Изучить этапы становления систем специального образования в России и за рубежом
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Самостоятельная работа
- История становления и развития национальных систем
специального образования.
Задания:
1. Изучить этапы становления систем специального образования в России и за рубежом.
2. Ответить на вопросы каждого параграфа главы 3 учебника под редакцией Н.М.Назаровой, (М., 2007).
3. Приготовиться к проверочной работе по материалам главы.
Список дополнительной литературы.
- Малофеев Н.Н.Специальное образование в России и за рубежом.- М.,1996.
- Малофеев Н.Н.Современный этап в развитии системы специального образования как основа для построения программы развития // Дефектология.1997. №4.
- Малофеев Н.Н.Стратегия и тактика переходного периода в развитии отечественной системы специального образования и государственной системы помощи детям с особыми проблемами // Дефектология. 1997. №6.
- Дети с ограниченными возможностями здоровья в образовательной
системе России
Вопросы для изучения:
- Школьная система специального образования в России.
- Система профессиональной ориентации и подготовки детей с ограниченной трудоспособностью.
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья на дому и в негосударственных образовательных учреждениях.
- Виды учреждений и служб современной социальной и педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья (патронаж, центры, консультации, индивидуальные программы реабилитации).
Список литературы
- Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. М., 2007. Разд. 2. Гл. 2.
- Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики. М., 1999. Гл.5 (§ 4).
- Инструктивное письмо Министерства образования РФ № 48,1997 г. «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений 1-8 видов».
- Постановление Правительства РФ № 861 от 18 июня 1996 г. «Об утверждении порядка воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в негосударственных образовательных учреждениях».
- Зарубежный опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья.
Заслушивание и обсуждение докладов «Методика обучения и воспитания в системе М. Монтессори», Рудольф Штейнер и его педагогика», «Кемпхилские общины. Специфика педагогической деятельности с детьми в Кемпхилских общинах», «Обучение и воспитание детей с проблемами в развитии в разных странах мира».
Список литературы:
- Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. М., 2007. Разд. 4. Гл. 3.
- Карлгрен. Франс. Воспитание к Свободе: Пер. с нем. М.,1992.
- Монтессори М.О принципах моей школы. М.,1999.
- Обучение детей с проблемами в развитии в разных странах мира: Хрестоматия / Сост. и науч. ред. Л.М. Шипицина. СПб.,1997.
- Педагогика Марии Монтессори: теория и практика // Международная научно-практическая конференция. Белгород, 1995.
- Штайнер Р. Методика обучения и предпосылки воспитания. М., 1994.