Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ТАВРІЙСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ім. В.І.ВЕРНАДСЬКОГО
юридичний факультет
кафедра історії та теорії держави і права
ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРІВ
з дисципліни
ФІЛОСОФІЯ ПРАВ ЛЮДИНИ
Для студентів-магістрів денної (заочної) форми навчання
по спеціальності 8.03040101 „правознавство”
на базі кваліфікаційно-освітнього рівня „бакалавр, спеціаліст”
Укладач: д.ю.н.,
професор Рискельдієва Л.Т.
Розглянуті і рекомендовані
на засіданні кафедри історії і теорії держави і права
від «18» xthвня 2013 р. (протокол № 12)
Сімферополь
СЕМІНАР - заняття викладача з постійної по складу групою студентів. Призначення його різноманітне – він допомагає студенту систематизувати, поглиблювати і закріплювати знання, добуті їм самостійно; націлює на майбутню нову роботу, полегшує її організацію. Готуючись до семінару і беручи участь у ньому, студент вчиться обґрунтовувати і формулю-вати свої думки, здобуває навички публічних виступів, ведення дискусій, визначає свою наукову й ідейну позиції, вчиться їх відстоювати. Нарешті, підготовка до семінару і робота в ньому розвиває в студента почуття самоконтролю, відповідальності за свою роботу, зміцнює впевненість у знаннях, твердість у переконаннях.
Семінар - це колективна форма роботи. Мета семінару може бути досягнута лише зусиллями всіх його учасників, тому що в семінарі вивчаються складні питання й обсяг їх великий. Усе це повною мірою відноситься і до семінарських занять, за курсом теорії держави і права. Їхня головна мета - у колективному обговоренні серед товаришів під керівництвом викладача, допомогти студентам засвоїти найбільш складні і важливі питання курсу, заглиблено вивчити їх, виробити уміння самостійно, творчо вивчати історію і теорію держави і права, смак до цієї роботи. Ефективність семінару прямо залежить від усієї попередньої роботи студента, його сумлінної підготовки до заняття. Студенту заздалегідь пропонується тема і план семінару, література, що висвітлює тему. Як правило, тема семінару - це одна з найбільш важливих чи найбільш важких для вивчення в курсі теорії держави і права. План заняття формулює і деталізує основні питання, що підлягають вивченню. Приступаючи до підготовки семінару, студенту випливає, насамперед, переглянути свій конспект лекцій за курсом і прочитати відповідний розділ підручника, щоб відновити в пам'яті. Потім матеріал, знайомий йому по даній темі. Потім, вивчаючи окремо кожний з питань плану, використовувати рекомендовані першоджерела і літературу.
Першоджерелами - є закони й інші нормативні акти, де вперше безпосередньо закріплюються зведення про цікавлячі нас явищах державно-правового життя. Як першоджерела пропонуються як діючі закони і нормативні акти, так і пам'ятники права, тобто Ті норми, що утратили свою силу, але містять коштовні зведення про суспільний і державно-правовий лад, що існував у різні періоди історії держави і права. Література, що рекомендується до семінару, дає представлення про стан наукової розробленості теми заняття, її окремих положень. Дуже корисно для кращого розуміння досліджуваних джерел робити виписки з них, а так само записувати власні думки, що з'явилися при читанні цих джерел. Всі отримані при підготовці до семінару зведення необхідно проаналізувати на основі філософського методу, загальнолюдських норм моральності. Якщо підготовка до семінару велася правильно, сумлінно, студент, у результаті вивчення всіх рекомендованих матеріалів, повинний скласти ясне, аргументоване представлення про питання семінару, про наявні в літературі тлумаченнях цих питань. Дуже важливо визначити свою власну точку зору на вивчену тему. Опанувавши матеріалом майбутнього семінару, варто подумати над планом виступу на семінарі по кожному з питань. Виступаючи на семінарі, студент повинний чітко характеризувати обговорюване питання теми, прагнучи до стислості викладу. При цьому можна звертатися до свого конспекту, але не зачитувати його замість усного виступу.
У ряді випадків викладач, погоджуючись з важливістю і складністю окремих розділів курсу теорії держави і права (у міру придбання студентами досвіду роботи в семінарі), може доручити одному чи декільком студентам виступ на семінарі з рефератом (доповіддю), тема якого доповнить і розів'є тему семінару. Назва реферату вказується в плані семінару. Реферат повинний бути коротким і його викладом не повинний займати більш 10 хвилин. Методичні вказівки і літературу до реферату студент-доповідач одержує в керівника семінару. Учасники семінару повинні уважно слухати виступу своїх товаришів, відзначати спірні чи помилкові висловлення, задавати питання, вносити виправлення, представляти заперечення.
Семінар завершується заключним словом викладача, студенти при цьому вносять у свої записи, зроблені на лекціях і при підготовці до семінару, що відповідають доповнення й уточнення.
Плани семінарських занять дисципліни «Філософія прав людини»
ТЕМА 1: Права людини як ідея.
Семінарське заняття:
Мета заняття — домогтися розуміння того, що таке право і мораль, «Загальна декларація прав людини»,як це знаходить висвітлення в правах людини.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
ТЕМА 2: Поняття «людина» і проблема суті людини.
Семінарське заняття:
Мета заняття — розглянути співвідношення понять «людина», «особа», «суспільство», «колектив».
Задача — з'ясувати суть поняття «проблема критеріїв і цілей людського розвитку».
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
ТЕМА 3: Влада, політика і утопія права.
Семінарське заняття:
Мета заняття — показати механізм природи влади і насильства, шляхи досягнення суспільної згоди.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
ТЕМА 4: Генезис ідеї прав людини.
Мета заняття — показати релігійну Реформацію як контекст появи ідеї прав людини.
Задача — з'ясувати суть природно-правову компоненту юридичного світогляду Нового часу. Що є генезисом ідеології боротьби з деспотизмом.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
Семінарське заняття 1:
Семінарське заняття 2:
3. Право, свобода і людина в контексті етатизму Г.В.Ф. Гегеля.
ТЕМА 5: Доктрина «трьох поколінь» прав людини.
Семінарське заняття:
Мета заняття — визначити суть природно-правової ідеї свободи, справедливості, братства і солідарності «трьох поколінь» прав людини.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1. Ідея свободи як основа «негативного» права першого покоління.
2. Ідея справедливості і рівності в правах другого покоління.
3. Братство і солідарність в колективних правах третього покоління.
ТЕМА 6: Права людини в контексті лібералізму.
Семінарське заняття:
Мета заняття — розглянути співвідношення понять «лібералізм», «лібертаріанство», «демократія», «консерватизм».
Задача — з'ясувати суть ідейної підстави правового лібералізму, права і свободи в класичному лібералізмі.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1. Ідейні підстави правового лібералізму.
2. Право і свобода в класичному лібералізмі.
3. Співвідношення лібералізму і лібертаріанству, демократії, консерватизму.
ТЕМА 7: Рівність як основа прав людини.
Семінарське заняття:
Мета заняття — розглянути співвідношення рівності і справедливості.
Задача — з'ясувати суть проблеми рівності в консерватизмі, неоконсерватизмі, неолібералізмі.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1. Співвідношення рівності і справедливості.
2. Ідея рівності в класовому, соціальному, становому, культурному контексті.
3. Проблема рівності в консерватизмі, неоконсерватизмі, неолібералізмі.
ТЕМА 8: Братство як моральний ідеал людства.
Семінарське заняття:
Мета заняття — показати проблему походження приватної власності.
Задача — з'ясувати суть соціальної реалізації ідеї братства, ідейних основ соціалізму і комунізму.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1. Проблема походження приватної власності.
2. Історичні спроби соціальної реалізації ідеї братства.
3. Ідейні основи соціалізму і комунізму.
ТЕМА 9: Права людини як цінність.
Семінарське заняття:
Задача — з'ясувати суть поняття «достоїнство», «заслуга», «честь» в ціннісному аспекті права.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
1.Особа як суб'єкт моралі.
2.Обличчя як суб'єкт права.
3.Поняття «достоїнства», «заслуги», «честі» в ціннісному аспекті права.
ТЕМА 10: Права людини в сучасному світі.
