Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
|
Основные теории |
Что такое личность? |
Что приводит к образованию личности? |
Движущая сила развития |
Структура личности |
Что удерживает личность как целое? |
Противоречия возникающие в ходе развития личности |
|
Психоаналитическая теория З. Фрейда |
Личность- система сексуальных, агрессивных мотивов с одной стороны и защитных механизмов с другой |
Личность образовывается через разрешение конфликта между бессознательным и культурным, т.е. между биологическими потребностями и социальными нормами |
Либидозная энергия как проявление сексуального |
1)Ид- бессознательные влечения, желания 2)Я- удовлетворят потребности ид и суперэго, подчиняется принципу реальности 3)СуперЯ- моральные ориентиры |
Структура личность Эго. Она поддерживает связь с реальностью, усмиряет желания Ид и соотносит их с требованиями, поступающими из Суперэго |
Внутриличностные конфликты между требованиями Суперэго и желаниями Ид |
|
К. Юнг |
Личность- совокупность врожденных и реализованных архетипов. Личность (душа, психика, «психологическая личность») состоит из нескольких дифференцированных, но взаимосвязанных систем. Наиболее важные: эго, личное бессознательное и его комплексы, коллективное бессознательное и его архетипы, персона, анима и анимус, тень. |
Сознательная реализация своей уникальной психики, стремление различных компонентов личности к единству |
Либидозная энергия как проявление диффузной творческой жизненной силы |
1)сознание - ЭГО - Я; 2) идивидуальное бессознательное - "ОНО"; 3) "коллективное бессознательное", состоящее из психических первообразов или "архетипов". |
Самость как один из архетипов удерживает равновесие сознательного и бессознательного, она же является целью, к которой стремятся люди |
Между архетипами и личностью, человек на протяжении жизни принимает или дистанцируется от определенных архетипов |
|
А. Адлер |
Ребенок не может быть как взрослый, это приводит к развитию соц. связей, ребенок старается стать частью группы и тем самым развивается |
Стремление к превосходству, направленное на достижение значимой цели. Чувство общности с другими людьми, стимулирующее социальные контакты и ориентацию на других людей |
Центр личности- сознание, человек целостен и не делим, и имеет определенный стиль жизни |
Стиль жизни- модель поведения жизни человека, целостное образование, формирующиеся в процессе преодоления трудностей в жизни и выделения целей |
Базовый конфликт- человек может потерять соц.интерес (стремление в ступать в отношения, сотрудничать) |
|
|
Э. Фром |
Личность- продукт динамического взаимодействия между врожденными потребностями и давлением соц. норм |
Стремление примирить 2 основные потребности (в укоренении и индивидуации) |
Базовый конфликт- между стремление быть собой и отчуждение от себя в силу отношений в обществе (стремлением стать таким же как другие) |
|||
|
Э. Эриксон |