Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Билет 1.
К началу XXI столетия человек как никогда близко подошел к границам допустимого вмешательства в жизнь природы, обнаружив несостоятельность притязаний цивилизации на всеобъемлющие решения проблем жизнеобеспечения на основе грубого антропогенного подхода. Глубоко эгоистическая направленность потребительской деятельности человека привела к разрушению интимных взаимосвязей и взаимодействий в природных сообществах, неподвластных осмыслению человечески разумом, что обернулось гибелью многих популяций флоры и фауны. Экология приобрела практическое значение еще на заре развития цивилизации. Ощутив первые проблески сознания, наши предки должны были ощутить важность сведений о том ,
где можно отыскать съедобные растения, устроить засаду на диких животных или укрыться от их преследования. Поселения их были невелики и относительно недолговечны: когда пищевые ресурсы территории истощались, люди переходили а другое место. Первобытные охотники-собиратели во ого напоминали других всеядных консументов естественных экосистем , то есть были частью природы.
Около 10 тысяч лет назад человек научился возделывать землю, так возникло сельское хозяйство. С его развитие появилась новая экосистема, отличная от естественных. Это стало
важным поворотным пунктом в истории. Впервые люди обрели возможность более или е ее стабиль о обеспечивать себя пищей. À это позволило и перейти к разделению труда: одни занимались сельским хозяйство, в то врем я как другие могли посвятить себя иным видам деятельности. Люди стали создавать постоянные поселения — сначала деревни, а затем и города, что в конечном счете привело к становлению современного цивилизованного общества, в значительной мере изменившего среду обитания. Благодаря достижениям науки и техники теперь, казалось бы, меньше зависим от природы в удовлетворении своих насущных потребностей. Выжимая как можно больше пользы из современной науки и техники, человек пришел к роковой иллюзии, что с помощью машин и приборов о наконец-то избавился от власти природных условий.
Еще недавно человек был собеседником и главным толкователем природы. Сейчас природа становится все более искусственной, человек живет в сообществе, окунувшись в свое собственное созидание, в свое дело, которое было его целью, но которое может стать его концом . Парадоксальное положение человека в природе, когда о играет одновременно роль ее представителя и в то же время ее эксплуататора, мешает нам правильно понять ситуацию. Но за коны природы не исчезли, не утратили своей силы, их нельзя изменить. С ростом населения на планете и с грандиозны увеличением потребления энергии, расширивши воздействие человека на среду, усложнилась зависимость людей от этих законов. Теперь сохранение цивилизации зависит от наших знаний о природе и разумных действий, направленных а согласованную коэволюцию (совестное развитие) Природы и Человека.
Помимо общепринятых классификаций экологию как науку делит на: экологию растений, экологию животным и гуманную экологию. Гуманная экология — относительно молодая научная дисциплина. Этот термин начинают использовать с 1921 года. Впервые его упоминают американские ученые Берджесс и Парк.
Вначале под гуманной экологией понимали медицинскую дисциплину, изучающую влияние среды на человека. Однако это влияние рассматривалось не только в рамках медицин ских исследований, но фрагментарно и в рамках социологии, техники, архитектуры, экономики и права. Возникновение гуманной экологии непосредственно связано с понимание того, что экология как наука должна исследовать природу структуры сообществ, появляющихся в различных хабитусах (где есть условия для жизни — еда, климат и др.), а также отдельные перемены в их рамках. Экосистема человека — самодостаточное живое сообщество и его физическое окружение, обладающее равновесием и взаимозависимостями, обусловленными из е е ие энергии и материи.
Гуманная экология изучает формы развития сообществ «человеческой популяции», так как есть существенные различия между поведением человека и других живых организмов в окружающей среде. Таким образом, развитие экологии вызвало рост научного интереса к исследованию феномена среды и феномена хабитуса (природное окружение человека, по убеждению À. Гликсона, это любое естественное и искусственно созданное пространство, обеспечивающее человека соответствующими внешними условиями, необходимыми для его постоянной экзистенции, т. е. едой, защитой, здоровье , климатом ,различными удобствами и т. д.).
Очень многоаспектно понимание социальной экологии. С точки зрения Н.Ф. Реймерса, разделение этих дисциплин проще всего произвести по дуалистическим качества самого человека. Когда речь идет об индивиде, репродуктивной группе —это экология человека; когда же рассматривается социальный ряд — личность, семья и т. д. — это социальная экология; объединение научных отраслей, изучающих связь личности, семьи и других социальных групп с природой и социальной средой, есть синэкология человека. Н.Ф. Реймерс считает, что для объединения экологии человека и социальной экологии может служить термин «социально-экономическая экология человека», или «антропоэкология». Глобальная экология человека исследует взаимосвязь «природа—человеческое общество» в планетарном масштабе. К социальной экологии тесно примыкает экология культуры. Она исследует влияние на человека культур ой среды обитания, в которую включают материально-духовную среду жизни (от культурных ландшафтов и архитектуры до литературы). В последнее время возникло понятие «экология духа», включающее сферу морали, воззрений, духовности человека.
Здесь смыкается цикл естественно-научных и гуманитарных знаний на философском уровне. Причисление к экологическому циклу наук об охра е природы и окружающей человека среде сделало экологическое знание еще более обширной совокупностью дисциплин. Политизация экологических проблем выдвинула понятия экоразвития, экополитики, экологической безопасности. Связь их с экономикой определила появление эколого-экономических дисциплин.
Специфика современной экологии в том, что она из биологической науки превратилась в «большую» экологию — мега-экологию, вобрав в себя естественные и гуманитарные науки,
разделы географии, геологии, химии, физики, социологии, теории культуры, экономики и даже теологии. Мегаэкология —это уже не биология и никакая другая ранее известная наука,
это новый раздел знаний.
2. Элементы экологической этики. В современном мире на фоне бездумного отношения к своим и окружающим нас жизням, когда без всякой нужды уничтожаются миллионы живых существ, основу современных отношений человека и природы должен составлять глубоко нравственный принцип устойчивого развития, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности.
В последние годы во многих развитых странах произошла экологизация морального сознания, изменились ценностные ориентации; была создана такая система ценностей, в которую вошли как социальные, так и природные элементы. Природа в этом случае получила статус самостоятельной ценности в силу ее уникальности, единственности и неповторимости.
В широком и строгом смысле слова «этика» - это философская и научная дисциплина, изучающая явления морали и нравственности: морали как совокупности норм - запретов, требований, предписаний, идеалов - принятых в данном обществе и закрепленных в его культуре; нравственности как поведения людей с точки зрения его соответствия этим нормам. В нестрогом, но допустимом смысле в обыденном употреблении термин «этика» совпадает с термином «мораль», является его синонимом. В отличие от обычая или традиции моральные нормы имеют идейное обоснование в виде идеалов добра и справедливости, должного и т. п. Таким образом, мораль, нравственность - это форма общественного сознания и вид общественных отношений.
По определению предметом экологической этики как одной из субдисциплин общей этики являются моральные нормы и нравственность поведения в области отношений человек-общество-природа.
Здесь необходимо также подчеркнуть особое место этики во всей структуре экологического знания и поведения. Основатель учения о биосфере В.И.Вернадский писал: «Самыми главными вопросами являются вопросы этические, вопросы о том, как следует вести себя при тех или иных условиях жизни». В связи с названными существенными особенностями экологической этики важно выделить в ее внутренней структуре значение морального выбора и ответственности.
В этике, которой уже более двух с половиной тысяч лет, до сих пор нет какой-то общепризнанной теории, прежде всего нет единого мнения относительно того, на что опираются все моральные нормы, т.е. не решен вопрос об истоках морали.
Суть этики благоговения перед жизнью состоит в том, что человек, причиняя вред любой другой жизни, осознает это и постоянно соизмеряет, насколько оправдан наносимый чужой жизни вред. Она предусматривает также постоянный внутренний конфликт, в основе которого лежит благоговение перед своей и любой другой жизнью и, как результат, возникает неизбежность выбора между этическим и необходимым.
Следует иметь в виду, что нравственность всегда была самым уязвимым, слабым местом всех социальных программ, поэтому рассматривать ее в качестве ключа к решению экологических проблем нет никаких оснований. Мораль производна от типа, характера жизнедеятельности, который, в свою очередь, зависит от множества объективных условий, в том числе природных.
Рассматривая связь моральных принципов этических субдисциплин с нормами и императивом общей этики, следует, видимо, исходить из признания, что невозможно предложить такой набор правил и принципов, который бы всех удовлетворил. В связи с этим попытаемся сформулировать в качестве материала для обсуждения данного вопроса совокупность правил и принципов экологической этики.
Среди них мы назвали бы следующие.
Нравственная позиция в отношениях человека к природе должна быть прежде всего гуманистической, т.е. имеющей в качестве приоритета как благо человека, так и благо природы. Связь между ними институализирует «экологический императив», выдвинутый академиком Н. Н. Моисеевым и предписывающий, придерживаясь теории коэволюционного развития общества и природы, не вступать в противоречие с естественными закономерностями, дабы не вызвать необратимых процессов в биосфере.
Рядом с этим императивом может быть поставлен «принцип партнерства» во взаимосвязи человека и природы.
Данный принцип, в свою очередь, может быть дополнен принципом: относись к природе с уважением и любовью, к живой природе в особенности.
Исходя из вышесказанного, нравственной может быть названа деятельность, направленная на искоренение эгоистической идеологии с ее потребительством и пренебрежением к будущим поколениям, на перестройку в связи с этим всей системы просвещения, образования и воспитания, всей культуры. Соответственно этому нравственны знания и практические навыки, оптимизирующие человеческое воздействие на природу. Особо мы считаем возможным выделить принцип ненасилия как обладающего большим интеграционным потенциалом по отношению к другим принципам экологической этики и как в наиболее острой форме соотносящегося с ее гуманистической составляющей.
3. Социальный статус женщины и охрана ее здоровья.
Весь приток грубой, неквалифицированной силы в народном хозяйстве в основном идет за счет женщин. Они постепенно заполняют оставленные мужчинами немеханизированные или слабо механизированные рабочие места, и теперь более 70% всех работающих во вспомогательных производствах составляют наши женщины.По утверждению медицины, женщина слабее, чем мужчина. Она непригодна для тяжелых физических работ, ее работоспособность в 3—4 раза ниже, чем у мужчины. Госкомтруд установил специально для женщин нормативы переноса тяжестей. Например, в кирпичных производствах женщине-садчице дневная норма переноса тяжести установлена 7 т вместо 12 за смену. На многих производствах не соблюдаются установленные нормы для женщин. Говорят, о государстве судят по состоянию его железных дорог и по отношению к женщине. Каковы у нас железные дороги, возвестил в последние годы ряд крупнейших аварий и крушений поездов. Еще в худшем положении женщины, но эта катастрофа проходит тихо.Экономисты подсчитали, что половину национального дохода приносят государству женщины. А во что это обходится обществу и самой женщине, предпочитают умалчивать.А в каких условиях работают сотни тысяч жёнщин-матерей, кормящих грудных детей? Они нередко находятся в условиях сверх всякой меры загазованности, запыленности, дышат всеми элементами таблицы Менделеева. Матери не только с молоком, но и генетически передают свое нездоровье детям.В понятие статуса женщины входят такие компоненты, как обеспечение равных прав на рынках труда, охрана здоровья.В бригадах женщин-отделочниц патология родов, мертворожденные дети стали обычным явлением. Это знают все, но запрещение приема девочек в ПТУ, обучающих на маляров и штукатуров, в законе не оговорено.Начинается это, как считают медики, с женщины-матери, отравленной окружающей средой, пищей, лекарствами, работающей даже во время беременности на химическом производстве, в военном почтовом ящике, в сельском хозяйстве, где сплошь пестициды. Среди рабочих, занятых на особо тяжелых и вредных работах, женщины составляют треть. Добавьте к этому повсеместную проблему питания беременных женщин, ведь на хлебе и крупах полноценный мозг у ребенка не сформируется. Сегодня что ни роды, то патология, заявляют почти повсюду врачи гинекологии Вызывает тревогу здоровье женщин от все увеличивающегося количества произведенных абортов, по числу которых Россия занимает одно из первых мест в мире. В 1994 г. было сделано 3,1 млн официально зарегистрированных абортов, что почти в 2 раза больше числа рождений. На каждую 1000 женщин фертильного возраста в среднем в 1994 г. приходилось 83,4 абортов
Билет 2.
1. Становление социальной экологии и задачи социальной экологии.
Социальная экология — молодая научная дисциплина. Фактически, возникновение и развитие социальной экологии отражает возрастающий интерес социологии к проблемам окружающей среды, т. е. рождается социологический подход к экологии человека, который сначала привел к возникновению экологии человека, или гуманной экологии, а позже — социальной экологии.
Социальная экология изучает не только прямое и непосредственное влияние окружения на человека, но и состав групп, эксплуатирующих природные ресурсы, их отношения, а также общую концептуализацию универсума (объединенного со специфическими условиями жизни).
Возникновение социальной экологии следует рассматривать в контексте развития биологии, превращения экологии в общественную науку и стремления охватить широкий круг проблем в сфере управления окружающей средой.
Развитие социальной экологии ускоряется после Всемирного социологического конгресса (Эвиан, 1966 г.), что позволило на очередном конгрессе в Варне в 1970 г. создать исследовательский комитет Международной социологической ассоциации по социальной экологии. Тем самым было признано существование социальной экологии как отраслевой социологии, созданы предпосылки для ее более быстрого развития и более четкого определения ее предмета.
Факторы, повлиявшие на возникновение и формирование социальной экологии:
1. Появление новых понятий в экологии (биоценоз, экосистема, биосфера) и изучение человека как общественного существа. 2. Угроза экологическому равновесию и его нарушение возникают как результат сложного взаимоотношения трех совокупностей систем: природной, технической и социальной.
Социальную экологию можно определить как отраслевую социологию,
предметом изучения которой являются специфические связи между человеком и окружающей средой, влияние последней как совокупности природных и общественных факторов на человека, а также его влияние на окружающую среду с позиции ее сохранения для его жизни как естественно-общественного существа.
Важным в социальной экологии является конкретная территориальная среда: поселения, урбанизированные зоны, отдельные регионы, области, общепланетарный уровень планеты Земля. Социальная экология на всех этих уровнях должна стремиться к сохранению экологического равновесия, учитывать взаимосвязь всех уровней в соответствии с девизом: «Мыслим глобально, действуем конкретно!».
2. Нравственный аспект взаимоотношений человека, общества и природы.
Глобальные проблемы современности требуют немедленного переосмысления исторически сформировавшейся в человеческом сознании установки, направленной на потребительское, разрушающее и во многих случаях уничтожающее отношение человека к природе. В современном мире на фоне бездумного отношения к своим и окружающим нас жизням, когда без всякой нужды уничтожаются миллионы живых существ, основу современных отношений человека и природы должен составлять глубоко нравственный принцип устойчивого развития, которое удовлетворяет потребности настоящего времени, но не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности. Выделяют четыре типа отношений между человеком и природой, которые наблюдались за всё время их взаимодействия. Первый тип – безнравственное, злое отношение. Оно встречается достаточно редко (поджог леса ради забавы, убийство животных и вырубка леса с целью демонстрации своей силы и т. д.). Второй тип – отношение утилитарное, самое распространённое в настоящее время. Для него характерно усматривать в природе только ресурсы, необходимые для поддержания благополучия. Третий тип – отношение к природе: теоретическое, научное, противостоящее сугубо утилитарному. Настоящему учёному нет дела до того, какую выгоду ему принесёт познание, его задача – искать объективные законы природы, незыблемые основания, на которых покоится всё мироздание. Четвёртый тип – отношение эстетическое. Первый и второй типы отношений недопустимы, а третий и четвёртый – недостаточны. Наиболее точная формулировка единственно достойного отношения человека к природе – утверждение человеческого начала в космосе и космического в человеке. В последние годы во многих развитых странах произошла экологизация морального сознания, изменились ценностные ориентации; была создана такая система ценностей, в которую вошли как социальные, так и природные элементы. Природа в этом случае получила статус самостоятельной ценности в силу её уникальности, единственности и неповторимости. В широком и строгом смысле слова «этика» – это философская и научная дисциплина, изучающая явления морали и нравственности: морали как совокупности норм – запретов, требований, предписаний, идеалов – принятых в данном обществе и закреплённых в его культуре; нравственности как поведения людей с точки зрения его соответствия этим нормам. В нестрогом, но допустимом смысле в обыденном употреблении термин «этика» совпадает с термином «мораль», является его синонимом. В отличие от обычая или традиции моральные нормы имеют идейное обоснование в виде идеалов добра и справедливости, должного и т.п. Таким образом, мораль, нравственность – это форма общественного сознания и вид общественных отношений. По определению предметом экологической этики как одной из субдисциплин общей этики являются моральные нормы и нравственность поведения в области отношений человек-общество-природа. Исходя из вышесказанного, нравственной может быть названа деятельность, направленная на искоренение эгоистической идеологии с её потребительством и пренебрежением к будущим поколениям, на перестройку в связи с этим всей системы просвещения, образования и воспитания, всей культуры. Соответственно этому нравственны знания и практические навыки, оптимизирующие человеческое воздействие на природу. Особо мы считаем возможным выделить принцип ненасилия как обладающего большим интеграционным потенциалом по отношению к другим принципам экологической этики и как в наиболее острой форме соотносящегося с её гуманистической составляющей.
3. Природные и стихийные бедствия, их влияние на экологическую ситуацию.
К природным катастрофам, или стихийным бедствиям относятся все опасные природные явления или процессы, которые создают катастрофические экологические ситуации и, как правило, сопровождаются внезапным нарушением жизнедеятельности людей, травмами и жертвами среди населения нашей планеты, разрушениями, уничтожениями материальных ценностей. То есть любые стихийно-разрушительные процессы, возникающие в густонаселенной местности, вызывающие смерть среди людей, уничтожающие материальные ценности, можно классифицировать как природные катастрофы. Ряд ученых не без оснований относят к стихийным бедствиям также эпидемии, эпизоотии, широкое распространение насекомых-вредителей, грызунов и др. В рамках созданной Международной спасательной организации ЮНЕСКО предложено считать бедствиями гибель или угрозу для жизни от 1 тысячи до 1 миллиона человек, а бедствием особо крупным или катастрофических масштабов — случаи гибели или угрозы смерти более чем одного миллиона человек. В таком понимании, конечно, говорить о наличии природных катастроф приходится нечасто. Но, по данным ЮНЕСКО, только в ХХ веке от наводнений погибли 9 миллионов человек, землетрясения погребли 1 миллион землян, ураганы, циклоны и тайфуны также явились причиной смерти 1 миллиона человек. Хотелось бы отметить, что в расчет не брались жертвы последствий этих явлений, например, после землетрясений возникают пожары, оползни и цунами, которые в свою очередь также сеют смерть.
По своему происхождению все природные катастрофы можно разделить на две группы:
- эндогенные, то есть связанные с внутренней энергией Земли (землетрясения — в результате быстрого перемещения вещества, цунами — при повышении уровня воды морей и океанов, извержения вулканов — в процессе высвобождения внутриземной энергии и выделения ее на земной поверхности);
- экзогенные, или обусловленные главным образом солнечной энергией и силой тяжести (наводнения, штормы, тропические штормы — под воздействием необычайно сильного ветра, оползни, засуха и др.).
Землетрясения .
Землетрясения — это колебания, сотрясения или смещения земной коры, вызванные глубинными тектоническими процессами. Землетрясение возникает при внезапном освобождении энергии, которая долгое время накапливалась в результате тектонических процессов в относительно локализованных областях земной коры и верхней мантии. При этом происходит разрыв (разлом) горных пород, иногда на многие десятки километров.
Есть еще одна причина возникновения землетрясений: в наши дни к ним приводит добыча нефти, подземные взрывы и даже разработка полезных ископаемых. Также известно, что эффективным инструментом воздействия человека на природные сейсмические явления служит водоем.
Область возникновения подземного толчка (очаг землетрясения) представляетсобой определенный объем в толще земли; в его пределах происходит процесс высвобождения накопившейся энергии. В центре очага условно выделяется точка — гипоцентр, его проекция на поверхность земли называется эпицентром.
Большинство землетрясений происходит на глубине до 70 км, такие землетрясения называются поверхностными. Землетрясения, которые происходят на глубине от 70 до 300 км, называют промежуточными, а глубже 300 км — глубокими. До сих пор не было зарегистрировано ни одного землетрясения глубже 720 км.
Свыше 75% энергии, выделенной при землетрясениях, принадлежит поверхностным и только 3% — глубоким. Различают сильные и слабые землетрясения: слабые землетрясения возникают повсеместно, но их общая энергия незначительна. Некоторые из них связаны с вулканической деятельностью. К сильным относят землетрясения с магнитудой более 5,5.
В зависимости от интенсивности колебания грунта на поверхности землетрясения подразделяются: на слабые (1—3 балла); умеренные (4 балла); сильные (6 баллов); очень сильные (7 баллов); разрушительные (8 баллов); катастрофические (11 баллов); сильно катастрофические (12 баллов).
К большим разрушениям и жертвам приводят землетрясения в 6 баллов и выше. Землетрясениям силой более 8 баллов подвержено более 20% территории бывшего Советского Союза, в частности, Тянь-Шань, Памир, Южная Сибирь, Камчатка и Курильские острова.
Сейсмические толчки и колебания земной поверхности можно разделить на несколько групп: тектонические; вулканические; обвальные; возникшие в результате падения метеоритов; протекающие под толщей морских вод, в этом случае возникают огромные волны — цунами, вызывающие сильные разрушения и наводнения в прибрежных районах.
Землетрясения вызывают в свою очередь и другие стихийные бедствия: лавины, сели, оползни, наводнения (из-за прорыва плотин), пожары (при разрушении нефтехранилищ и разрыве газопроводов), повреждение коммуникаций, линий электропередач, водоснабжения и канализации, аварии на химических предприятиях с истечением (разливом) сильнодействующих ядовитых веществ, а также на АЭС с утечкой (выбросом) радиоактивных веществ в атмосферу, в жилых районах и лесных массивах возникают завалы, на огромных территориях наблюдаются провалы почвы, автомобильные и железные дороги смещаются или деформируются и др.
Экологические последствия землетрясений и цунами могут быть самыми различными:
- массовая гибель и поражение людей и животных, нарушение устойчивости природных экосистем;
- загрязнение атмосферы вследствие массовых пожаров при замыкании энергетических сетей;
- смещение огромных земляных масс вниз по склону (обвалы, горные оползни, оползни на берегах рек и морских побережий);
- разрушение и затопление прибрежных населенных пунктов волнами цунами;
- резкое ухудшение санитарной обстановки, возможное возникновение
эпидемий;
- сильное психологическое воздействие на людей, тяжкие психические травмы со смертельным исходом.
Пока отсутствуют надежные методы прогнозирования землетрясений и их последствий. В то же время по изменению характерных свойств земли, а также необычному поведению живых организмов перед землетрясениями (они носят название предвестников) специалисты способны составлять приблизительные прогнозы.
Извержение вулкана Вулканы появляются там, где каменная оболочка, или литосфера, не способна аккуратно прикрыть земные глубины. Извержение вулкана, как это ни парадоксально, представляет собой одно из наиболее захватывающих зрелищ в природе, и в то же время оно является одновременно и опаснейшей природной катастрофой. По мнению ученых, извержения вулканов так же страшны, как и землетрясения, потому что они тоже являются гигантскими катаклизмами, имеющими планетарные последствия. Вулканическая деятельность способна как создавать острова, так и уничтожать их. По степени активности вулканы принято подразделять на действующие, дремлющие и потухшие. Сегодня на Земле учеными зафиксировано 4 тысячи вулканов, из которых, по одним источникам лишь 540, а по другим — 760 действующих. Согласно статистическим данным, за последние четыреста лет в результате извержений на планете погибло свыше 300 тысяч человек. Несколько вулканических процессов могут грозить катастрофой: лавовые потоки, извержения с выпадением тефры (гигантская сила вулканического взрыва разрывает лаву и горные породы на мельчайшие частицы, которые в совокупности называются тефрой), вулканические грязевые потоки, вулканические наводнения, палящие тучи и выходы газов.
Вулканы образуют так называемое огненное кольцо, включающее вулканы восточного побережья Азии, западного, побережья Америки, а также Антарктиды на юге и Алеутских островов на севере. Действующие вулканы находятся и в Средиземноморье, и в Африке (по мнению некоторых ученых, пока еще целая Африканская плита готова расколоться на части). Большинство ныне действующих вулканов расположено вдоль крупных разломов и тектонически подвижных областей, главным образом на островах Тихого и Атлантического океанов.
. Некоторую пользу человечеству приносит и современная вулканическая деятельность. Когда, в марте 1965 года случилось извержение Безымянного, на озеро и его бассейн обрушилось около миллиона тонн пепла, содержащего значительное количество растворимых солей. Всего воды озера обогатились тремя тысячами тонн солей кальция, натрия, магния, железа, алюминия, сульфатов, хлоридов, карбонатов и микроэлементов. Количество красной рыбы возросло в три раза по сравнению с максимальными показателями предыдущих лет.
Выброс вулканического пепла иногда положительно сказывается и на жизни лесных массивов. Учеными было замечено, что на Камчатке прирост деревьев увеличивается в первое же лето после пеплопада, а его пик приходится на 4-5-й год. Очевидно, в это время заканчивается поступление в почву основной массы водно-растворимых веществ (время их первичного выщелачивания). Кроме этого, было замечено снижение пожарной опасности в лесах, так как пепловые выбросы минерализуют поверхность почвы на больших площадях. Но не стоит умалчивать о том, что избыток химических веществ, поступающих в почву, отрицательно сказывается на приросте растений при выпадении слишком большого количества пепла. Поэтому леса, расположенные в непосредственной близости от вулканов, на 20-25 процентов ниже по производительности, чем аналогичные типы лесов, находящиеся вне зоны чрезмерных пеплопадов.
Учеными зафиксированы случаи, когда в результате извержений вулканов образовывались острова. Так, у берегов Исландии появился остров Суртсей.
Цунами Это сейсмические колебания в толще воды в океане или море в виде длиннопериодных волн. Они возникают главным образом при подводных землетрясениях (90% случаев) и извержениях подводных и надводных вулканов. Цунами возникает внезапно; при этом по поверхности океана цунами распространяется со скоростью до 1000 км/ч, длина полны составляет до 400 км, высота ее в открытом море — до 3 м, у побережья — 50 м и более. В открытом океане они не представляют особой опасности, так их высота не превышает одного-двух метров, зато расстояние между гребнями, или длина волны, огромно. Скорость цунами напрямую зависит от глубины океана. В результате этого получается, что каждая волна несет в себе небывалую массу воды, которая к тому же движется с невероятной скоростью. Самое гигантское цунами, известное человечеству, достигало 600 м в высоту. Продолжительность действия цунами иногда достигает трех часов, а длина подвергшейся их нападению прибрежной территории превышает тысячу километров. И длина, и период цунами могут колебаться в довольно широких пределах.
Ученые выделяют пять причин возникновения этой природной катастрофы:
- распространение цунами тесно связано с зонами сейсмической и вулканической деятельности, поэтому чаще всего они возникают там, где случаются землетрясения;
- в результате вулканического взрыва также возникают гигантские волны;
- обрушения берегов – не столь масштабное явление, но и оно способно вызвать цунами;
- еще одной причиной возникновения цунами являются оползни;
- существует еще одна точка зрения на «рождение» цунами. Согласно мнению ученых, самые огромные цунами в истории нашей планеты возникали в результате столкновения Земли с космическими телами.
Начиная с VII века отмечено около 150 цунами, в основном в Тихом океане. При этом наиболее сокрушительное цунами имело место у побережья Японии (1896 г.): погибло 27122 человека, уничтожено 10617 домов и 7032 судна. В России воздействию цунами подвержены только Камчатка, Курильские и Командорские острова и частично Сахалин. За последние 200 лет отмечены 14 цунами, 4 из них были катастрофическими.
Сила цунами определяется в баллах: 1 балл — очень слабое: побережье немного затоплено; 2 балла — слабое: побережье затоплено, слабые разрушения в портах; 3 балла — среднее: побережье затоплено, заметные разрушения в портах; 4 балла — сильное: побережье «топлено, небольшие суда выброшены на берег, возможны человеческие жертвы; 5 баллов — очень сильное: побережье затоплено, крупные суда выброшены на берег, портовые сооружения разрушены, большие человеческие жертвы.
Для предупреждения последствий цунами большое значение имеет предсказание землетрясений. На Дальнем Востоке России организована специальная служба цунами, в обязанности которой входит, в частности, заблаговременное оповещение об опасности. Аналогичные службы существуют в Японии и США.
Наводнения К категории стихийных бедствий относят наводнение — временное затопление значительной части суши водой в результате подъема уровня в реке, озере, море или искусственном водоеме. Наводнения наносят огромный вред биоте и человеку, угрожая почти 3/4 поверхности Земли. Оно возникает из-за резкого увеличения притока талых или дождевых вод, загромождения русла реки льдом (весной), шугой (всплывшим на поверхность донным льдом), ветрового нагона воды в устьях рек или на низких побережьях морей (обычно в заливах и на островах). Так же в результате наводнений наблюдается загрязнение подземных вод, которые являются источником водоснабжения. Происходит загрязнение подпочвенных вод тяжелыми металлами, нефтепродуктами и различными химическими элементами, фиксируется затопление подвалов и технических подполий, в результате чего в жилых помещениях возникает сырость, появляются комары и грибковые образования — все это приводит к разрушению коммуникаций и способствует повышению заболеваемости среди людей. Наводнения нарушают герметичность скотомогильников и свалок. Следовательно, можно говорить об общем ухудшении санитарно-эпидемиологической обстановки.Происходит разрушение почв и ухудшение качества земель, наблюдается излишнее увлажнение, и как результат этого — заболачивание и засоление территорий. Это в свою очередь угнетает и изменяет видовой состав растительного и животного мира, иногда приводит к вырождению растительности и лесов.
Как и прочие стихийные явления экологической значимости, наводнения обычно предсказать практически невозможно. Они постоянно угрожают почти 70% поверхности Земли.
Чтобы уменьшить ущерб от наводнений, проводят предупредительные работы; они делятся на две группы: долгосрочные (на перспективу) и организуемые одновременно с угрозой затопления. В первом случае профилактические мероприятия осуществляются с целью создания условий для эффективных спасательных работ и снижения потерь: информирование населения и руководства объектов народного хозяйства о возникновении угрозы; усиление наблюдений за уровнем воды; приведение в готовность спасательных сил и средств; проверка состояния дамб, плотин, мостов, устранениевыявленныхнедостатков.
Билет 3.
1. Отношение социальной экологии к другим наукам: биологии, географии, социологии.