Мета заняття — показати основні моделі порушення прав людини, механізми захисту прав людини в міжнародному праві. Конституційний та судовий механізм захисту прав людини
Задача — з'ясувати суть особливостей правозахисного руху.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
Семінарське заняття 1:
1. Основні моделі порушення прав людини.
2. Механізми захисту прав людини в міжнародному праві.
3. Права людини і гуманітарне право.
Семінарське заняття 2:
3. Особливості правозахисного руху.
ТЕМА 11: Права людини в умовах глобалізації.
Мета заняття — показати принципи права в умовах формування Європейського союзу; пріоритет прав людини в умовах глобалізації.
Задача — з'ясувати суть співвідношення універсалізму і партикуляризму в сучасній правовій культурі, проблеми толерантності і обмеження прав людини.
ОСНОВНІ ПРОБЛЕМИ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:
Семінарське заняття 1:
Семінарське заняття 2:
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА:
1. ООН, многосторонние договоры. - М.: Юридическая литература, 1992. - 780с.
2. Горошко О. Права человека и двойные стандарты // Свободная мысль. -1993.-№14.-С.54-65.
3.Гуревич П.С. Философская антропология. - М.: Изд-во "Вестник", 1997. -443 с.
4. Гусев А.Д. О правах человека и гражданина // Социально-гуманитарные знания. - 2000. - № 3. - С. 80 - 89.
5. Дженіс М., Кей Р., Бредлі Е. Європейське право у галузі прав людини: джерела і практика застосування: Пер. з англ. - К.: АртЕк, 1997. - 583с.
6. Добрянський С. Права та свободи людини: класична доктрина та сучасна концепція (до порівняльної характеристики) // Вісник Львівського Універ ситету. Серія юридична. - Випуск 36. - Львів. - 2001. - С. 1 - 7.
7. Donnelly J. Universal Human Rights in Theory and Practice. - Ithaca and London: Cornell University Press, 1996. - 295p.
8. Права людини // Інформаційний бюлетень Харківської правозахисної групи. - 26 вересня 1997. - С. 1 - 3.
9. Права людини // Інформаційний бюлетень Харківської правозахисної групи. - 26 вересня 1997. - С. 1 - 3.
10. Кистяковский Б. А. Права человека и гражданина // Вопросы жизни. - СПб., 1905. -№ 1.-С.122-134.
11. Ковалев М.И. Право на жизнь и право на смерть // Государство и право. -1992. -№7. -С.65-73.
12. Лозінські К. Універсальність прав людини і відмінності в культурі, традиціях та історичному досвіді // Ї.Незалежний культурологічний часопис. - Львів, 2001. -№21. -С. 187-206.
13. Лукашева Е.А. Права человека: Учебн. для вузов. - М.: Юридическая литература, 1999. - 356с.
14. Мамут Л.С. Декларация прав человека и гражданина 1789 г. - веха на пути к универсальной концепции прав человека // Права человека в истории человечества и в современном мире. - М.: Юридическая литература, 1989. -С.28 - 47.
15. Матузов Н.И. Основные права личности // Теория государства и права / Под ред. Матузова Н.И., Малько А.В. - Саратов. - 1995. - 310с.
16. Merrils J.G. Human Righs in the World. An Introduction to the Study of the International Protection of Human Rights. - Manchester and New-York: Manchester University Press, 1996. - 256p.
17. Моисеев M.M. Права человека в России: декларации, нормы, жизнь - М.: Юридическая литература, 1998.-217с.
18. Мюллерсон Р.А. Права человека: идеи, нормы, реальность. - М., 1991. - 147с.
19. Nanette N.A. Allan R. The European Union and Human Rights. - The Hague/ Boston / London: Kluwer Law International, 1995. - 246p.
20. Нерсесянц B.C. Философия права: Учебн. для вузов. - М.: Инфра-Норма, 1999. - 647с.
21. Нива Ж. Права человека / Опыт словаря нового мышления / Под ред. Ю.Афанасьева и М. Ферро). - М., 1989. - С. 45 - 52.
22. Nino C.S. The Ethics of Human Rights. - Clarendon Oxford Press, 1991. - 240p.
23. Новицкий М. Что такое права человека? // Заметки о правах человека и мониторинге прав человека. - Варшава, 1997. - С.5 - 18. /
24. Нурумов Д.И. Особенности формирования в международном праве норм защиты прав человека // Международное право. - 2001. - № 5. - С. .138 - 149.
