У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Психологическое информирование для родителей обычно касаются вопросов воспитания и развития детей повыше

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2016-03-05

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 5.4.2025

21. Психологическое информирование для родителей обычно касаются вопросов воспитания и развития детей, повышения эффективности взаимодействия с ними, привлечения другого родителя к воспитанию общего ребенка. В отличие от других видов психологического консультирования взрослых, консультации для родителей по вопросам воспитания и взаимодействия с детьми, индивидуальных особенностей ребенка. 

Помимо психологической помощи родителям часто требуется информирование об особенностях современных детей дошкольного и школьного возраста, особенностях взаимодействия взрослого и ребенка, необходимых условиях полноценного развития ребенка. Есть даже типичные вопросы, волнующие многих родителей: "Как приучить ребенка к горшку?", "Ребёнку полтора года. Он постоянно убегает на улице, не ищет маму, ничего не боится. Как реагировать?", "Мы не можем найти с ребенком общий язык. Психолог может помочь в выработке индивидуальных форм и методов воспитания, направленных на решение задач эффективного взаимодействия с учетом жизненных обстоятельств семьи и ребенка

24/. В психологическом сопровождении приемной семьи мы выделяем два основных направления, которые условно можно назвать: «экологическое» и «континуальное».1. В рамках «экологического направления»[1] сопровождение осуществляется на различных уровнях системы «жизненных сред» (социальных контекстов) замещающей семьи:1) на уровне макросистемы, где важнейшей мишенью является психологическая готовность общества к принятию замещающей семейной заботы в качестве основной формы жизнеустройства детей-сирот;2) на уровне экзосистемы, где основной мишенью становится поддерживающая среда для замещающих семей на территории их проживания;3) на уровне мезосистемы, где к мишеням психологического сопровождения можно отнести взаимодействие замещающей семьи и ее ближайшего окружения. Задачей сопровождения становится актуализация ресурсов поддержки семьи, формирование благоприятного социального контекста вокруг замещающей семейной заботы в ближайшем окружении;4) на уровне микросистемы, где к мишеням сопровождения можно отнести переструктурирование семейной системы, родительское (материнское) отношение, взаимную идентификацию, специфические родительские компетенции, депривационные нарушения в развитии у приемного ребенка.«Континуальное» направление. В континууме процесса приема ребенка сопровождение носит системный, пролонгированный характер. Оно осуществляется на достаточно сложных этапах становления и развития семьи в качестве замещающей. К ним относятся:

подбор семьи и ребенка;

  1.  подготовка семьи и ребенка к процедуре приема;
  2.  функционирование семьи в качестве замещающей;

«выход» подопечного из семьи.

  1.  
  2.  

4/ Формирование родительства зависит от субъективно-психологических . факторов, составляющие которых принадлежат разным иерархически организованным системам: макросистема - уровень общественных влияний (социальные стереотипы, нормы, ожидания и так далее); мезосистема — уровень влияния родительской семьи (ценности родительской семьи, установки и ожидания родительской семьи, авторитет родителей и так далее); микросистема - уровень собственной семьи (осознанность исполнения родительской роли, особенности межличностных отношений, удовлетворенность браком и так далее).

16. Приёмная (фостерная) семья - одна из альтернативных форм воспитания детей сирот. Приёмные родители при этом берут от 1 до 4 детей на свою жил. площадь и воспитывают их до 18 лет, либо до окончания учёбы в ВУЗе, техникуме и т.д. Напомним, что согласно украинскому законодательству приёмная семья является одной из форм семейного устройства сирот, наряду с усыновлением, опекунством (попечительством) и детскими домами семейного типа.

Вот основные особенности приёмных семей

  1.  Ребёнок в приёмной семье сохраняет статус сироты и пользуется соответствующими льготами (в отличие от усыновлённого ребёнка); 
  2.  Ребёнок находится в приёмной семье до 18-летия либо до окончания ВУЗа; 
  3.  Приёмные родители и родители-воспитатели детских домов семейного типа (ДДСТ) получают от государства ежемесячное вознаграждение в размере 35% от начислений на содержание приёмных детей. Но это вознаграждение не должно превышать пять прожиточных минимумов; 
  4.  Приёмные родители и родители-воспитатели ДДСТ должны пройти обязательное обучение и тренинги перед созданием приёмной семьи. Такое обучение должно проводиться каждые 2 года;
  5.  Приёмная семья на всём протяжении своего существования сопровождается социальными работниками, помогающими решать психологические и другие трудности; 
  6.  Отсутствует "тайна усыновления", приёмные дети могут свободно общаться со своими биологическими родителями, если это не наносит вреда; 

В случае возобновления родительских прав биологических родителей дети могут быть изъяты из приёмной семьи или ДДСТ. 




1. Аналіз українського та світового досвіду колдоговірної роботи
2.  Повторите времена групп Indefinite Simple Continuous Perfect
3. тема NTFS Файловая система NTFS Операционные системы Microsoft семейства Windows NT нельзя представить
4. Человек который обманывал смерть чаще чем его знаменитое альтер эго пока только в начале своего пути
5. Альянсом мультикультурализма или Еврабийским альянсом
6. Логос Шмыгало
7. тематике [1]. Приволжский регион издавна считался одним из крупных сельскохозяйственных в РФ
8. ХРОМАТОГРАФИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ АНАЛИЗА Вопросы- Принципы хроматографического разделения веществ
9. Лихтенберг бросается под поезд больше всего самоубийц1
10. Тема 22 МЕТОДИКА РАССЛЕДОВАНИЯ УБИЙСТВУбийство т