Будь умным!

У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

ИНСТИТУТ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ УДМУРТСКОЙ РЕСП

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 19.5.2024

Министерство образования и науки Удмуртской Республики

Автономное образовательное
учреждение дополнительного
профессионального образования

«ИНСТИТУТ

ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

И  ПЕРЕПОДГОТОВКИ РАБОТНИКОВ

ОБРАЗОВАНИЯ

УДМУРТСКОЙ  РЕСПУБЛИКИ»

«УДМУРТ  ЭЛЬКУНЫСЬ

ТОДОН-ВАЛАН СЁТОН УДЫСЫН
УЖАСЬЁСЛЭСЬ БЫГАТОНЛЫКСЭС
БУДЭТОНЪЯ НО
ВЫЛЬДОНЪЯ ИНСТИТУТ»

удысужын ватсаса тодон-валан сётонъя
аскивалтӥсь дышетон ужъюрт

П Р И К А З

от  «10» декабря 2013 г.

№ 202/01-03

Во исполнение решения научно-методического совета от 27 сентября  2013 г.,

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить Положение о базовых площадках автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики» (Приложение № 1);

2. Признать утратившим силу Положение о базовых площадках автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики», утверждённое приказом от 26.10.2012 г. № 202/01-03.

3. Разместить текст Положения на официальном сайте Института. Ответственный — шеф-редактор официального сайта Д. М. Сахарных.

Ректор         Т. П. Боталова


Приложение № 1 к приказу

от «10» декабря 2013 г.

№ 202/01-03

ПОЛОЖЕНИЕ

о базовых площадках

автономного образовательного учреждения
дополнительного профессионального образования
«Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Удмуртской Республики»

  1.  ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
    1.  Настоящее Положение регулирует порядок присвоения и прекращения действия статуса базовой площадки (далее — Базовая площадка) автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образовательного «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской Республики» (далее — Институт). 
    2.  Нормативной базой Положения являются:
      •  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
      •  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 июня 2009 г. № 218 «Об утверждении Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования»;
      •  Положение об инновационной и экспериментальной деятельности в системе образования Удмуртской Республики от 22.12.2009 г. № 827 с изменениями от 20.09.2013 г. № 701.
    3.  Базовая площадка — образовательная организация, осуществляющая сотрудничество с Институтом на принципах активного взаимодействия, взаимопомощи и взаимной выгоды. Статус Базовой площадки может быть присвоен образовательной организации, расположенной на территории Удмуртской Республики, и удовлетворяющей требованиям настоящего Положения.
    4.  Порядок взаимодействия между Институтом и Базовой площадкой определяется настоящим Положением и договором между Институтом и образовательной организацией, которой присваивается статус Базовой площадки.
  2.  ТИПЫ БАЗОВЫХ ПЛОЩАДОК
    1.  С учётом особенностей взаимодействия образовательных организаций и Института выделяются различные типы Базовых площадок: 1) инновационная площадка Института; 2) стажёрская площадка Института; 3) опорная площадка Института.
    2.  В рамках деятельности инновационной площадки создаются условия для совместной работы образовательной организации и Института в области разработки и реализации нового содержания, форм и методов организации образовательного процесса, соответствующих им способов управления и взаимодействия, реализации иных форм инновационной деятельности в рамках образовательной организации или сетевого взаимодействия образовательных и иных организаций с возможностью транслирования опыта, спроектированного и верифицированного в ходе деятельности площадки.
    3.  Инновационные площадки могут создаваться как по предложению Института, так и по инициативе образовательных организаций, или в случае передачи Институту полномочий по методическому сопровождению инновационных площадок.
    4.  В рамках деятельности стажёрской площадки создаются условия для прохождения педагогическими и руководящими работниками стажировки как составляющей образовательных программ Института.
    5.  В рамках деятельности опорной площадки создаются условия для участия в реализации образовательных программ Института педагогическими и руководящими работниками – сотрудниками опорной площадки, обладающих передовым педагогическим опытом.

