Дальний Восток Подготовила- учитель географии Жирнова Г
Работа добавлена на сайт samzan.net:
МОУ Гимназия г.Навашино
Урок – путешествие
«Дальний Восток»
Подготовила:
учитель географии
Жирнова Г.Н.
Учитель: Дорогие ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в самый удивительный край, загадочный, контрастный. Нас ждет Земля, щедрая и суровая, открытая ветрам и наводнениям. Земля вечной мерзлоты и огнедышащих гор.
Земля благодатная, заповедная, необычная.
А что вам известно о Дальнем Востоке?
Учитель: В этом краю действительно много такого, чего нет больше нигде в России. (Слайды Презентация к уроку)
- Где еще можно увидеть обвитую виноградом ель, голубую сороку или черную белку?
- Где еще растут березы: белая, черная, желтая, каменная?
- Где можно увидеть огнедышащие горы – вулканы и гейзеры – фонтанирующие источники?
- Где еще по снегу бродят тигры?
- Где, как в сказке о Коньке – горбунке, можно из горячего озера прыгнуть в холодное?
- Где можно увидеть медведей, зимующих в дуплах деревьев?
- Где можно любоваться таким увлекательным зрелищем, как медвежья рыбалка на Камчатке?
Как вы думаете, эти особенности природы характерны для всей территории региона или для ее отдельных частей?
Устанавливаем, что природа Дальнего Востока не только необычна, но и очень разнообразна. Дальний Восток – это край контрастов. С эти удивительным уголком нашей Российской природы мы познакомимся на уроках.
Учитель: Давайте теперь более подробно познакомимся с этим удивительным краем.
2. Объяснение нового материала.
Прежде чем, мы отправимся в путешествие мы должны узнать как можно больше о районе. Состав Дальнего Востока.
Задание № 1.
По физической карте найдите следующие объекты
Моря: Берингово, Охотское, Японское, Чукотское
Заливы: Анадырский, Шелихова
Острова: Командорские, Курильские, Сахалин, Врангеля, Ратманов
Полуострова: Камчатка, Чукотка
Каждая группа учеников, получает задание, которое должна выполнить за 10-15 минут, используя учебник, карты атласа, Интернет ресурсы, ЦОРы.
Физико - географы
- Определите особенности географического положения Дальнего Востока
- Определите разницу во времени между Дальним Востоком и Москвой. Вспомните, что такое линия перемены дат и где она проходит?
- Как географическое положение влияет на своеобразие природных условий Дальнего Востока?
Геоморфологи
- По физической карте установите, какие формы рельефа преобладают на Дальнем Востоке.
- Найдите на карте следующие объекты.
Вулканы: Ключевская Сопка, Корякская Сопка, Шивелуч, Толбачик
Хребты: Срединный, Джугджур, Сихоте – Алинь
Нагорья: Чукотское, Корякское
Равнины: Зейско – Буреинская
- Почему на Дальнем Востоке есть действующие вулканы и бывают землетрясения?
- Почему здесь преобладает горный рельеф?
- Используя ЦОР «Вулканы Камчатки» ( №130765) составьте диаграмму вулканов Камчатки и подготовьте небольшой рассказ о них.
Геологи
- По тектонической карте определите особенности геологического строения материковой и островной части Дальнего Востока
- Определите геологический возврат территории
- Объясните проявления вулканической деятельности данного района
Минерологи
- Какими полезными ископаемыми и почему богат Дальний Восток.
- Используя Интернет подготовьте небольшую презентацию о богатствах Дальнего Востока.
- Определите места добычи следующих полезных ископаемых:
Нефть, газ, уголь - …… (Сахалин)
Полиметаллические руды, олово - ….. (Приморье)
Золото - ….. (Колыма, Чукотка)
- Объясните, почему Дальний Восток исключительно богат разнообразными по происхождению полезными ископаемыми?
Климатологи
- Определите какой тип климата на Дальнем Востоке?
- Под действием каких климатообразующих факторов происходит его формирование?
- Определите летние и зимние температуры в северной и южной частях района.
- Объясните неравномерность выпадения осадков
Свой ответ проиллюстрируйте схемами и диаграммами
Гидрологи
- Используя физическую карту, найдите реки: Амур, Зея, Бурея, Уссури, Анадырь; озера – Ханка, Кроноцкое
- Чем питаются реки Дальнего Востока? Почему реки не разливаются весной? Расскажите о характере течения Амура и сравните его с характером течения реки Урал. Объясните черты различий.
Зоологи и биологи
- В чем особенность растительного и животного мира Дальнего Востока?
- Почему произошло смешение видов севера и юга?
- Перечислите эндемики Дальнего Востока
По окончании времени каждая группа делает отчет по своему заданию
Вывод: За такое короткое время узнать об удивительном мире Дальнего Востока невозможно. Я предлагаю отправить в путешествие группу ребят для более детального изучения Чукотки, Сахалина, Камчатки, Приморского края. Желающие могут побывать в заповедниках данного района. И на следующем уроке мы заслушаем отчеты об их путешествиях.
Мы сегодня еще раз убедились в том, как удивительна природа Дальнего Востока, как богата она ресурсами – от подземного тепла до редчайших лекарственных растений, эндемичных животных. Что же объединяет всю эту столь разнообразную природу в один крупный природный район?
Ребята отвечают:
- географическое положение,
- положение на стыке литосферных плит,
- приморское положение,
- богатство природными ресурсами
В заключении урока самостоятельная работа по оценке природных ресурсов Дальнего Востока с использованием карт, текста учебника и заполнением таблицы:
Природные ресурсы Дальнего Востока
|
Вид ресурсов |
Местонахождение ресурса на Дальнем Востоке |
Оценка ресурса и возможности его использования |
|
Минеральные |
||
|
Агроклиматические |
||
|
Водные |
||
|
Энергетические |
||
|
Биологические |
Проверяется визуально.
Вывод: Нужно знать эти богатства, правильно их использовать, очень разумно и бережно использовать, чтобы сохранить для будущих поколений.
3 часть Рефлексия (ответы на вопросы)
Географический цифровой диктант
Задание: расставить цифры к природным комплексам, если признак соответствует комплексу
Комплексы: Чукотка, Камчатка, Сахалин, Командорские острова, Уссурийская тайга
Признаки:
- Здесь растут: амурский бархат, маньчжурский орех, амурский виноград…
- Открыл эту территорию дальнего Востока В.Атласов
- Это самая холодная часть Дальнего Востока
- В Восточном хребте множество действующих вулканов
- Происхождение гряды вулканическое
- Население использует термальные воды как рекреационный ресурс
- «ЗДЕСЬ ВСЕ НЕ КАК У НАС. Все то же, да не то. Белки не рыжие, а черные. Сороки голубые.»
- Высшая вершина Дальнего Востока – Ключевская Сопка
- Здесь говорят «12 месяцев зима, а остальное время – лето»
- Достопримечательность этого ПТК – роща пихты грандиозной
- Находится Долина гейзеров
- Эта территория занимает одно из первых мест в России по числу эндемиков
Методическая литература
1. Е.А. Жижина « Поурочные разработки по географии. Население и хозяйство 9 класс» ВАКО; М; 2007
2. Р.Х.Хабибулин «Дидактические карточки- задания по географии
9 класс»; Экзамен; М; 2007
3. Н.В.Болотникова «Уроки- игры в средней школе по географии»; Учитель; Волгоград; 2007
4. В.Г.Чернова « География в таблицах и схемах»; Виктория; С.Петербург; 2010
5. СВ. Долгорукова « Уроки географии с применением ИКТ 6- 9 классы»; Глобус; М; 2008
6. В.И.Евдокимов « Тесты по географии России 8-9 классы»; Экзамен; М; 2006
7. Л.Н.Полякова « Сборник заданий и упражнений по географии 9 класс»; Экзамен; М; 2010
8. Н.А.Касаткина « Занимательные материалы к урокам и внеклассным занятиям по географии 6-8 класс»; Учитель; Волгоград; 2008
9. А.Г.Стадник « Урок в современной школе. География 6-10»; Учитель; Волгоград; 2009
10. И.В.Колесник « География Росии. Рабочая тетрадь»; Лицей; Саратов;2006
11. «ГИА - 2009»; Астрель; М; 2008 23.Н.Н.Дробинин « Регионы России»; ВАКО; М; 2009
2. Закон толерантности о лимитирующем влиянии максимума установил Шелфорд 1913г
3. а Конструктивный вид влияния при условии что мы ясно и открыто сформулировали партнеру цель нашего воздей
4. экономических трудностей поскольку эти годы не были самыми неурожайными сколько результатом сталинской к
5. Лабораторная работа 2 по АЭП ПУ и ТК Схема управления тихоходным лифтом
6. манипуляция Манипулятивные технологии
7. Дипломная работа- Учет и отчетность о движении денежных средств седьскохозяйственного предприяти
8. Россия и НАТО проблемы взаимодействия
9. Контрольная работа по повести А
10. Контрольная работа- Основания и порядок ликвидации коммерческих организаций
11. Окружай себя только теми людьми кто будет тянуть тебя выше
12. Генріх Герц Через кілька років у Кронштадті під керівництвом ученого був налагоджений випуск передавальн
13. Анализ ситуации на рынке
14. по теме- 1 Внимательно изучите материал темы
15. Система права и система законодательства
16. Феодальная экономика в России
17. Тангч Площадь района 535 тыс
18. задание к 1 занятию Законспектировать по планутаблице следующие кишечные инфекции- брюшной тиф
19. Лабораторна робота 2 Візуальне моделювання і розробка коду в Visul Studio Мета роботи Ознайомитись з діа
20. тематики МОУ СОШ 21 г