Образуйте от приведенных ниже глаголов форму 3го лица множественного числа настоящею времени
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Практическое занятие. Употребление глаголов в речи
Упражнение 1. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму 3-го лица множественного числа настоящею времени. Подчеркните окончания.
Дышать, держать, брить, строить, бороться, терпеть, обидеть, гнать, видеть, ненавидеть, стелить, курить, полоть, молоть.
Упражнение 2. Спишите предложения. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в форме настоящего времени.
1. Мы (смотреть и любоваться) этой замечательной картиной. 2. Чуть-чуть (дышать) теплый ветерок и слегка (колыхать) листья на деревьях. 3. Мы (бороться и добиваться) счастливой жизни для всех. 4. Часто ли ты (писать) письма брату? 5. К зиме этот дом (построить). 6. Он (смотреть и не видеть), что делается кругом. 7. Ветер (гнать) стаи туч на север.
Упражнение 3. От данных существительных образуйте сначала глаголы 1-го лица единственного числа настоящего времени, а затем неопределенную форму и прошедшее время. Составьте устно предложения с этими глаголами. Образец: приветствие — приветствую, приветствовать, приветствовал.
Чувство, война, зима, горе, тоска, заказ, зависть, доклад, расход, ночь, совет, привет, отсутствие, честь, затмение, затея, воспевание, увещевание.
Упражнение 4. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму несовершенного вида 1-го лица единственного числа. Образец: усвоить — усваиваю.
Застроить, засеять, затеять, надеть, вышить, обстрелять, одолеть, воспеть, согреть, застрять, затмить, подытожить,
Упражнение5. Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами.
1. Я (убедить) вас в необходимости дополнительных занятий. 2. Если я не сдам экзамен, то (очутиться) в неприятном положении. 3. Без специального компьютерного стола я скорее всего (ощутить) неудобство. 4. Я уверен, что в соревнованиях по плаванию брассом я (победить).
Упражнение 6. Раскройте скобки, выбрав одну из форм. Выбор мотивируйте.
1. Развитие науки (обусловливает — обуславливает) технический прогресс. 2. Обычно мы старались (приурочить — приурачивать) свой отпуск к началу лета. 3. При подготовке к занятиям необходимо (сосредоточивать — сосредотачивать) внимание на главном. 4. За применение новых методов работы коллектив предприятия не раз (удостоивался — удостаивался) высоких наград.
2. благородных истин.html
3. Возможности иностранного языка для формирования понятий у детей
4. 032003 г Приказ Минздрава РФ 127 от 28
5. Определители второго порядка
6. удачное время для очищения организма и избавление его от паразитов
7. Типы процессов принятия решений потребителем о покупке 37
8. Основы экономической теории Специальности- 5В072900 Строительство ЭМС 5В072.
9. В пределах этого государства Южной Африки расположена прибрежная пустыня сформировавша
10. Челябинский государственный педагогический университет Факультет информатики Дневник прои
11. Анализ конкурентоспособности торговых марок чая на основе изучения его ассортимента
12. Многомерная онтология предметов материальной культуры и ее применение в сложных технических системах1
13. Задачи Установление готовности учащихся к восприятию и усвоению новых знаний
14. гідросфера охарактеризувати склад гідросфери визначити основні екологічні проблеми та знайти шляхи їх в
15. Тема- Заходи спрямовані на створення несприйнятливості населення
16. Реферат- Испытание РЭСИ на способность к пайке, прочности выводов и их креплений на воздействие растягивающей силы, на изгиб
17. Megline 21 Описание объектов и методов исследования 2
18. Огюст Конт как основатель позитивной науки об обществе - социологии
19. Средняя общеобразовательная школа ’5 В копилку молодого учителя.html
20. Реферат- Обстоятельства, смягчающие наказание