  1.  ПРИСВОЕНИЕ СТАТУСА БАЗОВОЙ ПЛОЩАДКИ
    1.  Присвоение статуса Базовой площадки осуществляется в соответствии с процедурой, предусмотренной настоящим Положением.
    2.  Статус Базовой площадки присваивается образовательной организации, удовлетворяющей следующим требованиям:
      •  наличие статуса юридического лица;
      •  наличие заявления о присвоении статуса базовой (инновационной, стажёрской, опорной) площадки;
      •  наличие документов, предусмотренных настоящим Положением для данного вида Базовых площадок.
    3.  Заявление о присвоении статуса Базовой площадки составляется на имя ректора Института за подписью руководителя образовательной организации (Приложение № 1).
    4.  В пакет документов, необходимый для рассмотрения заявления о присвоении статуса инновационной площадки, входят:
      •  представление соответствующего органа управления образованием;
      •  проектная заявка образовательной организации, утверждённая на заседании кафедры Института, готовой осуществлять научно-методическое руководство инновационной деятельностью (Приложение № 2);
      •  документ, подтверждающий наличие условий, необходимых для успешной реализации инновационного проекта (квалификационный уровень педагогов, соответствующая требованиям материально-техническая база).
    5.  В набор документов, необходимый для присвоения статуса стажёрской площадки, входят:
      •  представление соответствующего органа управления образованием;
      •  документ, подтверждающий наличие условий, необходимых для успешной организации стажировок (квалификационный уровень педагогов, соответствующая требованиям материально-техническая база);
      •  перечень профессиональных компетенций, в развитии которых может участвовать образовательная организация.
    6.  В набор документов, необходимый для присвоения статуса опорной площадки, входят:
      •  представление соответствующего органа управления образованием;
      •  документ, подтверждающий наличие условий, необходимых для успешного осуществления функций опорной площадки (квалификационный уровень педагогов, соответствующая требованиям материально-техническая база).
      •  перечень возможных мероприятий по повышению профессионального уровня педагогов и руководителей на базе образовательной организации.
    7.  Образовательная организация, претендующая на статус Базовой площадки, проходит защиту на заседании научно-методического или учебно-методического совета Института, на котором утверждаются сроки действия статуса базовой площадки, определяется форма научного, методического или научно-методического сопровождения. На основании положительного решения в течение 10 дней приказом ректора Института образовательной организации присваивается статус базовой площадки соответствующего типа и оформляется договор о сотрудничестве.
    8.  Статус Базовой площадки присваивается на срок от года до пяти лет. Данный срок может быть изменён по представлению соответствующего совета.
    9.  Приём пакета документов на присвоение статуса Базовой площадки ИПК и ПРО УР осуществляется в приёмной ректора Института.

  1.  УПРАВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ БАЗОВОЙ ПЛОЩАДКИ

а) Инновационная площадка

  1.  С целью обеспечения выполнения программы и для координации деятельности инновационной площадки по представлению научно-методического совета назначается научный руководитель инновационной площадки.
    1.  Научный руководитель назначается по представлению научно- методического совета из числа профессорско-преподавательского состава кафедры, готовой осуществлять научно-методическое руководство инновационной деятельностью, осуществляет свою деятельность с момента присвоения образовательной организации статуса площадки и до завершения её работы.
    2.  Функции научного руководителя:
      •  обеспечение организационно-методического и научно-методического сопровождения деятельности инновационной площадки по направлениям, предусмотренным договором между Институтом и образовательной организацией;
      •  оказание помощи в оформлении результатов деятельности площадки в виде отчётов, статьей, методических пособий, авторских программ, учебных и учебно-методических пособий.
    3.  Ежегодным итоговым документом, отражающим деятельность инновационной площадки, является отчёт о работе, который предоставляется на заседание научно-методического совета в соответствии с установленной формой отчёта.


б) Опорная площадка

  1.  В целях координации деятельности опорной площадки приказом ректора назначается координатор опорной площадки.
    1.  Координатором опорной площадки назначается сотрудник Института в соответствии с направлениями профессиональных интересов сотрудника и приоритетными направлениями содержания работы опорной площадки.
    2.  Координатор опорной площадки:
      •  осуществляет общее организационное и учебно-методическое руководство деятельностью опорной площадки по направлениям, предусмотренным договором между Институтом и образовательной организацией;
      •   способствует установлению эффективных горизонтальных связей между образовательными организациями и органами управления образованием;
      •  участвует в планировании взаимодействия опорной площадки с другими образовательными организациями;
      •  ведёт контроль реализации технического задания, выданного Институтом опорной площадке на текущий учебный или календарный год (в зависимости от условий договора);
      •  проводит анализ выполненной работы в соответствии с техническим заданием и представляет отчёт за текущий учебный или календарный год в отдел организации и контроля учебного процесса Института.


в) Стажёрская площадка

  1.  В целях координации деятельности стажёрской площадки ректором Института по представлению учебно-методического совета назначается координатор стажёрской площадки.
    1.  Координатором стажёрской площадки назначается сотрудник профильной кафедры Института, ответственной за организацию стажировки в соответствии с тематикой, определенной в договоре между Институтом и образовательной организацией.
    2.  Координатор стажёрской площадки:
      •  осуществляет общее организационное и учебно-методическое руководство стажёрской площадкой;
      •  способствует установлению эффективных горизонтальных связей с другими образовательными организациями и органами управления образования;
      •  участвует в планировании взаимодействия стажёрской площадки с другими образовательными организациями;
      •  ведёт контроль за реализацией плана и программы стажировки, согласованных с Институтом;
      •  проводит анализ выполненной работы в соответствии с программой стажировки и представляет отчет за текущий учебный или календарный год (в зависимости от условий договора) в отдел организации и контроля учебного процесса Института.
  2.  ПРЕКРАЩЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАЗОВОЙ ПЛОЩАДКИ
    1.  Действие статуса Базовой площадки может быть прекращено досрочно в следующих случаях:
      •  ненадлежащее исполнение образовательной организацией принятых на себя обязательств;
      •  нарушение образовательной организацией законодательства РФ и УР, включая несоответствие содержания подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов, несоблюдение требований СанПиН по охране здоровья обучающихся и воспитанников, нарушения сроков предоставления отчётности;
      •  инициирование образовательной организацией закрытия Базовой площадки;
      •  действие обстоятельств непреодолимой силы.
    2.  Вопрос о досрочном прекращении действия Базовой площадки ИПК и ПРО УР рассматривается на заседании соответствующего совета Института по итогам промежуточного отчёта, по результатам экспертизы или на основании заявления со стороны образовательной организации.
    3.  Прекращение действия статуса Базовой площадки ИПК и ПРО УР оформляется приказом ректора Института.


Приложение № 1

Формы заявлений на присвоение статуса базовой площадки

АОУ ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки

работников образования Удмуртской Республики»

Ректору АОУ ДПО ИПК и ПРО УР

Т. П. Боталовой

_______________________________________

ФИО и должность руководителя, наименование организации

Заявление

на присвоение статуса инновационной площадки АОУ ДПО ИПК и ПРО УР

___________________________________________________________________________

полное наименование организации

направляет на рассмотрение Научно-методического совета проектную заявку по теме:

___________________________________________________________________________

с целью получения статуса инновационной площадки.

Ответственный исполнитель в образовательной организации: (Ф.И.О., должность)

На заседании Научно-методического совета данную заявку будут представлять:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ф.И.О., должность, контактные телефоны представителей образовательной организации

Приложения:

«______» __________________ 20____ год

Руководитель

образовательной организации______________

    подпись


Ректору АОУ ДПО ИПК и ПРО УР

Т. П. Боталовой

_______________________________________

ФИО и должность руководителя, наименование организации

Заявление

на присвоение статуса стажёрской площадки АОУ ДПО ИПК и ПРО УР

________________________________________________________________________________

полное наименование организации

направляет на рассмотрение Учебно-методического совета материалы работы площадки по теме:

________________________________________________________________________________

с целью получения статуса стажёрской площадки.

Ответственный исполнитель в образовательной организации: (Ф.И.О., должность)

На заседании Учебно-методического совета данную заявку будут представлять:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Ф.И.О., должность, контактные телефоны представителей образовательной организации

Приложения:

«______» __________________ 20____ год

Руководитель

образовательной организации_______________

    подпись


Ректору АОУ ДПО ИПК и ПРО УР

Т. П. Боталовой

_______________________________________

ФИО и должность руководителя, наименование организации

Заявление

на присвоение статуса опорной площадки АОУ ДПО ИПК и ПРО УР

________________________________________________________________________________

полное наименование организации

направляет на рассмотрение Учебно-методического совета материалы работы площадки по теме:

________________________________________________________________________________

с целью получения статуса опорной площадки.

Ответственный исполнитель в образовательной организации: (Ф.И.О., должность)

На заседании Учебно-методического совета данную заявку будут представлять:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Ф.И.О., должность, контактные телефоны представителей образовательной организации

Приложения:

«______» __________________ 20____ год

Руководитель

образовательной организации______________

    подпись


Приложение № 2

Требования к оформлению проектной заявки

на присвоение статуса инновационной площадки

АОУ ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки

работников образования Удмуртской Республики»

Ректору АОУ ДПО ИПК и ПРО УР

Т. П. Боталовой

_______________________________________

ФИО и должность руководителя, наименование организации

Проектная заявка на присвоение статуса инновационной площадки

________________________________________________

полное название образовательной организации

№

Пункт программы

Содержание

1.

Тема (название) проекта

Тема проекта должна соответствовать основным направлениям региональной образовательной политики. Название не должно содержать сокращений, должно быть лаконичным и раскрывать суть проекта.

2.

