Производственная дисциплина и прилежание:

3.  Проявление интереса к специальности:

4. Какими манипуляциями овладел(а) хорошо, какими недостаточно :

5. Умение оформлять медицинскую документацию:

6. Отношение к пациентам:

7. Оценка по практике (отлично, хорошо, удовлетворительно):______________

Главный врач ЛПУ          ____________

Руководитель практики   ____________




1. Современные зарубежные СМИ 5 курс 1
2. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ ПРОФЕССОРА ГОРБАЧЁВА О
3. Мне нужно начать учить билеты по анатомии и физиологии но мне неохота
4. Фатымиды крайняя кафирская группа подобная нынешним алявитам которая оккупировала ряд земель мусульман
5. тематичних наук Одеса ~ 2002 Дисертацією є рукопис Робота виконана в Одесько
6. Астрофизика
7. Цветовой тест отношенийпредставляет собой невербальный компактный диагностический прием отражающий как
8. Тема- Моделі систем масового обслуговування КУРСОВА РОБОТА з дисципліни- Механізм функц
9. С содержательном плане БД выражается через банк операции продукты услуги
10. Реферат- Arvutite ja interneti kasutamine eesti elanike hulgas

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе