Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Закрытое административно-территориальное образование Знаменск Астраханской области» «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей №7 «Аленушка»
Консультация
Детский уголок дома.
Каково должно быть его содержание?
Подготовила
Воспитатель
Соковцова Людмила Григорьевна
г. Знаменск
2013 год
Если вы хотите, чтобы ваш сын или дочь были деятельны, необходимо создать им соответствующие условия. Нужно позаботиться, чтобы у ребенка был свой уголок, где бы он мог спокойно играть и заниматься своими делами. Важно, чтобы он имел возможность раскладывать игрушки в отведенном ему месте, не ощущая, что он кому-то мешает.
Выделите для игрового уголка удобное, хорошо освещенное и защищенное от сквозняков место, подальше от отопительных приборов и дверей. В уголке должны быть детский стол и стул, соответствующие росту ребенка полка и шкаф для игрушек, книг, пособий.
В игровом хозяйстве следует иметь достаточное (но не избыточное!) количество разнообразных игрушек, располагающих ребенка к играм различного содержания. Обязательная принадлежность для игр самых маленьких – предметы, которые они могут катать, двигать, перекладывать и накладывать друг на друга (матрешки), нанизывать и собирать (пирамидки, кольца). Ребенку необходимы игрушки, которые побуждали бы его к сюжетно-ролевым играм.
Любимая игрушка дошкольника – кукла. Маленькие дети любят заворачивать ее, укладывать спать, кормить, гулять с ней. У малыша должны быть под рукой кукольная мебель, постельные принадлежности, одежда, хозяйственная утварь и т.п. Только при этом условии игра может увлекать, быть содержательной. Куклы нужны не только девочкам. Мальчики также с удовольствием играют в куклы, изображая людей разных профессий – моряка, солдата, космонавта, рабочего, шофера, пионера, веселого Буратино, Чиполино и др.
Игрушки, изображающие животных, - непременные «жители» игрового уголка. Мальчики с удовольствием играют с кошкой, собакой, мишкой, зайчиком. Они гуляют с ними, кормят их, подражают мяуканью, лаю. Дети постарше используют их в играх «зоопарк», «колхоз», «цирк».
Для того чтобы правильно подобрать игрушки, следует учитывать возраст ребенка, уровень его развития, интересы, желания, ясно представлять, какую пользу они могут принести ему.
С помощью определенных игрушек можно совершенствовать движения ребенка (мячи, обручи, каталки, кегли и др.). Для самых маленьких хороши шары, подвесы, резиновые игрушки, а когда ребенок станет самостоятельно ходить, ему потребуется игрушки, которые бы он мог возить, толкая впереди себя. Для воспитания усидчивости, смекалки хороши различные настольно - печатные игры с правилами, типа домино, лото, а также шашки, бильярд. В эти игры с увлечением играют средние и старшие дошкольники. Им необходимы также различные конструктивные игрушки, наборы крупного и мелкого настольного строителя.
Яркая, динамичная, забавная игрушка радует и увлекает ребенка любого возраста. И самые маленькие, и старшие дошкольники с улыбкой смотрят на танцующего медвежонка, прыгающую лягушку, шагающего бычка, клюющих кур, вертящуюся юлу.
С удовольствием играют дети с так называемыми отходами производства – различными чурбачками, кусками фанеры, картона, материи и т.п., являющимися подсобным материалом во многих играх детей среднего и старшего возраста.
Совсем не обязательно, чтобы в распоряжении ребенка было слишком много игрушек. Не это определяет настрой ребенка в игре. Напротив, чрезмерное обилие игрушек рассеивает интерес к ним, ребенок берется то за один предмет, то за другой и игра от этого часто не клеится. Вот почему часть игрушек следует убирать, а через некоторое время менять или добавлять к уже имеющимся.
Чем руководствоваться при внесении новых игрушек?
Если малыш освоил старые игрушки, и вы заметили, что они надоели ему, уберите часть из них, а взамен дайте одну-две новых. Обыграйте каждую игрушку вместе с ребенком. Самых маленьких научите действовать с предметом (например, как завертывать, укачивать, укладывать спать куклу, как складывать кубики и т.п.); детей постарше познакомьте с правилами игры (если, например, это настольные или различные конструктивные игры); примите участие в игре, особенно в такой, где нельзя обойтись без партнера (шашки, бильярд и др.); вместе с ребенком найдите место в игровом уголке для новой игрушки.
Содержимое игрового хозяйства храниться в определенной системе. Так, например, мелкие игрушки (пирамидки, грибки, кубики и т.п.) можно хранить в шкафу или на подвесной полке возле стола. Там же на другой полке, - настольно печатные игры, аккуратно уложенные в коробках. На ковре – крупный строитель, двигатели, мячи. Здесь же можно устроить кукольную комнату, построить гараж, магазин, зоопарк или город из строителя.
В игровом уголке не должно быть разбросанных игрушек. «Каждой вещи свое место» - это правило должно быть усвоено ребенком очень рано. Подрастая, он должен понимать, что гараж и машины не могут находиться в кукольной комнате, а мячи и прыгалки – лежат вместе с книгами.
Учите ребенка самого следить за порядком в своем уголке. Если он знает, что где лежит, сам убирает игрушки и пособия, это приучает его к самостоятельности, содействует формированию бережного отношения к ним. Он не станет нарушать обычного порядка в комнате, устраиваясь играть неподходящем месте, или разносить игрушки по комнате.
Приучая ребенка к порядку, в то же время не следует стремиться к тому, чтобы уголок был всегда в парадном убранстве. Ради порядка и красоты в комнате не требуйте от ребенка статичности в расположении игрушек. «Зачем ты спрятал красивого петуха, а вместо него выставил старого Буратино? Сделай, как было», - делает мать замечание сыну. Подобное требование вряд ли правомерно. Ведь малыш наводит порядок, руководствуясь не столько декоративной привлекательностью уголка, сколько замыслом своей игры. Да и интерес к играм может пропасть, если дети лишены возможности перемещать игрушки.
Нецелесообразно хранить игрушки в ящике. От этого они портятся, ломаются, а вместо системы в их хранении получается свалка. Ребенка в таких случаях трудно приучить аккуратно и правильно обращаться с вещами.
Учите ребенка беречь игрушки.
Использованная литература: