Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»
Факультет непрерывного профессионального образования
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И.О. _______________________________________________________________________
Наименование образовательной программы: Дизайн
Профиль подготовки «____________». Год обучения: 4; Семестр 7.
Наименование дисциплины: Концепции современного естествознания
Количество часов на дисциплину: _____; Количество аудиторных часов на дисциплину: ___
Ф.И.О. преподавателя: к.п.н., доцент Э. Ф. Садыкова
Утверждено на заседании кафедры 5 сентября 2013 г. протокол № 1 .
Оценка работы студентов в рейтинговых баллах
|
Виды работ и контроля |
Модуль 1 1 аттестация |
Модуль 2 2 аттестация |
Модуль 3 3 аттестация |
Итоговое тестиров |
Итого |
|
Аудиторные занятия |
5 |
5 |
10 |
||
|
СРС |
20 |
20 |
20 |
||
|
Итого за работу |
25 |
25 |
30 |
20 |
100 |
|
Итоговый контроль - зачет |
от 61 до 100 |
|
1 аттестация (модуль 1) |
||||
|
№ |
Вид контрольных мероприятий |
баллы |
неделя |
отметка о выпол |
|
1 |
Рейтинг по ауд. занятиям |
|||
|
Раздел 1. Естествознание как комплекс естественных наук Тема 1. История развития естествознания с античности до ХХI века. Вид контроля: проверка конспектов; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы. |
0-5 |
6 неделя |
||
|
Тема 1. Общее понятие о методе. Структура научного познания. Уровни и формы научного познания. Общенаучные методы. Вид контроля: проверка конспектов. |
||||
|
Тема 1. Общее понятие о методе. Структура научного познания. Уровни и формы научного познания. Общенаучные методы. Вид контроля: проверка конспектов. Тема 1. Методология науки. Уровни и формы научного познания; Общенаучные методы эмпирического и теоретического уровня познания. Вид контроля: терминологический диктант; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы. |
||||
|
ИТОГО по аудиторным занятиям: |
0 - 5 баллов |
|||
|
2 |
Рейтинг по СРС |
|||
|
Раздел 1. Естествознание как комплекс естественных наук Вид контроля: проверка выполненных в письменном виде заданий: 1. Подготовить графическое изображение структуры текста (схему) по вопросам: А) «Место науки в системе культуры и ее структура» (составить схему «Разделы культуры»; и раскрыть отличие науки от других отраслей культуры (мифологии, мистики, религии, философии, искусства, идеологии, техники и др.). Б) «Внутренняя структура и классификация современных наук» (составить схему «Классификация наук» и раскрыть характерные черты науки (системность, достоверность, критичность, общезначимость, преемственность, прогнозированность, детерминированность, фрагментарность, чувственность, незавершенность, рациональность, внеморальность, обезли-ченность, универсальность и др.). 2. Подготовить доклад по вопросу: «Наука: благо или зло?». 3. Подготовить графическое изображение структуры текста (схему) по вопросам: А) «Структура естественнонаучного познания»; Б) «Структура научного исследования». 4. Привести пример естественнонаучной теории и проанализировать: какие факты, гипотезы лежат в основе этой теории; какие научные модели, законы (частные, фундаментальные) использует эта теория; каковы познавательные возможности этой теории. 5. Приведите 10 примеров влияния естественнонаучных идей и открытий (физика, химия, биология, космология, геология и др.) с ХVI по ХХI века на любую сферу человеческой деятельности. Проанализировать положительное и отрицательное влияние этих идей и открытий на развитие человеческой цивилизации. 6. Выпишите, в какой период развития естествознания, и в каких областях работали какие ученые (оформить в виде таблицы). Этап Астрономия Физика Химия Геология Биология Смежные области В эпоху античности В Средние века В эпоху Возрождения В XVII-XVIII вв. В XIX веке В XX веке В XXI веке 7. Выполнение индивидуальной работы (подбор материала, подготовка презентации в Power Point, реферата и выступление на семинарском занятии по соответствующей теме) по выбранной студентом теме. |
0-20 |
12 неделя |
||
|
ИТОГО по СРС: |
0 - 20 баллов |
|||
|
ИТОГО: ПО 1 АТТЕСТАЦИИ |
0 – 25 баллов |
|
2 аттестация (модуль 2) |
||||
|
№ |
Вид контрольных мероприятий |
баллы |
неделя |
отметка о вып. |
|
1 |
Рейтинг по аудиторным занятиям |
|||
|
1 |
Раздел 2 .Физические концепции мира Тема 1. Физические картины мира: механическая картина мира; электродинамическая картина мира: квантово-полевая картина мира. Виды материи, корпускулярно-волновая природа микрообъектов. Принцип дополнительности. Концепция относительности пространства и времени. Тема 2. Организация материи: микро-, мега-, макромиры (краткая характеристика). Тема 3. Микромир: строение атома, атомного ядра. Вероятностный характер законов микромира. Концепция неопределенности. Кварковая природа материи. Элементарные частицы. Вид контроля: проверка конспектов; составить сводную таблицу по теме «Физические картины мира» по базисным понятиям. |
0-5 |
12 неделя |
|
|