Социальная экология лишь одна из наук, изучающих взаимоотношения человека и его среды, и делает она это в социологическом аспекте. Поэтому в практических исследованиях и теоретическом анализе она использует знания других наук, предмет исследования которых соприкасается с предметом социальной экологии. В литературе специально по этому поводу даже используется концепция “двойного гражданства”, по которой отрасли традиционных наук, изучающие различные аспекты проблемы взаимодействия общества и природы, одновременно рассматриваются в качестве разделов новой интегральной науки - социальной экологии.
Социологические исследования имеют междисциплинарный характер, они не изолированы от данных других дисциплин, а значит система “общество - природа” как предмет изучения отражает и систему “общественные науки - науки о природе”. При таком подходе четко проявляются две основные особенности социальной экологии: полидисциплинарный характер и предметная целостность. Поэтому определение отношения социальной экологии к другим наукам требует прежде всего определения ее отношения к другим экологическим дисциплинам.
Принимая тезис, что экология не только естественная, но и общественная наука, и что экологические факторы сыграли решающую роль в ее возникновении, целесообразно остановиться здесь на отношении социальной экологии к другим составляющим экологии. Это необходимо сделать не только ради использования данных экологических дисциплин в социальной экологии, но и ради более полного понимания самой социальной экологии. Речь идет об уточнении отношения социальной экологии и экологии человека (или гуманной экологии), а также глобальной экологии и социальной экологии. В результате систематизации экологических направлений, по мнению Н.Ф. Реймерса, выделяются следующие экологические дисциплины: геоэкология, инженерная экология, биоэкология, экология человека, экономика природопользования, социоэкологическое право, социальная экология. По мнению Марковича Д.Ж., которое более современно, экология, будучи самостоятельной наукой, имеет следующие отрасли (отдельные экологии): это автоэкология (изучает взаимодействие организмов в сообществе и окружении во всем мире), синэкология (изучает отношения организмов в сообществе и среде и взаимоотношения во всем живом мире), экология человека (изучает изменения, вызванные деятельностью людей в среде, и их последствия), социальная экология, экология культуры (изучает адаптацию общества к окружающей среде), экология загрязненной среды (изучает взаимоотношения организмов к загрязненной среде),экология урбанизированной среды (городская экология - изучает отношения в созданной среде), радиационная экология, демэкология, фитоэкология, зооэкология.
Взаимоотношения общей экологии и социальной экологии предопределены соотношением их предметов исследования. Общая экология изучает взаимодействие общества и природы, закономерности этого взаимодействия; процесс преобразования природы и изменения, обусловленные производством, с целью создания оптимальных условий для него, в интересах общества и сохранения природы.
Определяемые таким образом общая и социальная экологии различаются между собой как отдельные науки, хотя их предметы в известной степени совпадают. По сути социальная и общая экологии совпадают в той части, где рассматривается экологическое взаимодействие общества и биосферы. Различие же заключено в том, что социальная экология не изучает взаимодействие общества с органической природой. К тому же традиционная экология оказалась недостаточно подготовленной к решению важных прикладных задач.
Гуманная экология предшествовала появлению социальной экологии, но с ее возникновением не прекратила своего существования. Они существуют параллельно, используя данные друг друга. Единой точки зрения на предмет гуманной экологии не существует. Так, она определяется как специальная автоэкология человека, сохраняющая природные и социальные факторы. Но ее понимают и как гибридную дисциплину, в которой естественно-научные и социально-научные категории и методы должны использоваться последовательно, независимо от вытекающих из этого выводов и, так или иначе, теоретически объяснены.
Обзор точек зрения на глобальную экологию и экологию как интегральную науку, а также на гуманную экологию свидетельствует, что не ставится под сомнение потребность в существовании социальной экологии. В зависимости от концепции понимания экологии определяются предмет социальной экологии, ее отношение к экологии и экологическим дисциплинам. Такое определение предмета исследования социальной экологии подчеркивает ее связь с демографией, этнографией, социологией локальных общностей, социологией села и социологией города. В таком случае, социальная экология должна концентрировать свои усилия на изучении взаимодействия демографических структур, климатическо-географических факторов, технологии и социальной организации общества.
Географическая наука располагает разработанными методами и системой исследований комплекса жизненной среды. Она владеет большим фондом информации о состоянии природной и созданной трудом среды, о природных ресурсах, человеческой популяции, технической оснащенности общества, а также о пространственной локализации разрушений и загрязнений как среды в целом, так и ее компонентов.
Данные географических наук социальная экология использует в своих исследованиях. Но географические науки также используют данные экологии и социальной экологии. По сути экологические концепции стали привлекать к себе внимание географов еще в двадцатые годы нашего столетия. В контексте этого интереса возникли подходы к географии как экологии человека и появился термин “геоэкология”. Не вдаваясь здесь в критический анализ этих подходов к отношению географии и экологии, отметим лишь, что социальная экология использует в своих исследованиях и данные географических наук. Причем, если в теоретической составляющей социальной экологии важную роль играет философия, то география играет роль “лидера” в ее прикладной составляющей. Это связано прежде всего с географико-климатической опосредованностью процесса взаимодействия системы “природа - общество”.
При определении отношения социальной экологии к другим наукам мы исходим из определения социальной экологии как отраслевой социологии, и в этом смысле она связана с науками, с которыми ее предмет пересекается. Но в то же время социальная экология должна преодолеть традиционную ориентацию социологии как чисто теоретической дисциплины. Она должна развиваться как исследовательская дисциплина, проверяющая в ходе своих исследований теории об отношении природы и общества, что, к примеру, и демонстрирует характер взаимодействия географии и социальной экологии.
2. Элементы экологической психологии.
Экологическая психология - это относительно новое направление в современной науке, возникшее в 60-е годы XX столетия на стыке двух наук - экологии и психологии, параллельно с ней развивалось и такое направление, как поведенческая география. Для этих двух дисциплин - социальной экологии и поведенческой географии - характерны общие особенности. Во-первых, они имеют дело со средой непосредственного окружения, которая определяется человеком и управляется им. Во-вторых, развитие этих дисциплин обусловливается остротой социальных проблем, возникших в мировом обществе. В-третьих, их объединяет междисциплинарный статус и соответствующие ему подходы к исследованиям.
Основной причиной возникновения экологической психологии явилось резкое обострение социальных проблем, возникших в обществе, где, с одной стороны, развитие цивилизации, общественный прогресс стимулировали качественно новый скачок в познании природы, общества, самого человека, а с другой - обнаружились все те пагубные последствия, которые несет цивилизация.
Экологическая психология ориентирована на исследование поведения человека в реальных условиях, в реальном мире. До сих пор нет единой концепции, которая описывала бы взаимоотношения человека и среды окружения. Однако в своей книге «Психология и география: Основы поведенческой географии» Дж. Голд отмечает два методологических подхода, которые мы также приведем здесь в качестве примера.
Если психология окружающей среды анализирует взаимодействие человека со всей средой, а психологическая экология - воздействие факторов всей среды, то в экологической психологии анализируется взаимодействие человека только с миром природы. В психологии окружающей среды природа исследуется именно как «среда», в психологической экологии - как фактор среды, а в экологической психологии - как «мир природы», т.е. как совокупность конкретных природных объектов и природных комплексов, взятых в их единичности и неповторимости.
Таким образом, мы видим, что к настоящему времени еще не сложилось единого подхода к определению сути экологической психологии, что и обусловливает некоторые сложности в выделении ее предмета. Согласно С.Д.Дерябо и В.А.Ясвину, предметом экологической психологии является экологическое сознание, рассматриваемое в социогенетическом, онтогенетическом и функциональном аспектах.
Авторы называют и основные направления исследования в области экологической психологии. Это исследование экологического сознания в целом, изучение своеобразия субъективного отношения к природе, анализ стратегий и технологий взаимодействия с ней.
Они сформулировали также и основные задачи экологической психологии, решая которые, исследователи:
- анализируют экологическое сознание, присущее различным эпохам и рассматривают свойственную им специфику;
- разрабатывают типологию индивидуального и общественного экологического сознания;
- выявляют и анализируют основные тенденции развития индивидуального экологического сознания в процессе онтогенеза;
- рассматривают механизмы формирования экологических представлений, исследуют их роль в регуляции деятельности, связанной с отдельными природными объектами и природой в целом;
- изучают особенности экологического сознания в различных социально-профессиональных группах;
- создают специальный диагностический арсенал, позволяющий определить уровень сформированности и качественное своеобразие системы экологических представлений, субъективного отношения к природе и используемых стратегий и технологий взаимодействия с ней;
-разрабатывают методы психокоррекционной и психотерапевтической работы, ориентированные на осуществление взаимодействия человека с миром природы, влияния этого взаимодействия на развитие личности и др.
3. Миграция населения, связанная с экологической обстановкой.
Международная организация по миграции (МОМ) дала свое определение экологического беженца - это лицо, вынужденное покинуть свою сферу обитания в связи с резкими или постепенными изменениями окружающей среды.
На конференции 2008 г. в Бонне, посвященной миграции, связанной с состоянием окружающей среды, были выделены следующие категории мигрантов:
- экологические чрезвычайные мигранты, которые бегут от опасного экологического воздействия, чтобы спасать свои жизни;
- экологические принудительные мигранты, которые уезжают с постоянного места жительства, чтобы избежать неизбежных и серьезных последствий экологической деградации окружающей среды;
- экологические мотивируемые мигранты, которые имеют возможность, в том числе и материальную, оставить район постоянного места жительства с постоянно ухудшающейся экологической обстановкой, чтобы найти лучшее место жительства
На государственном уровне в странах, где есть экологически проблемные регионы (например, Чернобыль на Украине, Приаралье в Средней Азии и т.д.), проблемы экологической миграции находят свое отражение и на внутригосударственном уровне. Так, Закон Республики Таджикистан от 11 декабря 1999 г. N 881 "О миграции" в числе прочих категорий мигрантов распространяет свое действие и на лиц, покинувших место своего постоянного проживания по экологическим причинам
Существенным фактором активизации миграционных потоков населения является ухудшение экологической обстановки республики. В последние годы кроме известных регионов экологического бедствия, таких как зона Семипалатинского полигона и Приаралья, возникают новые районы с крайне неблагоприятными экологическими параметрами. Это связано, в первую очередь, с чрезмерным насыщением отдельных регионов промышленными мощностями и большой плотностью населения, что усугубляет воздействие неблагоприятных факторов окружающей среды. Это проявляется в ухудшении здоровья человека, падении средней продолжительности жизни, росте потерь рабочего времени, связанных с временной нетрудоспособностью.