Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №162»
Саратовской области
«Трудовая деятельность дошкольников»
консультация для воспитателей
подготовила воспитатель
Баринова Анастасия Дмитриевна
г. Саратов
2013
Трудовая деятельность дошкольников
В дошкольном возрасте ребёнок начинает испытывать потребность в самостоятельной деятельности. Трудовое воспитание - важнейшее средство формирования социальной активности, таких личностных качеств, как ответственность, самостоятельность, целеустремлённость. Однако трудовая деятельность детей в дошкольных учреждениях зачастую носит эпизодический характер. Это обусловлено не только недостатком методической литературы по данному вопросу и заказом родителей на развитие интеллектуальных способностей детей, но и учебно-дисциплинарной моделью взаимодействия воспитанников и педагогов, а также искусственным характером трудовой деятельности (содержание труда не всегда значимо и интересно для ребёнка).
На стадии планирования трудовой деятельности педагогу надо учитывать следующие условия.
Мотивация. Дети должны осознавать смысл и общественную важность труда, быть заинтересованными в его результате и стремиться овладеть новыми навыками. Сделать трудовой процесс увлекательным помогают разнообразные игровые приёмы, сказочные персонажи, проблемные ситуации, решение которых принесёт значимый для детей результат.
Соблюдение правил техники безопасности. При работе с колющими и режущими инструментами и электробытовой техникой следует объяснять детям необходимость выполнения правил техники безопасности. Вместе с дошкольниками можно изготовить предупреждающие (запрещающие) знаки.
Подготовка оборудования. Каждый участник трудового процесса обеспечивается удобным для использования, адаптированным к детской руке безопасным и внешне привлекательным оборудованием, которое должно быть рационально размещено на рабочем месте. Достаточное количество оборудования позволяет избежать конфликтных ситуаций во время трудовой деятельности детей.
Определение количества участников трудового процесса и распределение обязанностей между ними. Индивидуальный подход при определении нагрузки. Чрезмерные усилия и однообразие движений утомляют детей и вызывают отрицательные эмоции. Во время трудового процесса педагог должен постоянно поддерживать активность воспитанников, их уверенность в собственных силах, следить за тем, чтобы каждый ребёнок выполнял посильное задание, не переутомлялся и испытывал радость от собственных достижений.
Разработка способов трудовых действий. Педагог должен использовать различные способы распределения коллективной работы: одновременное, последовательное или поочерёдное выполнение действий всеми участниками трудового процесса. Необходимо научить детей не только понимать, объяснять, но и последовательно выполнять трудовые операции от замысла до получения результата.
Приложение
Техника безопасности при работе с режущими предметами и электроприборами
Нельзя держать руки перед остриём ножа
d1
dd
Во время работы
ножом нельзя
отвлекаться
Резать ножом можно только на разделочной доске
c2 .
cf