Тема- Жизнь и творчество В
Работа добавлена на сайт samzan.net:
Практическая работа №7
Тема: Жизнь и творчество В.Брюсова
В Москве 1 декабря 1873г. в доме Херодиновых по Милютинскому переулку у
Матрёны Александровны и Якова Кузьмича Брюсовых родился мальчик. Был он
некрасив, с большой головой "толкачом", но матери первенец оказался "очень
хорошеньким", и нарекли его редким и нарядным именем - Валерий.
Семья Брюсовых была купеческой. Дед Валерия Яковлевича по отцу, Кузьма
Андреевич, крепостной крестьянин, в 50-х годах 19 века откупился от барина
и, получив "вольную", занялся торговлей. Торговал он пробкой. К концу жизни
разбогател, оставив в наследство сыну каменный дом в Москве, лавку и
капитал. По воспоминаниям родных, Валерий, или, как его называли домашние, Валя, рос
живым, любознательным мальчиком. Родители всячески потакали ему, и был он
порядком избалован. Читать научился рано - четырёх лет, по газетам. Для
воспитания в дом приглашали учителей и гувернанток. Родители были
сторонниками рационального воспитания: его оберегали от сказок. Вместо
игрушек покупали модели паровых машин, приборы для физических и
электрических опытов. Он ещё не научился умножению, а уже слышал имя
Дарвина. "Нечего и говорить, - пишет Брюсов в "Автобиографии", - что о
религии в нашем доме и помину не было: как вера в домовых и русалок".
С юных лет Брюсов слушал разговоры об "умных вещах", читал книги научного
содержания. Особенно полюбились ему очерки биографий великих людей:
Кеплера, Фультона, Ливингстона. Мальчик "воображал себя то изобретателем
воздушного корабля, то астрономом, открывшим новую плнету,
то мореплавателем, достигшим Северного полюса". В то время как его
сверстники играли в солдатики, в мяч или в бабки, он часами просиживает над
Бремом и зоологическим атласом.
С одиннадцати лет Брюсова отдали учиться в частную гимназию Ф.И.Креймана,
причём сразу во второй класс. Его худенькая сутулая фигурка в форменной
блузе поначалу совсем затерялась в толпе гимназистов. Новичок Брюсов
поступил в класс, где за предыдущий год сложились уже товарищеские
отношения и он, как белая ворона, попал под град насмешек и издевательств.
С трудом привыкал Брюсов к общению с одноклассниками и постоянному
расписанию занятий. С течением времени до гимназистов всё же дошло, что он
много знает, а главное, умеет хорошо пересказывать целые книги. У него
появились товарищи.
Брюсова пленила музыка верленовского стиха, прорыв поэта в новые
эмоциональные сферы, до которых не дошли романтики.
В 1894-1895 годах вышли в свет тремя выпусками "Русские символисты".
Составителем, издателем, а также в большей степени и автором их являлся
В.Брюсов. Ему двадцать лет. Он студент московского ун-та: высокий, чуть
сутулящийся от ежедневной работы за столом. Он порывист и угловат в
движениях. У него жёсткие чёрные волосы над высоким лбом, небольшая бородка
на монгольских скулах и усы.
В "Русских символистах" Брюсов предполагал дать читателям все возможные
образцы символической поэзии. Это был поиск новых стиховых форм и вместе с
тем "расширение художественной впечатлительности".
Нападки критики и неприятие читателей мало смутило Брюсова: он понимал, что
на первых порах это неизбежно. Его уверенность в себе и в правильности
избранного пути осталась непоколебимой.
Повсюду: в аудиториях университета, в студенческих кружках, если речь
заходила о символизме, Брюсов горячо отстаивал его принципы.
Брюсов с юности мечтал о XX веке. Ему казалось, что в самой смене столетий
раскроется какая-то пружина действенной жизни. Произойдет своего рода
озарение, и все увидят выход из создавшегося в современном обществе тупика.
А тупик и бесперспективность сложившихся взаимоотношений между различными
слоями общества сознавали многие. Классовые противоречия становились всё
ожесточённее. Все же XX век наступил относительно спокойно. Внешне жизнь
текла по-старому. "Третья стража" ввела поэта в официально признанную
литературу. Однако Брюсов как поэт, изжив себя прежнего в "Третьей страже",
готов опять искать иные пути тв-ваПо возвращении на родину, из путешествия по Италии, Брюсов, обогащённый новыми впечатлениями и новыми раздумьями, пишет теоретический трактат"Ключи тайн" о сущности искусства. Работа эта не выходила за эстетические
рамки. Автор рассматривал проблему в отрыве от вопросов общественной жизни и выражал умеренное символистское понимание:
искусство не исчерпывается «полезностью»;
искусство не может быть только «чистым»;
наука не объясняет искусство.
Моя мечта
Моей мечте люб кругозор пустынь,
Она в степях блуждает вольной серной,
Ей чужд покой окованных рабынь,
Ей скучен путь проложенный и мерный.
Но, встретив Холм Покинутых Святынь,
Она дрожит в тревоге суеверной,
Стоит, глядит, не шелохнет травой,
И прочь идет с поникшей головой.
23 июня 1895
2. Порядок формирования конкурентоспособного ассортимента полуфабрикатов в условиях рынка для различных тип
3. Проблемы малоизвестных заболеваний человека Вульвовагинальный кандидоз
4. блоксхемы Какие типы вершины бывают у блоксхемы Каким образом должен быть составлен алгоритм
5. 103 Схема работы прожектора- В точках look пути в которые смотрит прожекторщик нужно прописать slимяпрожект
6. Jne usten Sense nd Sensibility Jne usten Pride nd Prejudice Jne usten Mnsfield Prk Jne usten Emm Jne usten Persusion Jne usten Ldy Susn Jne usten The Wtsons Jne ust.1
7. Идейным отцом французской системы индикативного планирования является Ж
8. Лекция 4 Статистика использования рабочего времени 1
9. Статья- Святейший Патриарх Гермоген
10. Вита Храмеева Лариса Георгиевна
11. Тема- Диалог эпох
12. кие методы исследования
13. тема самых общих теоретических взглядов на мир на место человека в нем уяснения различных форм его отношен
14. .1. Изображение передаточной характеристики инвертирующего усилителя
15. плоскости решаемую экспериментально путем подбора
16. Транснациональные корпорации
17. ВВЕДЕНИЕ Человечество столкнулось с жесточайшим экологическим кризисом смертельная опасность которог
18. На тему- Сущность цели и задачи финансового менеджмента Выполнила- студент гр
19. Утверждено Генеральный директор ООО ВЕК Б
20. 1946-й