Раздел 2. Физические концепции мира Тема 1. Естественнонаучная картина мира. Физические картины мира: МКМ, ЭДКМ, КПКМ (материя, пространство, время; принципы относительности; принципы неопределенности, дополнительности). Фундаментальные взаимодействия. Вид контроля: терминологический диктант; выступление на семинаре с мультимедийной презентацией; дополнение к ответу; составление плана-схемы. |
||||
|
2 |
Раздел 3: Структурные уровни организации природы: Тема 1. Микро-, макро-, мегамиры. Вид контроля: проверка конспектов по вопросам: А) Системные уровни организации материи. Б) Структуры микромира. В) Процессы микромира. |
|||
|
ИТОГО по аудиторным занятиям: |
0 – 5 баллов |
|||
|
2 |
Рейтинг по СРС |
|||
|
1 |
Раздел 2: Физические концепции мира: 1. Подготовить графическое изображение структуры текста (схему) по вопросам: А) «Структурное строение материального мира» и покажите в ней структурную иерархию объектов; Б) «Формы существования материи»; «Всеобщие свойства материи»; Какие виды материи различают в современном естествознании? Составьте схему, в которую бы логично укладывались все формы существования материи. 2. Подготовить сообщения по вопросам: А) «Понятие пространства и времени»; Б) «Пространство и время в СТО»; В) «ОТО о пространстве и времени»; 3. Выполнение индивидуальной работы (подбор материала, подготовка презентации в Power Point, реферата и выступление на семинарском занятии по соответствующей теме) по выбранной студентом теме. 4. Вид контроля: проверка конспектов по вопросам: А) Развитие представлений о материи. Б) Развитие представлений о движении. В) Развитие представлений о взаимодействии. Г) Эволюция представлений о пространстве и времени. Д) Основные положения специальной теории относительности. Е) Основные положения общей теории относительности. |
0-10 |
12 неделя |
|
|
2 |
Раздел 3: Структурные уровни организации природы: 1. Подготовить графическое изображение структуры текста (схему) по вопросу: «Структурное строение мира»; 2. Раскрыть суть следующих понятий: А) первый постулат Бора; Б) второй постулат Бора; В) корпускулярно-волновой дуализм вещества в микромире; Г) принцип дополнительности Бора; Д) принцип причинности и принцип неопределенности Гейзенберга. 3. Составить таблицу «Взаимодействия в природе» для систематизации учебного материала по теме: «Типы фундаментальных взаимодействий»; 4. Подготовить конспект по теме: «Вероятностный характер законов микромира. Концепции неопределенности и причинности»; В) Какое значение имеет принцип дополнительности в описании физической реальности микромира? Используется ли он для описания процессов происходящих в макромире? Приведите примеры. 4. Составить конспект по вопросам: А) «Энергия и ее проявления в природе»; «Основные законы природы в термодинамике; Принцип возрастания энтропии»; Б) «Законы сохранения и принципы симметрии». 5. Выполнение индивидуальной работы (подбор материала, подготовка презентации в Power Point, реферата и выступление на семинарском занятии по соответствующей теме) по выбранной студентом теме. |
0-10 |
14 неделя |
|
|
ИТОГО по СРС: |
0 – 20 баллов |
|||
|
ИТОГО: по 2 аттестации |
0 - 25 баллов |
|
3 аттестация (модуль 3) |
||||
|
№ |
Вид контрольных мероприятий |
баллы |
неделя |
отметка о вып. |
|
1 |
Рейтинг по ауд. занятиям |
|||
|
Раздел 4. Порядок и беспорядок в природе. Тема 1. Законы сохранения в природе. Законы сохранения и принципы симметрии в природе. Вид контроля: проверка конспектов по вопросам: А) Динамические и статистические закономерности в природе. Б) Принципы относительности, симметрии, соответствия, суперпозиции. В) Концепции квантовой механики. Г) Принцип возрастания энтропии. Тема 2. Закономерности самоорганизации. Синергетика как наука о самоорганизации систем. Условия и механизмы. Самоорганизация в живой и неживой природе; Синергетическая картина мира. Тема 3. Принципы универсального эволюционизма. Вид контроля: проверка конспектов. |
0-10 |
18 неделя |
||
|
ИТОГО по аудиторным занятиям: |
0-10 баллов |
|||
|
2 |
Рейтинг по СРС |
|||
|
1 |
Раздел 4. Порядок и беспорядок в природе. 1. Подготовить конспект по вопросам: А) «Самоорганизация – источник и основа эволюции»; Б) «Самоорганизация в различных видах эволюции»» В) «Синергетическая картина мира»; Г) «Принципы универсального эволюционизма. 2. Схематично нарисовать ячейки Бернара, превращение ламинарного течения жидкости в турбулентное. 3. Привести хронологию событий в ЕНКМ с сточки зрения синергетики и глобального эволюционизма. 4. Выполнение индивидуальной работы (подбор материала, подготовка презентации в Power Point, реферата и выступление на семинарском занятии по соответствующей теме) по выбранной студентом теме. |
0-20 |
18 неделя |
|
|
ИТОГО по СРС: |
0 – 20 баллов |
|||
|
ИТОГО: по 3 аттестации |
0 - 30 баллов |
|||
|
Выполнение индивидуальной работы (подбор материала, подготовка презентации в Power Point, реферата и выступление на семинарском занятии по соответствующей теме) по выбранной студентом теме по курсу. |
0-3 (премиальный балл) |
В течение сем-тра |
||
|
Итоговое тестирование по курсу |
0 - 20 баллов |
|||
|
ВСЕГО по курсу: |
0 - 100 баллов |
PAGE 5