Актуальность проекта

Приводится описание желаемой и реальной ситуации в пределах заявленной темы проекта, констатируется противоречие (группа противоречий) между реальной и желаемой ситуациями в опыте конкретной образовательной организации и в более широком контексте массовой практики

3.

Проблема и её анализ

Формулируется на основе выявленного противоречия, относится непосредственно к области образовательных результатов обучающихся; проводится анализ причин и последствий возникновения проблемы

4.

Возможные способы решения проблемы и их анализ

Перечисляются возможные способы решения проблемы, проводится их анализ по самостоятельно разработанным критериям. Критерии могут быть связаны как с особенностью объекта воздействия, так и с ресурсным обеспечением, как с возможными последствиями и побочными эффектами применения того или иного способа, так и с традициями образовательного учреждения и т.п. Обосновывается сделанный в результате анализа выбор способа решения проблемы.

5.

Основное содержание проекта

Описывается проектный замысел - предполагаемый способ решения проблемы, частично или полностью разработанный авторами, имеющий объективную или субъективную новизну; даётся обоснование выбранного способа решения проблемы, исходя из анализа ситуации

6.

Цель проекта

Формулируется цель проекта, адекватная выявленной проблеме, проектному замыслу и достижимая в рамках запланированного времени

7.

Задачи проекта

В рамках поставленной цели и предложенного способа решения проблемы формулируется совокупность задач, указывающих на конкретные изменения, которые должны произойти для достижения цели (что и как именно должно быть изменено в образовательном процессе)

8.

Ожидаемые результаты

Содержится конкретная информация об ожидаемых результатах и возможных последействиях проекта

9.

Продукты проектной деятельности

Называются конкретные разработки, которые планируется создать в ходе проектной деятельности и могут быть при необходимости использованы другими педагогами и образовательными организациями

10.

Участники проекта

Указываются Ф.И.О. педагогов и класс /группа учащихся, участвующих в реализации проекта.

11.

Партнёры

Называются организации, заинтересованные в реализации проекта

12.

Ресурсы

Описываются наличные материально-технические, научно-методические и др. ресурсы, необходимые для успешной реализации проекта

13.

Критерии оценки эффективности проекта

Указывается объект оценки и признаки результата (критерии), проявляющиеся в объекте оценки

14.

Диагностический инструментарий

Указываются диагностические, контрольно-измерительные материалы, на основе которых планируется оценка результатов проекта

15.

Этапы и сроки реализации проекта

Перечисляются этапы — фазы, на которые будет разбит проект, их временные рамки, а также контрольные сроки — даты, в которые в соответствии с выбранными критериями производится анализ промежуточных результатов работ

16.

План реализации проекта

В соответствии с изложенным выше составляется план-график подготовки и реализации проекта с намеченными мероприятиями, указанием дат и ответственных за каждое мероприятие

17.

Возможные риски

Описываются факторы, которые могут оказать негативное воздействие на ход и результаты реализации проекта

18.

Пути преодоления негативных последствий

Называются способы минимизации / устранения негативных воздействий и / или их последствий

Дата, подпись руководителя




1. Внутреннее который вышел в 12ом году и мгновенно поразил меня своим безупречным минимализмом какойто оба
2. 1. Характеристика природнорекреационных ресурсов
3. тема образования учреждения культуры наука 28 Библиографическая информация информация о документах н
4. Планування та підготовка ділових поїздок
5. ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ
6. Necesitte ~ncerc~rilor Scopul ~i problemele exmin~rilor preliminre ~i ~ncerc~rii construc~iilor
7. Медицина в символах и эмблемах
8. Лабораторна робота 29 ~ 30 з дисципліни Програмне забезпеченняrdquo; спеціальністьrdquo; 5
9. Исследование потребностей и типология потребителей
10. це винагорода обчислена як правило у грошовому виразі яку власник або уповноважений ним орган виплачує пр
11. ТЕМА 1 ПРЕДМЕТ И МЕТОД ТГП 1
12. Когда вам это нужно When do you wnt this Пример- MRY- Mr
13. тема робочих рухів
14. Сестринское дело в терапии и курсе первичной медицинской помощи для комплексного экзамена IV курс V
15. метод выделения алгебраич
16. і. В 1945 році на Конференції в СанФранциско де розроблявся Статут Організації Об~єднаних Націй була внесена
17. Вариант 5 Задача 5 Коммерческий банк предлагает сберегательные сертификаты номиналом 500 00000 со сроком пог
18. наиболее конкурентоспособные отрасли национальной экономики с позиций интеграции страны в систему мировых
19. Школа здоровья 2000 Денисова Н
20. Сильнодіючі отруйні речовини

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе