У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

по теме Звуки и буквы 1 класс Разработала учитель начальных классов Гимназии г

Работа добавлена на сайт samzan.net: 2015-07-10

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 28.4.2025

Муниципальное образовательное учреждение Гимназия г. Навашино

Индивидуальные задания
по русскому языку

по теме

«Звуки и буквы»

(1 класс)

Разработала

учитель начальных классов

Гимназии г. Навашино

Клусова Лариса Владимировна

2010-2011 уч. год

                   Карточка 1.

1. Подчеркни гласные.    м, и, г, я, р, э

 2.Посмотри, верно ли, что здесь подчёркнуты         согласные.   л, ю, п, ы, ж, о   

    Если ты считаешь, что есть ошибки, подчеркни так, как надо.      л, ю, п, ы, ж, о

 

  Ученик:_______________________________

                Карточка 2.

  1.  Прочитай слова. Подчеркни в них гласные.

Бабушка, море, лес, поляна.

   

  1.  Прочитай слова. Подчеркни в них согласные.

Стол, кукла, окно, трава.

Ученик:_________________________________

 

              Карточка 3.

  1.  Посчитай и запиши на месте пропусков, сколько слогов в написанных словах.

Вода ___, ковёр ___, стол ___, мама ___, машина___ .

  1.  Раздели вертикальной чертой на слоги следующие слова.

Поле, лиса, петух, лес, ребята, цветы, крокодил.

Ученик:_________________________________

             Карточка 4.

  1.  Подчеркни мягкие согласные. Обведи кружком гласные, которые обозначают их мягкость.

Село, репа, поле, мята, река.  

  1.  Проверь, правильно ли выполнено задание
    подчеркнуть мягкие согласные. Обведи слова, в которых есть ошибки.

Крокодил, лыжи, пилот, шины, дядя.

Ученик:_____________________________

        

          Карточка 5.

  1.  Прочитай слова. Где надо, вставь ь.

Степ…, гус…, цирк…, огон…, ден…, арбуз…, буквар…, лошад… .

  1.  Проверь, правильно ли выполнено задание под-черкнуть твёрдые согласные. Обведи слова, в кото-рых есть ошибки.

Чашка, дом, борщ, случай, санки, стул.

Ученик:______________________________

              Карточка 6.

  1.  Прочитай слова. Подчеркни звонкие согласные.

Коза, кошка, стул, огонь, пенал.

  1.  Прочитай слова. Подчеркни глухие согласные.

Молоко, папа, барабан, ночь, улица.

Ученик:______________________________

            Карточка 7.

  1.  В списке согласных подчеркни одной чертой непарные звонкие, а двумя чертами непарные глухие.

б, ш, н, д, ф, щ, л, р, й, х, м, ц, ч, з

  1.  Соедини линиями пары согласных.

б       т

г       ф

з       п

в      ш

д      к

ж      с

 

Ученик:____________________________

                                     КАРТОЧКА 8

Ученик ______________________________________

Подбери слова. Напиши исходное слово. Подумай, какие буквы (согласные или гласные) обозначают и .

                                                                        

                                    

                                    

                                    

                                    

                                    

                   КАРТОЧКА 9

Ученик _______________________________

  1.  Вставь нужное слово.

     М   Х    Т   С    Х   М

муха                холм                   термос                 слух   

мёд                 хребет                 такси                   страх     

мех                 хвост                    трус                     сахар

                             КАРТОЧКА 10

Ученик __________________________________

 

Найди и запиши слова, которые перемешались.

       Е     СТО     КИ     ЗА     Д    

   Л     РО    АС     РО     РА    БО   

      ЖИ     Т     ГО     БО    ТА  

                      КАРТОЧКА 11

Ученик ____________________________

1.Подберите первый слог, чтобы получилось слово.

…рока, …роз, …рова, …рона, …ток, …вод.

   

2.Подумай, какое слово рассыпалось и запиши его.

АСРТА  __________              АЗУБР _________

                      КАРТОЧКА 12

Ученик _________________________________

Подберите гласные буквы так, чтобы получилось слово.

Д…м (у, о, ы, е), п…л (у, а, и, е, о), м…л (у, о, ы, а, и),

с…н (о, а, ы, и).

  

                    КАРТОЧКА 13

Ученик ______________________________

Допиши согласную букву, чтобы получилось слово.

Сы…, ко…, ма…, лу…, ле…, ра….

  

  

 

              КАРТОЧКА 14

Ученик ________________________

Подчеркни в словах мягкие согласные – одной чертой, а твёрдые согласные – двумя.

Лист, гуси, поле, рис.

Литература

1.Милосердова Г.В. Дополнительные задания по русскому языку для начальных классов. – Ростов н\Д.: Феникс, 2007.

2.Волошина О.И. Русский язык. Тесты: Начальная школа. – М.: Дрофа, 1999.




1. последнего рубежа мельчайших частиц данного вещества
2. Тема трансляции культур в древнерусской литературе.html
3. Тема Невыносимый ребенок
4. царица аюрведических процедур Широдхара в домашних условиях позволя
5.  Основные задачи и методы управления финансами
6. Ручной мяч або гандбол камандная спартыўная гульня з мячом на прамавугольнай пляцоўцы памерам 20
7. Мировозрение и его типы- Мифология религия философия Мировоззре~ние нем
8. Финансовые стратегии при реструктуризации государственного долга
9. Правовое регулирование электроэнергетики
10. Базовая аппаратная конфигурация персонального компьютера.html

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе