Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
Подписываем
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Начальная школа – детский сад № 165»
«ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ»
Подготовила
воспитатель высшей категории
Ильина Ирина Васильевна
г. Саратов
2011 год
|
Месяц Неделя |
Раздел |
Тема занятия Форма проведения |
Программное содержание |
Взаимосвязь с другими видами деятельности |
|
|
сентябрь |
1 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа « Я и мое имя» |
Сформировать понимание, как образуются имя, отчество и фамилия: развивать речь, любознательность, сообразительность; воспитывать чувство уважения к себе как к личности |
Развитие речи: рассматривание фотографий, развлечение «Друг в беде не бросит», чтение родительских анкет «Почему мы так назвали своего ребенка» |
|
2 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Целевая прогулка по улице имени академика О.К.Антонова |
Познакомить детей с историей возникновения названия улицы: расширять представления детей об общественных зданиях и их назначении (поликлиника, автостоянка и т.д.); развивать интерес к познанию родного города. |
Знакомство с окружающим миром: экскурсии по городу |
|
|
3 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа «Моя семья» (2-я половина дня) |
Сформировать осознанное понимание значимости родственных отношений: развивать умение анализировать, делать выводы; воспитывать родственные чувства |
ИЗО: «Моя семья»; Развитие речи: «Где мы отдыхали летом» (рассматривание фотографий); Игровая деятельность: сюжетно – ролевая игра «Семья» |
|
|
4 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Занятие «История возникновения родного города» |
Дать детям начальные представления об истории возникновения и развития Саратова; познакомить с образом жизни людей в старину; развивать любознательность: воспитывать чувство любви к родному городу |
Работа с родителями: оформление патриотического уголка (совместно с родителями), подготовка папки – ширмы «Саратовская земля»; Знакомство с окружающим миром: экскурсии, рассматривание иллюстраций, фотографий города |
|
Месяц Неделя |
Раздел |
Тема занятия Форма проведения |
Программное содержание |
Взаимосвязь с другими видами деятельности |
|
|
октябрь |
1 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа « Мой любимый детский сад» |
Расширять и уточнять представления детей о детском саде, о людях, которые в нем трудятся: воспитывать бережное отношение к труду взрослых. |
Труд в природе: экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников, труд на участке; ИЗО: выставка рисунков. |
|
2 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Занятие «Путешествие по городу Саратову» |
Расширять и закреплять представления детей о родном городе: развивать речь детей, активизировать словарь: воспитывать положительное отношение к родному городу. |
Развитие речи и художественная литература: беседы о Саратове, чтение стихотворений о Саратове; ИЗО: «Улицы города», рассматривание альбомов. |
|
|
3 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа о правилах поведения в природе |
Расширять знания детей о правилах поведения в природе: учить прогнозировать последствия своих действий; развивать умение делать выводы; воспитывать бережное отношение к природе. |
Знакомство с окружающим миром: занятия по экологии, экскурсии в экологическую комнату, работа в природном уголке, рассматривание альбома «Человек и природа», прослушивание аудиозаписи со звуками природы |
|
|
4 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
«Путешествие в природу» - беседа о природе родного края. (2-я половина дня) |
Расширять и систематизировать представления детей о животном и растительном мире родного края; развивать понимание взаимосвязи человека и природы; воспитывать желание беречь природу. |
ИЗО: «Мое любимое животное», рассматривание иллюстраций «Охраняемые животные и растения Саратовской области»; Развитие речи: беседы о животных и растениях |
|
Месяц Неделя |
Раздел |
Тема занятия Форма проведения |
Программное содержание |
Взаимосвязь с другими видами деятельности |
|
|
ноябрь |
1 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Занятие «Район, в котором ты живешь» |
Продолжать знакомить детей с историей родного города, познакомить детей с районом, в котором они живут; развивать наблюдательность: воспитывать искреннее чувство любви к родным местам. |
Знакомство с окружающим миром, работа с родителями: экскурсия по району и городу на автобусе (с родителями), рассматривание альбомов о Саратове и о природе родного края; Игровая деятельность: сюжетно – ролевая игра «Почта» (знание адреса дома и детского сада) |
|
