Лабораторная работа 11 определение потенциала возбуждения атомов по методу франка и герца Цель работы-
Работа добавлена на сайт samzan.net:
77
PAGE 77
П1
П2
V2
V1
А
мкА
Лабораторная работа № 11
определение потенциала возбуждения атомов по методу франка и герца
Цель работы: опытное подтверждение дискретности атомных состояний, измерение резонансного потенциала атомов газа.
1. Введение
В соответствии с квантово-механической теорией атом может длительно пребывать только в определенных стационарных состояниях. Каждому такому состоянию соответствует определенное значение энергии. Поэтому атом может поглощать только определенные порции энергии, равные разности энергий двух стационарных энергетических состояний. В частности, атому нельзя сообщить энергию меньше той, которая необходима для перевода его из нормального состояния в первое возбужденное состояние. Сообщить атому определенное количество энергии можно с помощью бомбардировки атомов электронами, ускоряемыми электрическим полем.
При скоростях электронов, меньших некоторой критической скорости (критической скорости соответствует критическая энергия, необходимая для перевода атома в первое возбужденное состояние), происходит упругое столкновение. Электрон при таком столкновении не передаёт атому энергию, но изменяется направление скорости электрона. При скоростях электронов, равных или больше критических, происходят неупругие столкновения. При этом электрон передает атому такую порцию энергии, которая необходима для перехода атома в возбуждённое состояние.
Разность потенциалов, при которой электрону сообщается энергия, равная энергии возбуждения атома, называют критическим потенциалом атома. Критический потенциал, соответствующий переходу из основного состояния на первый возбужденный уровень, называют первым или резонансным потенциалом. Время жизни атома в возбужденном состоянии мало. При самопроизвольном переходе в невозбуждённое состояние ранее полученная энергия излучается в виде кванта света, частота которого может быть найдена из соотношения
, (1)
где U – разность потенциалов, ускоряющая электрон в электрическом поле.
Существование энергетических уровней атомов можно обнаружить с помощью опыта, впервые выполненного Д. Франком и Г. Герцем в 1913 г.
В опытах Франка и Герца для определения резонансного потенциала используется метод задерживающего поля.
На сетку трехэлектродной лампы 1 (рис. 1), наполненной гелием, подается положительный относительно катода 2 потенциал Uуск, на анод лампы 3 подается небольшой постоянный отрицательный относительно сетки потенциал Uз, характеризующий созданное между сеткой и анодом слабое задерживающее поле. В цепь анода включается измерительный прибор 4. Пучок электронов, эмитированных накаленным катодом, ускоряется полем, созданным между катодом и сеткой.
Рис. 1
Пока ускоряющее поле слабое, электроны, сталкиваясь с атомами газа, испытывают только упругие столкновения. Они рассеиваются, практически не теряя энергии. Поэтому часть электронов преодолевают слабое задерживающее поле, созданное между сеткой и анодом. В цепи анода фиксируется ток. С ростом ускоряющего напряжения этот ток возрастает как в обычном диоде.
При увеличении Uуск растет энергия, приобретаемая электронами в электрическом поле. При некотором значении Uуск = U1 энергия электронов достигает величины, соответствующей энергии возбуждения первого энергетического уровня атома газа. Столкновения электронов с атомами становятся неупругими, электроны теряют при ударе большую часть своей энергии, которую поглощают атомы. После такого столкновения электроны не могут уже преодолеть тормозящего поля, поэтому ток в цепи анода резко падает.
Дальнейшее увеличение Uуск вновь вызывает рост тока. Это объясняется тем, что электроны, потерявшие энергию при первом неупругом столкновении, вновь набирают ее во время пробега в достаточно сильном ускоряющем поле. Но так как их энергия меньше минимального значения, которое надо передать атому газа при вторичном столкновении, электроны все же доходят до анода, двигаясь против тормозящего поля между сеткой и анодом. Очевидно, что дальнейшее увеличение Uуск приводит к повторению описанных событий: при некотором значении электрон испытывает второе неупругое столкновение с атомами и ток резко падает. Вообще, при значениях будет наблюдаться максимум тока.
Вольтамперная характеристика – зависимость анодного тока от ускоряющего потенциала сетки в данном случае имеет вид, представленный на рис. 2.
Рис. 2
Разность значений ускоряющих потенциалов, соответствующих двум последовательным максимумам тока, равна резонансному потенциалу атома
. (2)
2. Описание установки и метода измерений
В работе используется специальная трехэлектродная лампа прямого накала, наполненная гелием. Конструкция электродов схематически показана на рис. 3: 1 – нить накала (катод); 2 – сетка (ускоряющий электрод); 3 – анод (задерживающий электрод).
Рис. 3
Схема установки показана на рис. 4.
Рис. 4
Питание накала осуществляется переменным напряжением Uн = 6,3 В; для регулирования тока накала используется реостат R1. Величина тока накала контролируется амперметром A.
На сетку подается положительный по отношению к катоду потенциал. Величина его регулируется потенциометром П1 и контролируется с помощью вольтметра V1.
На анод лампы подается небольшой отрицательный потенциал U3 относительно сетки, тем самым создается тормозящее поле. Величина тормозящего потенциала регулируется потенциометром П2 и контролируется вольтметром V2. Ток в цепи анод-сетка измеряется микроамперметром А. В цепи сетки включено сопротивление R, ограничивающее ток в случае развития самостоятельного разряда в газе.
Рабочие режимы лампы указаны на установке. Вся установка смонтирована в специальном блоке. Лампа находится внутри блока. На блоке смонтированы измерительные приборы (рис. 5).
Рис. 5
3. Порядок выполнения работы
1. Включите блок питания, при этом загорается сигнальная лампа. Установка должна прогреться в течение 5-7 минут.
2. Ознакомьтесь с установкой и заполните таблицу спецификации измерительных приборов.
|
Название прибора |
Пределы измерения |
Цена деления |
Инструментальная погрешность |
3. Проверьте по амперметру, соответствует ли ток накала лампы указанному на установке; проверьте по вольтметру V2 соответствие тормозящего потенциала указанному на установке. Если они не соответствуют указанным величинам, обратитесь к преподавателю или лаборанту.
4. Медленно вращая ручку потенциометра П1 (рис. 5), наблюдайте за изменением силы тока по микроамперметру. Световой указатель микроамперметра не должен выходить за пределы шкалы при изменении напряжения от 0 до 50 В. При этом должны отчетливо наблюдаться два максимума и два минимума тока.
5. Снимите зависимость анодного тока от потенциала на сетке лампы, изменяя ускоряющее напряжение с помощью потенциометра П1 в пределах, указанных на установке. Напряжение изменяйте медленно и плавно. Точно зафиксируйте положение максимумов тока. Измерения повторите 3 раза. Результаты измерений занесите в таблицу 1.
Таблица 1
|
Uуск, В |
Ia, мкА |
|||
|
Измерение Ia |
Среднее значение |
|||
|
1 |
2 |
3 |
||
4. Обработка результатов измерений
1. По данным измерений постройте вольтамперную характеристику (график) Iа = f(Uуск).
2. По графику найдите значения ускоряющего потенциала, которым соответствует максимум тока.
3. Найдите значение резонансного потенциала гелия по формуле (2).
4. Найдите частоту по формуле (1) и длину волны излучения, возникающего при высвечивании возбужденных атомов ( = с/).
5. Оцените погрешности ΔUp и .
Контрольные вопросы
1. Каков характер соударения электронов с атомами?
2. Что такое критический потенциал атома и резонансный потенциал атома?
3. В чем состоит метод задерживающего поля для изучения столкновения электронов с атомами газа?
4. Какой вид имеет вольтамперная характеристика трехэлектродной лампы с задерживающим полем? Почему при достижении максимума не происходит резкого спада анодного тока, а наблюдается его плавное уменьшение?
5. Как по вольтамперной характеристике лампы с задерживающим полем найти резонансный потенциал?
6. Каким образом данный эксперимент подтверждает справедливость постулатов Бора?
7. Поясните назначение всех частей схемы установки.
2. Звездные Войны
3. Р Правильная артикуляция- Губы разомкнуты
4. Введение В любой системе научного знания есть проблемы интерес к которым постоянен и не зависит от смены т
5. Введение Отрасль малого хлебопечения в Свердловской области сформировалась благодаря энтузиазму лю
6. Динамическая непроходимость- аспастическая; б паралитическая
7. Кто ищет тот всегда найдет Что найти суждено на дороге лежит Узбекская пословица
8. Противостояние организма изменениям барических и термических условий
9. О~у~дістемелік ~К Н~ 07 2011 Баспа 1
10. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Мелітополь 2002
11. Учет и анализ денежных средств на примере предприятия ООО Климовская деревообрабатывающая компания
12. ВЕТО; референдумом Латвия ~ референдум 2001 года обязал законодательную власть пересмотреть систему соц
13. Грамматика в системном представлении языка На русском и английском языках
14. Статья- Вегетативное размножение растений
15. Тема- Исследование возможностей программы схемотехнического моделирования Electronics Workbench студентов
16. добротою На предательство ~ честью
17. Общие сведения о восстановлении Восстановление работоспособности операционной системы Windows XP обеспечив
18. Исходные данные для расчётов
19. Свет в обезбоженном мире. Эстетическая концепция творчества Дамира Ишемгулова.html
20. Задание- Последовательность производства операций при переклю