Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Образование как система занимает важное место в современном педагогическом процессе и одновременно оказывает влияние на формирование его организационных принципов. Реализация педагогического процесса выстраивает цепочку институтов, обеспечивающих его функционирование. Система образования имеет следующие основные звенья: систему дошкольного воспитания, общеобразовательную школу, профессионально-техническое образование, среднее специальное образование, высшее образование, послевузовское образование, систему повышения квалификации и переподготовки кадров.
В настоящее время модернизация является важным объектом обновления образовательной системы и приводит ее в соответствие с современными требованиями. Цель модернизации - создание механизма устойчивого развития системы образования, привести ее в состояние с социально-политическими потребностями страны. Основные параметры концепции модернизации образования определяют качество, доступность и эффективность образования. Таким образом, развитие (в отличие от процесса функционирования) можно определить через параметры стабильности образовательной системы.
От уровня образования зависит качество трудовых ресурсов и состояние экономики, промышленности, производства. Система образования формирует гражданина, тем самым оказывает воздействие на политическую, духовную и культурную сферы общественной жизни.
Список использованной литературы
Нормативно-правовые акты
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 07.05.2013) "Об образовании в Российской Федерации". Гл 2.ст10.п4.
2. Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 N 2227-р<Об
утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года.
Учебная и научная литература
1. Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов) / Под научной редакцией проф.В.И. Байденко. М., 2009. - 409
2. Бордовская, Н. Педагогика / Н. Бордовская. – СПб.: Питер, 2003.- 450с.
3. Вишнякова, С.М.Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. — М., 1999.
4. Высшее и среднее профессиональное образование в Российской Федерации. - М., 2002. / НИИВО, Лаборатория статистики высшего образования.
5. Животовская И.Г. Глобализация и образование: институциональный и экономический аспекты Глобализация и образование Сб. обзоров Отв ред Зарецкая С.Л. –М.: ИНИОН,2001. -с.21-38.
6. Основные итоги работы системы образования в 2002 году по реализации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. Аналитический доклад. Министерство образования Российской Федерации. М., 2003.
7. Ситаров, В.А.Дидактика / Подред. В.А. Сластенина. – М.: «Академия», 2002.
8. Татур Ю.Г. Образовательная система России: высшая школа –М.: ИЦПКПС,1999.-278с.
9. Чешков М.А. Глобальное видение и новая наука. - М.1998. - 81 с.
2 Ситаров, В.А.Дидактика / Подред. В.А. Сластенина. – М.: «Академия», 2002.
3 Закон РФ «Об образовании»: Сборник нормативно-правовых и методическихДокументов в сфере профессионального образования Гл 2.ст10.п4— М., 2000.
4 Бордовская, Н. Педагогика / Н. Бордовская. – СПб.: Питер, 2003.- 450с
5 Высшее и среднее профессиональное образование в Российской Федерации. - М., 2002. / НИИВО,Лаборатория статистики высшего образования.
6 Чешков М.А. Глобальное видение и новая наука. - М.1998. - 81 с.
7 Вишнякова, С.М.Профессиональное образование: Словарь. Ключевые понятия,
термины, актуальная лексика. — М., 1999.
«Вестернизация (англ, western — западный)»— бездумное заимствование англо-американского или западноевропейского образа жизни — в области экономики, политики, культуры и даже языка.
8 Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов) / Под научной редакцией проф.В.И. Байденко. М., 2009. - 409 с.
9 Распоряжение Правительства РФ от 08.12.2011 N 2227-р<Об утверждении Стратегии инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года.
10 Животовская И.Г. Глобализация и образование: институциональный и экономический аспекты Глобализация и образование Сб. обзоров Отв ред Зарецкая С.Л. –М.: ИНИОН,2001. -с.21-38.