2 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа о Саратове. |
Закреплять названия некоторых улиц города, достопримечательностей Саратова: развивать речь, любознательность, память: воспитывать активное отношение к окружающей жизни |
Развитие речи и художественная литература: чтение стихотворений о Саратове, рассматривание фотографий с изображением знаменитых мест, памятников; Игровая деятельность: дидактические игры |
|
|
3 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Дидактическая игра « Откуда такое название» |
Закреплять знания названий улиц города: развивать речь, логическое мышление, память; воспитывать интерес к истории названий. |
Развитие речи и художественная литература: беседы о родном крае, чтение художественной литературы о Саратове; Игровая деятельность: дидактические игры |
|
|
4 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа о профессиях родителей « Все работы хороши» (2-я половина дня) |
Уточнять и расширять представления детей о профессиях взрослых; развивать речь детей, память; воспитывать уважение к людям любых профессий |
Знакомство с окружающим миром, работа с родителями; ИЗО: «Кем я хочу быть, когда вырасту», рассматривание альбома «Профессии»; Игровая деятельность: сюжетно – ролевые игры |
|
Месяц Неделя |
Раздел |
Тема занятия Форма проведения |
Программное содержание |
Взаимосвязь с другими видами деятельности |
|
|
декабрь |
1 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа и рассматривание иллюстраций о Волге |
Систематизировать и дополнять знания детей о реке Волге, о ее значении в жизни людей; развивать любознательность, активизировать словарь: воспитывать бережное отношение к природе |
Развитие речи: занятия, посвященные Саратову, рассказы из личного опыта детей; Музыкальное воспитание: прослушивание песен о Волге; Знакомство с окружающим миром: экскурсия по городу |
|
2 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Рассказ воспитателя о строительстве моста через Волгу |
Закреплять знания детей о видах мостов: познакомить детей с назначением моста через Волгу: развивать умение анализировать и делать выводы; воспитывать активное отношение к окружающей жизни |
Занятия по конструированию; ИЗО: «Мосты», рассматривание иллюстраций; Развитие речи и художественная литература: беседы о Волге, чтение стихотворений о Волге |
|
|
3 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Занятие «Саратов – город – труженик » |
Продолжать знакомить детей с родным городом: формировать собственное отношение к явлениям общественной жизни; воспитывать интерес к родному городу |
Развитие речи и художественная литература: чтение стихотворений о Саратове, беседы о родном крае; Игровая деятельность: дидактические игры; Знакомство с окружающим миром, работа с родителями: экскурсия по району и городу на автобусе (с родителями) |
|
|
4 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Чтение стихов Н. Палькина о Саратове (2-я половина дня) |
Познакомить детей с жизнью и творчеством саратовского писателя Н. Палькина; развивать умение анализировать поэтические тексты: воспитывать интерес к художественному слову |
Развитие речи: беседы о Волге, беседы о Саратове, рассматривание альбомов с иллюстрациями; Музыкальное воспитание: прослушивание песен о Волге; ИЗО: «Мой родной город» |
|
Месяц Неделя |
Раздел |
Тема занятия Форма проведения |
Программное содержание |
Взаимосвязь с другими видами деятельности |
|
|
январь |
1 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Дидактическая игра « Найди отличие» |
Учить сравнивать характерные особенности старого и современного города; закреплять знания о родном городе; развивать мышление и речь; воспитывать интерес к настоящему и прошлому города |
Развитие речи и художественная литература: чтение стихотворений о Саратове, рассматривание фотографий с изображением знаменитых мест, памятников, беседы о Саратове, Волге |
|
2 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Рассказ воспитателя о возникновении гербов Рассматривание гербов и флагов |
Познакомить детей с принципом создания гербов и флагов; развивать умение анализировать и делать выводы; воспитывать интерес к явлениям общественной жизни |
ИЗО: оформление патриотического уголка, рассматривание иллюстраций; Развитие речи: беседы о символике; Знакомство с окружающим миром |
|
|
3 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Занятие «Символика города Саратова» |
Познакомить детей с историей возникновения символики города Саратова; развивать умение описывать, делать выводы; воспитывать интерес к окружающему |
Развитие речи: беседы о символике, рассматривание символики Саратова в патриотическом уголке; Знакомство с окружающим миром: экскурсии по городу |
|
|
4 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Рассказ воспитателя о Н.Г. Чернышевском (2-я половина дня) |
Познакомить детей с жизнью и творчеством саратовского писателя Н.Г.Чернышевского; развивать любознательность, внимание; воспитывать интерес к знаменитым людям нашего города |
Знакомство с окружающим миром: экскурсии по городу; Развитие речи: рассматривание альбомов о Саратове, беседы о Саратове; Игровая деятельность: дидактические игры «Собери картинку и расскажи о ней» |
|
Месяц Неделя |
Раздел |
Тема занятия Форма проведения |
Программное содержание |
Взаимосвязь с другими видами деятельности |
|
|
февраль |
1 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Занятие «Народов дружная семья» |
Познакомить детей с различными национальностями нашего города; расширять кругозор детей: воспитывать гуманное отношение к людям разных концессий |
Развитие речи: беседы о национальностях нашего края; ИЗО: «Кукла в русском национальном наряде»; Игровая деятельность: подвижные игры разных народов |
|
2 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Экскурсия в «Русскую избу» (посещение специально оформленного помещения в д/саду) |
Расширять и уточнять представления детей о русском национальном быте; обогащать словарный запас: развивать умение описывать, предполагать: воспитывать интерес и уважение к русской культуре |
Знакомство с окружающим миром; Развитие речи: беседы по социально- нравственному воспитанию, рассматривание иллюстраций; Игровая деятельность: русские народные подвижные игры; Музыкальное воспитание: прослушивание и пение русских народных песен |
|
|
3 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Дидактическая игра «Узнай по описанию» |
Закреплять представления детей о достопримечательностях города Саратова; активизировать словарь; развивать мышление, речь; воспитывать интерес к окружающей действительности |
Развитие речи и художественная литература: беседы о родном крае, рассматривание альбомов; чтение художественной литературы о Саратове; Игровая деятельность: дидактические игры |
|
|
4 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Чтение сказок о Саратове (2-я половина дня) |
Познакомить детей с содержанием сказок о Саратове; развивать умение анализировать, делать выводы; воспитывать интерес к художественному слову |
Развитие речи: беседы о Саратове, Волге, рассматривание фотографий с изображением знаменитых мест, памятников |
|
Месяц Неделя |
Раздел |
Тема занятия Форма проведения |
Программное содержание |
Взаимосвязь с другими видами деятельности |
|
|
март |
1 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Занятие «Фольклор народов Поволжья» |
Познакомить детей с народным творчеством: обогащать и активизировать словарь, развивать речь: воспитывать интерес и уважение к народному творчеству |
Развитие речи: беседы по социально – нравственному воспитанию; Игровая деятельность: подвижные игры разных народов; Музыкальное воспитание: прослушивание и пение русских народных песен |
|
2 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Подвижные игры разных народов: «Продаем горшки» «Мяч по кругу» и др. |
Продолжать знакомить детей с играми разных народов; развивать бег, ловкость, точность движений, внимание, умение ловить и передавать мяч: воспитывать дружелюбие |
Развитие речи: беседы о Саратове как многонациональном городе; Игровая деятельность: дидактические игры; Физическое воспитание: физкультурный досуг «Дружная семья» |
|
|
3 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Дидактическая игра «Продолжи» |
Формировать умение быстро схватывать смысл услышанного, запоминать, составлять высказывание: развивать речь детей; воспитывать желание активно участвовать в игре |
Развитие речи: беседы о Саратове, Волге, рассматривание фотографий с изображением знаменитых мест, памятников |
|
|
4 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа «Для чего нужны музеи» (2-я половина дня) |
Познакомить детей с историей создания музеев и их назначением: приобщать детей к культуре: развивать эстетический вкус; воспитывать активное отношение к окружающему |
Знакомство с окружающим миром: рассматривание альбомов и открыток, экскурсии по району и городу |
|
Месяц Неделя |
Раздел |
Тема занятия Форма проведения |
Программное содержание |
Взаимосвязь с другими видами деятельности |
|
|
апрель |
1 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Занятие «Ю.А.Гагарин на саратовской земле» |
Расширять и систематизировать знания детей о первом космонавте Ю.А.Гагарине: познакомить детей с памятником Гагарину на саратовской земле; развивать внимание: воспитывать интерес к космонавтике |
