Будь умным!


У вас вопросы?
У нас ответы:) SamZan.net

Статья Использование методов и приемов ТРИЗ в исследовательской деятельности детей старшего дошкольного.html

Работа добавлена на сайт samzan.net:

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 6.11.2024

Технология ТРИЗ пользуется ещё многими методами и приёмами (агглютинация, гиперболизация, акцентирование и др.), успешно применяемыми в обучении детей дошкольного возраста. Она позволяет развивать воображение, фантазию детей, позволяет преподносить знания в увлекательной и интересной для них форме, обеспечивает их прочное усвоение и систематизацию, стимулирует развитие мышления дошкольников.

ТРИЗ работает на принципах педагогики сотрудничества, ставит детей и педагогов в позицию партнёров, стимулирует создание ситуации успеха для детей, тем самым, поддерживая их веру в свои силы и возможности, интерес к познанию окружающего мира.

Таким образом, в связи с вышесказанным можно отметить, что от того, как ребенок научиться ориентироваться в современном мире будет зависеть его дальнейшая социализация, так как обществу нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения и не боящиеся этого. Всему этому дошкольник может научиться благодаря правильно построенной исследовательской деятельности, которая обеспечивает создание эффективных условий для гармоничного развития личности.


Список использованной литературы

  1.  Емельянова, Е. Исследовательская деятельность детей / Е. Емельянова // Ребенок в детском саду, 2009, № 3.
  2.  Короткова Т.А. «Познавательно-исследовательская деятельность старшего дошкольного ребенка в детском саду»/ Короткова Т.А. // «Дошкольное воспитание», 2003, №3.
  3.  Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. «Детское экспериментирование»/ Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. – М.: пед. общество России, 2005.
  4.  «Организация экспериментальной деятельности дошкольников»: Методические рекомендации/ под ред. Прохоровой Л.Н. – М.: «Аркти», 2004.
  5.  Паршукова, И.Л. Маленькие исследователи. Виды и структура исследовательских занятий в детском саду / Н.Л. Паршукова // Дошкольная педагогика, 2006, № 1.
  6.  Савенков А.И. «Исследовательские методы обучения в дошкольном образовании»/ Савенков А.И.// «Дошкольное воспитание», 2005, № 12.

Использованные Интернет-ресурсы

1. http://mirknig.com/knigi/deti/1181365916-zanyatiya-po-triz-v-detskom-sadu.html  




1. Мысль Москва 1976 ГЛАВНАЯ РЕДАКЦИЯ СОЦИАЛЬНОЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.html
2. 2106 5 Возможные неисправности системы зажигания ВАЗ 2106 7
3. тема m линейных уравнений с n неизвестными или линейная система в линейной алгебре это система уравне.html
4. РоснефтьПурнефтегаз
5. Виды печати и способы их применения
6. Имей мужество пользоваться собственным умом
7. Ансамбль древнего Казанского Кремля.html
8. Ландшафты Земли
9.  Экологические проблемы 32
10. реферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата ветеринарних наук
11. Самый многочисленный народ России русские относится к языковой семье-аалтайской; б индоевропейской;
12. правознавство П О Н Е Д I Л О К 27
13. Методические рекомендации по подготовке учащихся к написанию эссе по обществознанию
14. Дельфин и Тюлень.html
15. Он пришел и сел за стол
16.  Объединяют однолетние и многолетние растения различных семейств- сложноцветных подсолнечник сафлор; бо
17. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного ст
18. 90. ГОСТом предусмотрено 5 видов инструктажа- вводный первичный на раб месте повторный внеплановый целевой
19. Ультразвук Энергия упругих колебаний
20. Общие сведения о спиртах Полиолы