по теме 2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДОЛЖНОСНОЙ ИНСТРУКЦИИ Задание 1
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Практическое занятие по теме 2
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДОЛЖНОСНОЙ ИНСТРУКЦИИ
Задание 1. Составьте описание (наполните содержанием) должностную инструкцию школьного психолога, используя рекомендации, изложенные в лекции 3.
Описание должности
1. Наименование должности и подразделения
|
|
2. Цели должности
- _____________________________________________________________
- _____________________________________________________________
- _____________________________________________________________
3. Основные задачи и функции должности и стандарты их выполнения
|
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
|
4. |
|
|
|
5. |
|
|
|
6. |
|
|
|
7. |
|
|
|
8. |
|
|
|
9. |
|
|
|
10. |
|
4. Права
Сотрудник имеет право:
Самостоятельно решать следующие вопросы (перечислить):
Участвовать в решении вопросов (перечислить):
Представлять на подпись руководству подразделения следующие документы (перечислить):
Подписывать следующие внутренние документы (перечислить):
Подписывать следующие документы, выходящие за пределы компании (перечислить):
Распространять за пределами компании следующие виды информации (перечислить):
5. Требования к сотруднику:
- Образование
- Специальное дополнительное обучение
- Опыт
- Навыки
- Личностные требования
6. Критерии оценки результатов труда
Задание 2. Сравните полученное содержание разработанной Вами должностной инструкции с должностной инструкцией школьного психолога, действующей в системе среднего образования Москвы [1].
Задание 3. Изучите должностную инструкцию психолога организации [1] и сравните структуру и содержание должностной инструкции школьного психолога и должностную инструкцию психолога организации.
Вопросы для закрепления:
1. Кто в организации должен заниматься разработкой должностной инструкции?
2. С какой целью работник должен быть ознакомлен с должностной инструкцией «под роспись»?
3. Какие структурные компоненты (разделы) должна включать должностная инструкция?
4. Какие должностные обязанности психолога не нашли отражения в должностной инструкции школьного психолога, почему?
5. Какие разделы не отражены в должностной инструкции психолога организации?
6. К какому структурному подразделению организации относится психолог организации, школьный психолог?
Литература:
- http://www.intalev.ru/jd/psychologists/id_1127/
PAGE \* MERGEFORMAT 1
2. Эволюция и происхождение насекомых.html
3. на тему Удосконалення маркетингової діяльності підприємства на прикладі ФКОболоньБровар
4. Язык обработки графов на базе JAVA
5. Обязательным условием является адресуемость каждое машинное слово имеет индивидуальный адрес памяти
6. Розвязання лінійних задач методами лінійного програмування
7. ТЕМА Жизненный цикл гостиничного продукта Жизненный цикл гостиничного продукта это концепция которая пы1
8. I КОДИФИКАТОР элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников IX классов общеобразоват
9. Сели.html
10. Тема 2- Фонды поддержки развития субъектов предпринимательства
11. Не все психоаналитики придерживаются мнения что работы по психоанализу необходимо рассматривать как опыт
12. командные. К личным относятся соревнования в которых определяется место каждого участника в каждой весовой.html
13. 44 РЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Київ ~ Д
14. договор с волонтером
15. Как называются любые отклонения от обычного нормального хода событий паронормальные ситуации.
16. Статья длинная но читается легко и быстро
17. Нехай у кожній родині і в будні і в свята буде хліб і до хліба
18. Создание малого торгового предприятия
19. первых интересы всех работников это не сумма интересов каждого отдельного работника а вовторых интересы
20. гостями с юга- кавказцы