Развитие речи и художественная литература: беседы о космонавтике, рассматривание альбомов и книг о космосе, чтение художественной литературы; ИЗО: «Космос», выставка |
|
2 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Чтение стихов Н. Палькина «О Гагарине» «Русский свет» |
Закреплять знания детей о творчестве Н. Палькина: развивать речь детей, обогащать словарный запас, умение анализировать поэтические тексты; воспитывать интерес к художественной литературе |
Развитие речи: беседы о космосе, беседы о саратовской земле, рассматривание альбомов и книг о космосе; Ручной труд: «Ракета» |
|
|
3 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа « Театры города» (2-я половина дня) |
Расширять и систематизировать знания детей о театрах города, об их назначении, истории создания; развивать любознательность; воспитывать собственное отношение к явлениям окружающей жизни |
Знакомство с окружающим миром: рассматривание альбомов и открыток, экскурсии по району и городу; Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра «Театр» |
|
|
4 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Экскурсия в сквер Победы |
Познакомить детей с историей названия сквера: развивать речь детей, внимание, наблюдательность, воспитывать интерес и бережное отношение к родному краю |
Развитие речи и художественная литература: беседы о ВОВ, рассматривание картин и иллюстраций о ВОВ, чтение книг, организация выставки «Мой дедушка – фронтовик» |
|
Месяц Неделя |
Раздел |
Тема занятия Форма проведения |
Программное содержание |
Взаимосвязь с другими видами деятельности |
|
|
май |
1 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Занятие «Защитники Отечества» |
Расширять представления детей о защитниках Отечества: уточнять представления детей о ВОВ; активизировать словарь: воспитывать чувство гордости за родную страну и людей, ее защищавших |
Знакомство с окружающим миром: экскурсия в сквер Победы, рассматривание иллюстраций; ИЗО: «Военная техника»; Развитие речи: рассказы фронтовиков о войне, беседы |
|
2 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Рассматривание альбома «Мой город – Саратов» |
Расширять и закреплять представления детей о родном городе, районе, улице, достопримечательностях: развивать наблюдательность, внимание, речь, воспитывать интерес к родному краю |
Знакомство с окружающим миром: экскурсии по городу; Развитие речи: беседы о Саратове; Игровая деятельность: дидактические игры «Собери картинку и расскажи о ней», сюжетно – ролевая игра «Почта», «Поликлиника» и др. |
|
|
3 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Беседа « Я поведу тебя в музей» (знакомство с музеем им. Радищева) |
Познакомить детей с музеем имени Радищева; закреплять знание правил поведения в общественных местах; развивать эстетический вкус; воспитывать внимательное отношение, интерес к экспонатам |
Знакомство с окружающим миром: экскурсии по району и городу, рассматривание альбомов и открыток; Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра «Театр», развлечение «Театрализованное представление» |
|
|
4 неделя |
Ребенок и окружающий мир. Явления общественной жизни. |
Викторина «Знатоки Саратова» |
Уточнить и закрепить знания детей о родном городе, памятных местах, достопримечательностях, о природе нашего края; развивать речь, внимание, память; воспитывать любовь и уважение к городу |
Развитие речи и художественная литература: беседы о родном крае, рассматривание альбомов, чтение художественной литературы о Саратове; Игровая деятельность: дидактические игры; Знакомство с окружающим миром: экскурсии по городу |
Список использованной литературы
1. Вахрушев А.А. «Здравствуй, мир!» Методические рекомендации» – М.: «Баласс», 2003.
2. Кенеман А.В. «Детские подвижные игры народов СССР. Пособие для воспитателей детского сада» – М.: Просвещение, 1988.
3. Леонов А.А. «Выхожу в космос»- М.: «Малыш», 1980.
4. Маханева М.Д. «Нравственно- патриотическое воспитание» - М.: «АРКТИ», 2004.
5. Морохин В.Н., Вардугин В.И. «Волжские сказки» – Саратов: «Надежда», 1993.
6. Мулько И.Ф. «Социально- нравственное воспитание детей 5-7 лет» - М.: ТЦ Сфера, 2007.
7. Палькин Н.Е. «Город волжской судьбы» (сборник) – Саратов: Приволжское книжное издательство, 1990.
8. Ривина Е.К. «Ознакомление дошкольников с государственной символикой» // Управление ДОУ. - 2005. - №1. – С. 79.
9. «Саратов. Фотоальбом» - Саратов: Приволжское книжное издательство, 1978.
10. Студенцов Н.Н. «Две загадки Саратова» - Саратов: Издательство Саратовского университета, 1989.
11. Форталева Н.П. «Экскурсии - средство приобщения к истории родного края» // Управление ДОУ. - 2005. - №1. – С. 92.
12. Хижняк Л.Г., Новоженова З.Л. «Зеленый остров. Серый ключ. Красная речка» - Саратов: Приволжское книжное издательство, 1991.
.