25. Осытянский В. Введение в концепцию прав человека // Заметки о правах человека и мониторинге прав человека. - Варшава, 1997. - С. 18-30.
26. Панкевич І.М. Здійснення прав людини: проблеми обмежування: Автореф. дис...канд. юрид. наук: 12.00.01 / ЛНУ ім.Івана Франка. - Львів, 2000. - 17с.
27. Петер М.Р. Стирк, Сейгал Д. Происхождение и природа прав человека // Российский бюллетень по правам человека. - 1996. - № 9. - С. 14 - 22.
28. Петренко Л. Які права в громадянина Європи? It Поступ. - 2000. - № 160. -C.I.
29. Петришин А.В. К вопросу об общетеоретическом понятии прав человека / / Проблеми законності. - 1997. - № 3. - С. 12-18.
30. Piechowiak M. What are Human Rights? // An Introduction to International Protection of Human Rights - Helsinki, 1995. - P. 45 - 57.
31. Burns W. Human Rights // 20 New Encyclopedia Britannica. - Oxford, 1992. -P.655 - 657.
32. Права людини. Основні міжнародно-правові документи з прав людини. -К., 1989.-245р.
33. Рабінович П.М. Закріплення прав людини в Конституції України у відповідності з Загальною Декларацією прав людини // Юридический вестник. -1999.-№1.-С. 77-79.
34. Рабінович П.М. Зміст і обсяг прав людини: всесвітня уніфікація чи національна диверсифікація ? // Юридичний вісник України. - 2001. - 17 - 23 листопада. - С.8.
35. Рассказов Л.П., Упоров И.В. Естественные права человека. - СПб.: Знание, 2001.-96с.
36. Рісний М.Б. Застосування національними державними органами норм Конвенції про захист прав людини та основних свобод: проблеми розсуду // Актуальні проблеми формування правової держави в Україні. Матеріали науково-практичної конференції. - Харків, 2000. - Ч. 1. - С. 156 - 158.
37. Серкова В.В. К вопросу о двойственном характере прав человека. - СПб.: Фолио, 1996. - 143с.
38. Славкина Н. Права человека и Суд Европейских Сообществ // Власть. -2000. -№10. -С.63-68.
39. Sohn L. The New International Law: Protection of the Rights of Individuals Rather Than States // American Law Review. -1982. - Vol. 32. - № 16. - P. 48 - 59.
40. Строгович М.С. Общие положения теории прав личности в социалис тическом обществе. - М., 1981. - 223с.
41. Філософія права. - К.: Генеза, 2000. - 257с.
42. Фрицький О. Закріплення прав людини в Конституції України у відповідності з Загальною Декларацією прав людини // Юридический вестник. - 1999.-№!.-С. 70-72.
43. Черниченко С.В. Права человека и гуманитарная политика в современной дипломатии // Московский журнал международного права. - 1992. - № 3. - С. 37-48.
44.Гомьен Д., Харрис Д., Зваак Л. Европейская конвенция о правах человека и Европейская Социальная Хартия: право и практика. - М.: Изд-во Московского независимого института международного права, 1995. - 598с.
45. Бергман П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. — М., 1995.
46. Ильин И.А. Пути России. О новом человеке. — М., 2007.
47. Констан Б. Принципы политики. Пер. с фр. М.М. Федоровой // 48.Классический французский либерализм. – М.: РОССПЭН, 2000.
49. Коркунов Н.М. Общественное значение права. — СПб., 2001.
50. Мальцев Г.В. Права личности: юридическая норма и социальная действительность. — М., 2000.
51.Мизес Людвиг фон. Либерализм. Пер. с англ. и комментарии А.В. Куряева – Челябинск, Социум, 2007 – 34с.
52. Права человека накануне XXI века. М., 1994.
53. Франк С.Л. Реальность и Человек. — М., 2002.
54. Хабермас Ю. Демократия. Разум. Нравственность. — М., 1995.
55. Хеффе О. Политика, право, справедливость. — М., 1994.