Тема урока русского языка Приставка и суффикс Цели- Образовательные 1

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Пояснительная записка

Направление «Начальная школа»
Тема урока русского языка «Приставка и суффикс»

Цели: Образовательные

1. Формирование представления о суффиксе и приставке как о значимых частях основы слова.

Формирование умений: образовывать группы однокоренных слов (существительных) с данными приставками, суффиксами; разбирать слова по составу.

3.Введение в активный словарь учащихся терминов приставка слова, суффикс слова.

Воспитательные

1.Воспитание организованности, самодисциплины, любознательности, настойчивости, познавательного интереса.

Развивающие

Развитие умения анализировать, сравнивать, устанавливать причинно- следственные связи.
Развитие оперативности мышления: анализ, синтез.
Развитие умения прогнозировать при использовании гипотезы.
Развитие памяти через мыслительные образы и эмоции.
Развитие умения работать с книгой.

Оборудование

Мультимедийная презентация (программа PowerPoint)
Карточки со словарными словами : мороз и хорошо.
Индивидуальные разноуровневые карточки для самостоятельной работы для каждого учащегося.

3 класс 2009/2010 учебный год.
Автор программы М. Зеленина, Т.Е. Хохлова. Школа России. Концепция и программы для начальных классов. Часть 1. – Москва «Просвещение», 2009г.
Учебник . Русский язык. Учеб. Для 3 кл. нач. шк. В 2 ч. Автор Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова Издательство «Просвещение», 2010 .

Мобилизующий этап

На наборном полотне карточки с буквами расставлены следующим образом

(Показ слайда № 3):

У. Сравните, как стоят карточки с буквами вверху и внизу. Скажите, какую карточку в нижнем ряду надо переставить, чтобы в обоих рядах буквы одинаково располагались?

Д. Карточку с буквой В надо поставить в пустой кармашек. Тогда буквы в верхнем и нижнем рядах будут иметь одинаковый порядок.

У. Какой звук обозначает буква А?

Д. Буква А обозначает звук [а]. Он гласный. Бывает ударным и безударным.

Минутка чистописания

У. Внимательно посмотрите на данное изображение. Скажите, какую букву мы будем сегодня писать на минутке чистописания? Она встречается чаще, чем другие. Сколько раз? Какая это буква?

(Показ слайда № 4)

Г Б Р В М

Р Н

Д У

Г Р

В Ч

Р С Р Е

Д. Сегодня мы будем писать букву р. Она изображена чаще других, а точнее — пять раз.

У. Определите порядок написания букв в данном ряду: Рраб Ррвг Рр...

Д. Заглавная Р, строчная буквар, две буквы алфавита по порядку.

У. Продолжите данную запись, ориентируясь на алфавит.

Словарно-орфографическая работа

У. Сегодня мы познакомимся с двумя словами, которые вы должны самостоятельно составить из данных букв (Показ слайда № 5):

MP X Ш

о о о о

Д. Получились слова мороз и хорошо.

У. Что означает слово мороз?

Д. Мороз — это холод. Очень холодная погода.

У. В каких значениях может употребляться слово хорошо?

Д. С помощью слова хорошо оценивают поведение, поступки, действия. Например, поступил хорошо. Слово хорошо говорят, когда с кем-либо или с чем-либо соглашаются.

Например: хорошо, я приду. Слово хорошо может обозначать угрозу. Например: ну, хорошо же!

У. Отметку «четыре» называют «хорошо».

Что можете сказать о написании слов мороз и хорошо?

Д. В обоих словах имеется сочетание -оро-.

У. Напишите оба слова в тетрадь, поставьте ударение, подчеркните гласные, которые надо запомнить. Составьте предложение, в которое вошли бы эти два слова одновременно.

Изучение понятия “приставка и суффикс”

1.Постановка проблемы.

Прочитайте текст. Найдите и выпишите однокоренные слова.(Показ слайда № 6)

Вот объявили наш вылет. Мы приготовились к полёту. Перелёт длился два часа.

(У учащихся появляются в тетради запись столбиком)(Показ слайда № 7)

вылет

полёт

перелёт

У. Отличается ли значение слов?

Д. Да

У. Чем это вызвано?

2. Решение проблемы

У. Отделите окончания в этих слова. Выделите основу. Выделите корень. Что заметили? Чем ещё отличаются эти слова друг от друга? (Проверка. Показ слайда № 7)

Д. Частью основы.

У. Где стоит эта часть?

Д. Перед корнем.

3. Введение термина.

