Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Темы для эссе по курсу "Психолингвистика"
1. Л.С. Выготский — основоположник отечественной психолингвистики.
Литература:
1) Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.
2) Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. Воронеж, 1996.
2. Словообразовательные эксперименты Л.В. Сахарного: сущность, задачи, значение для психолингвистики.
Литература:
1) Сахарный Л.В. Словообразование в речевой деятельности (образование и функционирование производного слова в русском языке): Дис. … д-ра филол. наук. Л., 1979.
2) Сахарный Л.В. Психолингвистические аспекты теории словообразования: Учебное пособие. – Л., 1985.
3. Онтолингвистика как раздел психолингвистики: объект, предмет, проблемы.
Литература:
Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок. Лингвистика детской речи. М.: Владос, 2000.- 240 с.
Источники:
1) Князев Ю.П. Онтолингвистика и "просто" лингвистика (2006) - 19 К // http://www.philology.ru/linguistics1.htm
2) Лысенко А.И. Формирование фонемной структуры слова в детской речи (2004) - 7 К// http://www.philology.ru/linguistics1.htm
4. Детское словотворчество: изучение в психолингвистическом ключе.
Источники:
1) Лысенко А.И. Формирование фонемной структуры слова в детской речи (2004) - 7 К// http://www.philology.ru/linguistics1.htm
2) Цейтлин С.Н. Детские речевые инновации: опыт анализа (2001) - 24 К// http://www.philology.ru/linguistics1.htm
3) Цейтлин С.Н. Направления и аспекты изучения детской речи (2004) - 9 К// http://www.philology.ru/linguistics1.htm
5. Понятие детской категоризации в работах Ж. Пиаже и Л.С. Выготского.
Источники:
1) Леонтьев А.А. Психофизиологические механизмы речи (1970) - 163 К//http://www.philology.ru/linguistics1.htm
2) Пиаже Ж. Схемы действия и усвоение языка (1983) - 13 К // http://www.philology.ru/linguistics1.htm
3) Ж.Пиаже. Фрагменты из гл. V книги «Суждение и рассуждение ребенка»: «Основные характеристики логики ребенка» // http://www.childpsy.ru/lib/books/id/8227.php:
4) Ж.Пиаже. Комментарии к критическим замечаниям Л. Выготского // http://www.childpsy.ru/lib/books/id/8227.php:
5) Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1994.
6. Московская психолингвистическая школа: основные представители, идеи, экспериментальная база исследований (Ю.Н. Караулов).
7. Тверская психолингвистическая школа: основные представители, идеи, экспериментальная база исследований (А.А. Залевская, С.И. Тогоева).
8. Петербургская психолингвистическая школа: основные представители, идеи, экспериментальная база исследований (Л.В.Сахарный, А.С.Штерн).
9. Теории возникновения речи в психолингвистике
Источники:
Кацнельсон С.Д. О возникновении речи (1949) - 116 К // http://www.philology.ru/linguistics1.htm
10. Модели порождения и восприятия речи в работах Л.С. Выготского.
Литература:
1) Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1996.
2) Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. Воронеж, 1996.
11. Модели порождения и восприятия речи в работе А. А. Леонтьева и Т. В. Рябовой.
Источники:
Леонтьев А.А. Психофизиологические механизмы речи (1970) - 163 К //http://www.philology.ru/linguistics1.htm
12. Модели порождения и восприятия речи в работах М.И. Жинкина (понятие универсально-предметного кода).
Источники:
1) Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи (1964) - 49 К //http://www.philology.ru/linguistics1.htm
2) Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. М., 1982.
13. Психосемантика: проблема значения в психолингвистике.
1) Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. М., 1988.
2) Петренко В.Ф. Основы психосемантики. М., 1997.
14. Значение эксперимента в психолингвистике.
15. Теория фоносемантического анализа.
Литература:
1) Воронин С.В. Фоносемантика: Цель, задачи, проблематика, разделы // Основы фоносемантики. Л.: Изд-во ЛГУ, 1982
2) Журавлев А.П. Фонетическое значение. Л., 1974.
3) Журавлев А.П. Звук и смысл. М., 1991.
16. Структура речевой коммуникации.
Литература:
Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999. (публикация есть в папке "Литература")
17. Понятие ментального лексикона.
18. Структура ментального лексикона.
Основная литература:
Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999. (публикация есть в папке "Литература")
19. Особенности идентификации слов носителями языка (работы тверской психолингвистической школы)
Литература:
Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999. (публикация есть в папке "Литература")
20. Проявление национальной специфики в условиях психолингвистического эксперимента
Источники:
1) О.С. Борисова Идентификация значений заимствованных слов носителями русского и китайского языков // Мир науки, культуры, образования. № 3, 2009.
2) Уланович О.И. Языковое сознание: особенности структуры в условиях двуязычия (2010) - 29 К // http://www.philology.ru/linguistics1.htm
21. Текст как объект изучения психолингвистики.
Источники:
1) Зорькина О.С. О психолингвистическом подходе к изучению текста (2003) - 14 К // http://www.philology.ru/linguistics1.htm
2) Рафикова Н.В. Психолингвистическое исследование процессов понимания текста. Тверь, 1999.
22. Особенности общения в интернет-коммуникации
Источники:
Виноградова Т.Ю. Специфика общения в Интернете (2004) - 16 К // http://www.philology.ru/linguistics1.htm
Д.В. Гугунава Интернет-коммуникация и бесконечность словаря (публикация есть в папке "Литература")
23. Особенности нейролингвистического программирования (НЛП): управление сознанием
24. Соотношение понятий убеждение, внушение, воздействие.
25. Психолингвистика и теория рекламы.
26. Психолингвистика и теория массовой коммуникации.