У. Эта часть слова называется приставкой. Подумайте и дайте определение приставки по плану. (Показ слайда №8)

Приставка – это…

1. Часть слова

2. Находится перед корнем или после корня.

3. Для чего служит?

4. Постановка проблемы.

Прочитайте текс и исправьте стиль. Запишите получившийся текст.

(Показ слайда № 9)

На нашей улице вырос новый многоэтажный домишко. Моего старшего братишку взяли в армию, а старшая сестрёнка учится в университете.

(У учащихся в тетради появляется запись)

На нашей улице вырос новый многоэтажный дом. Моего старшего брата взяли в армию, а старшая сестра учится в университете.

(Показ слайда № 10)

У. Выпишите слова парами, которые вам пришлось изменить.

Д. дом – домишко

брат – братишка

сестра – сестрёнка.

Проверка. Показ слайда № 11

У. Отличается ли значение слов?

Д. Да

У. Чем это вызвано?

2. Решение проблемы

У. Отделите окончания в этих слова. Выделите основу. Выделите корень. Что заметили? Чем ещё отличаются эти слова друг от друга?

Проверка. Показ слайда № 11

Д. Частью основы.

У. Где стоит эта часть?

Д. После корня.

3. Введение термина.

У. Эта часть слова называется суффиксом. Подумайте и дайте определение суффикса по плану.(Показ слайда № 12)

Суффикс – это…

1. Часть слова

2. Находится перед корнем или после корня.

3. Для чего служит?

Осознание изученного

У.Как вы думаете, можно ли определить приставку и суффикс, не находя корня слова?

Д. Нет.

У. Какие слова в определении говорят, что для того, чтобы найти приставку и суффикс, надо вначале определить корень?

Д. Стоят перед корнем или после .

(Вводится обозначение приставки и суффикса.)

Введение в систему ранее изученного

У. Подумайте, правильно ли ученик определит

а) окончание, посмотрев на слово “домам” и сразу назвав окончание.

Что нужно для этого сделать?

Д. Надо поставить в начальную форму, сравнить начальную форму, форму множественного числа и данную форму, потом выделить окончание.

Закрепление изученного

Работа по учебнику

Чтение правила на странице 101

Упражнение 34. Образуйте и запишите однокоренные слова с корнем –ход при помощи приставок за-, у-, по-, от-, вос-, под-. Отделите в словах основу от окончания . Разберите слова по составу.

Упражнение 37. Выпишите из каждого предложения существительное, однокоренное с существительным заморозки. В записанных словах отделите основу от окончания. При помощи каких частей основы слова эти слова образованы от корня –мороз-.

Самостоятельная работа и самопроверка по слайдам № 13 - 24

Итог урока

1. Обобщение.

Из скольких частей может состоять основа слова?

Какая часть должна обязательно входить в основу?

При помощи какой части слова можно образовывать родственные слова? Придумать слова к схемам: корень, окончание; приставка, корень.

2. Рефлексия.

Какое задание больше всего понравилось?

С каким настроением уходим с урока?

Домашнее задание

Упражнение № 33

Прочитайте текст. Найдите в тексте и выпишите слова с корнем –ход.

1. задание 1 Рассчитать и спроектировать узел выходного вала редуктора привода галтовочного барабана для
2. мя координатами абсцисса X ордината Y и аппликата Z см
3. Понятие и предмет ТП
4. тема уголовного права
5. Отчет по лабораторной работе 3 по курсу основы теории автоматического управления Вариант 1
6. Реферат- Конкурентоспособность личности в парадигме инновационного педагогического менеджмента
7. Виробництво бубличних виробі
8. сбытовой деятельностью промышленных и сервисных фирм
9. Семь злаков
10. Наружная и внутренняя мойка ампул- способы внутренней мойки ампул их характеристика пути интенсификации
11. Аналіз методичної роботи в школі
12. Конституционный суд Австрии
13. Лікувальна справа Невідкладні стани в акушерстві та гінекології 1 Фельдшера ФАПу викликали до вагі
14. Общая характеристика отрасли машиностроения
15. Конспект лекций по курсу- Политология для студентов дневной и заочной форм обучения всех специально
16. Строительные предприятия г Новосибирска
17. Многие уже знают что наряду с юристами появилась такая славная народная профессия как
18. Кинэды античности
19. ДУБРАВА НА 2013 ГОД п-п Наименование мероприят
20. Вивчення радіобіології як науки.

Материалы собраны группой SamZan и находятся в свободном доступе